你是一缕阳光的初中作文(3)

时间:2021-08-31

【篇七:你是一缕阳光】

  你是一缕阳光,照亮了我们冬日里迷茫的路。你原来在人群中那么平常,可是却又是那么不同寻常。

  那是寒假里的一天,我和几个要好的同学一起出去玩。为了锻炼身体,强健体魄,我们决定去老的体育场打篮球。那时候的天气非常好,天很晴,太阳高高的挂在我们头顶上空,可是却一点也不没有感到一丝温暖。

  “实在打不动了,累死我了!”好久没有运动了,一动就累,没玩一会儿,一屁股坐在地上,大口喘着粗气。大家见我休息了,也纷纷坐下。都是大喘气,休息期间,大家聊着作业,老师,游戏……聊得很尽兴。

  “你看那边有一个老头子在和一群年轻人打球!”另一个场上的人突然大叫。我们这里的人都被吸引过去了。我顺着那个人指着的方向,张望了好久。终于,在混乱的球场上看到一个满头白发的老头,老头看上去要六、七十岁了。可是他却那么活力充沛。他脸上爬满了岁月的痕迹,上身一件洁白的运动衫套头衫,下身一条普普通通的运动裤,如此普通的一个老人,却在我眼里是那么不平凡。那么冷的天气,却穿的那么单薄,这让我们这些穿着棉袄打篮球的小伙子们情何以堪!

  他让我佩服,这样的体质和年轻人比,有过之而无不为。如果说只是岁数大了。那不足为奇了,他的手,让他在人群中与众不同了。

  大家都知道打篮球都是要用手的,可是他的手,不知道什么原因,手指都完全变形了,看上去应该算的上是残疾了。看他的手,所有的手指全部扭曲了,张都张不开,手指不能弯曲伸直,可能连吃饭都成问题了吧!但他还在球场上和年轻人拼搏。

  他让我尊重,这样的拼搏的精神,打动了我。虽然他的球技不是最好的,但是他对篮球的那种热爱,那种敢拼的精神却是那么的非同寻常,他就是一个老顽童。这样拼搏的精神不是和我们现在的初三学习生活很像吗?初三是关键的一年,是拼搏的一年。他那种拼搏的精神鼓励着我,时刻提醒我,我要努力,不能松懈。这种精神,使我有了拼搏的动力。

  这时的冬天,我不再感到十分寒冷,他就是那一缕冬日阳光,在冰冷的冬天里带给了我春的希望。渐渐的,我似乎感到了春日的生气,就在不远的地方,有我们努力的成果。为了美好而灿烂的明天,奋斗吧!

【篇八:你是一缕阳光】

  有一个人,会在我成功的时候为我喝彩;会在我伤心的时候给我安慰;会在我孤独的时候陪伴着我。这个人就是我的妈妈。

  我出生在一个普通的家庭里,虽然过得不怎么富裕,却是一个美好的家庭。但并不是所有事情都是美好的,在我的学习生涯中,我的学习并不出色,与其他同学比起来,我还是差了那么一点。即便是这样,我也并不着急,一直为我担心的,就是我的妈妈。

  在最近的周末,我们一家人吃完饭后,爸爸因为工作的事出去了。过了一会儿,我上楼去看电视了。这时妈妈和姐姐都上楼了,妈妈对我说:“今天天气还不错,一起出去走走散散心吧!”因为我的贪玩和懒,我拒绝了。依照我妈妈的性格,接下来要跟我大吵一番,结果正是如此。我来到姐姐的房间,闷闷不乐地躺在地上,姐姐跟我说了。她也是从我这个年龄过来的,初三了,上学辛苦,有时还要补课,总会有偷懒的念头在这些空余时间里。她又接着说……这时,我听到这里心一震,吃饭之前妈妈的朋友想让她一起出来逛街,可。她拒绝了。妈妈只想和子女一起。

  过了一会儿,一个电话打到了姐姐的手机上。当时的我并不知道是谁,只听姐姐答应了对方什么的,很让我疑惑不解。

  打完之后,姐姐才告诉我,是妈妈打过来的,她说天气渐渐冷了,不要让我睡地上,很容易感冒的。听到这里,一缕阳光照在我身上,我顿时感到很温暖,我一直认为妈妈并不是那么关心我,可我发现,有的爱是用于表面的,而有的是默默无闻地关爱子女。我顿时产生愧疚的心情,我又非常后悔,因为妈妈现在肯定很伤心。在这里,我并不是以一句“对不起”来解决的。我是用实际行动来证明,让妈妈明白的,我错了。当时,我走出了姐姐的房间,来到妈妈的房门前,轻轻地敲了两下,把门打开。看见妈妈在那闲着看电视,我又悄悄地离开。我迅速得下楼去倒了一杯水,小心翼翼地端到妈妈那儿说:“一起去散散心吧!”此时,一缕阳光又抚过我的脸颊,似乎它代表着妈妈原谅我了。

  妈妈虽然是急性子,脾气也不太好,但是在细微方面,我能发现她对我的关心。

  无论我在人生道路中的坎坷有多困难,她便一直会在我身边,给我关怀。母亲,就是我的一缕阳光。

【篇九:你是一缕阳光】

  时光飞逝般的流去,转眼初三已经来临。初三已经来临。初三,一个令学生充满期待的学期,一个人前程的考验,在这最后的一年,勤奋努力,带给你的将是无尽的硕果,但如果你没有刻苦的学习,那带给你的的也许是灰暗的人生,没有光明的前程。

  新的学期生活带给了我许多憧憬,许多希望,希望自己带着这份希望快乐的走完初三得好成绩。

  第一堂语文课,我们大家看到是于老师而不是常老师的时候,大家都很惊讶,接着就是欢呼,应为大家觉得既能够减少作业量又能上生动而又有趣的课,非常的轻松,而且教学方式很特别,会用小组记分制,使得自己产生了责任感,而且压力小,只要把该背的背出来,在上课就不不会有太大的困难。

  在初一到初二期间,我背书背的特别慢,也不想背,觉得是一种负担,非常的苦恼,而于老师采用了记录制,使同学踊跃的去背并觉得比别人背的的少就很不爽,会觉得自己凭什么自己比别人差,就一直去尝试,直到成功。

  于老师对我们有奖有罚,如果小组在默写或上课时认真并取得好成绩,那于老师便会奖励我们吃的,而如果表现不好,就让我们打扫卫生,这样不仅惩罚了表现差的学生和小组,也保证了教室的卫生。

  于老师的出现是我觉得初三的语文课会很有趣,推动我们的求知欲,使自己的语文成绩跟上一层楼。