有许多的情感，是在外界的声音中渐渐消却。比如，我对美术的热忱。我的画技着实拙劣，不曾得小学美术老师的赏识，同学又常常拉过我的画一阵哄笑，我那时面上是一片红，只是呵呵笑着，心下却是一阵不知味的悲凉。到了后来，干脆破罐破摔，只将绘画当做人生一大苦差，在美术课上心猿意马，画具从不曾带全。

　　到了初中，看着课程表上一周一节的美术课，心里不免升腾起一股庆幸——七科考试，美术这一类的自然算不得重点，再不会每日被美术老师追着要作业了。厌恶渐渐在心中根深蒂固，就如杂草一般要长满心径的时候，她却出现了。

　　第一节课，她并未要求什么，也没有说那些冗长而千篇一律的课前准备。只是微笑着和我们谈起美术与生活。她认真地告诉我们：“即便你们没法在美术课上画好，你们也要用生命的笔给予生活最绚烂的色彩。不一定每个人都具有绘画的天赋，但一定每个人都有欣赏美的能力。画得好并不能作为美术的全部，所以，你们可以画不好，但不能不去画。”

　　班里一片寂静，只有她温和却有力的声音萦绕着回响。我的眼角不自觉地潮气一片，她用开场白彻彻底底地打动了我，也震撼了我。因为从来没有一个人告诉我：画得好并不是是美术的全部。因为过去的岁月里，没有人说过：美术课上，画不好没有关系，最重要的是你肯画。在许多年前，我便听过关于画一个点的故事。可是，在现实生活中，我却从来没有遇到这样的一个人，她用生活真切地传递这份感动。

　　此后的每节美术课，都被我期待着。因为我藏匿了多年的对美术的热爱，可以在那四十五分钟里尽情地喷薄。我的关于艺术的灵魂，终究可以释放。她会经常为我们讲些妙趣横生的古今中外名画家的故事，或是对书上扉页的画作以丰富多彩的点评。讲台上的她，虽然模样柔弱，却讲说的极为精彩，我们常常在她的讲述里如痴如醉，对于美术，也不再是仅仅纸和笔的认识。更重要的是，她有双与众不同的眼睛——她总能从每个人的画里找到或多或少的闪光点，给出令大家惊奇的赞许，再温柔地提些改进的建议。在我看来，听她的点评，都是一件美好无比的事。

　　在她的课上，我终于发现，我的生命中有一部分是归属于美术的，我终于知道，美术只是一种陶冶，不应该转化为一种负担和纯粹的作业，而这一切都是她带来的改变。尽管她教授的是一个并不重要的学科，但她却是我生命里最重要的老师，是她让我看到任何细微里匿藏着的美好。有人说：“老师是灵魂的工程师”，那么我想，她无疑是配得上这个称号的。因为她在我的灵魂里，埋下了一颗有关爱和希望的种子——引领我去爱美术，爱生活，爱这生存着拥有着的一切。她所要教给我们的，并不仅是画好每幅画的本领，更多的是对生命的热爱，对幸福的诠释，对生命的崇敬。

　　有一种温暖与感动会穿破时间围成的墙，抵达恒久的彼岸。那么我想，我会一直记得，z老师，她曾如一缕照进灵魂的阳光，给予我最深的力量与改变。