雪的作文

时间:2021-08-31

关于雪的作文四篇

  一

  小雪节气居然下雪,在我们里下河地区很难得。那天下午,我刚上完一节课,埋头整理讲台上的教案,最先走出教室的几个学生惊呼起来:“下雪啦!”抬头望去,还真是的呢,细细密密的雨点不知何时变成了轻盈的小雪花,飘飘悠悠、轻轻缓缓地往下落,一触到地面就融化了。孩子们可开心了,蜂涌出教室,挤在走廊上,叽叽喳喳嚷起来:“哇,真的是雪!” “哦,下雪咯——”忽然,好像有谁在指挥,大家异口同声地欢呼:“下雪啦!下雪啦!”声音整齐、响亮,还伴有身体跳动的节奏。“下雪啦!下雪啦!”声音欢快,高亢,在翩然曼舞的雪花中回荡……

  听着欢快的声音,看着兴奋的笑脸、活泼的身影,我深深被感染了,禁不住询问身边的孩子:“你们就这么喜欢雪呀?” “嗯!”孩子们使劲地点头,生怕我不信似的。这是一群一年级的孩子,单纯得可爱。“那你们喜欢雪什么呢?”

  “我喜欢雪的洁白,很干净。”

  “我喜欢雪的柔软。”

  “我喜欢在雪地里堆雪人,去年我和妈妈就堆了一个大大的雪人。”

  “我喜欢打雪仗。”

  “在雪上面可以印很多漂亮的图案。”

  ……

  孩子们七嘴八舌,争先恐后。

  我在心里默默祈愿:雪呀,下吧,下大点,再大点,最好来个银妆素裹,让孩子们尽情玩个痛快。

  才是小雪节气,雪真的能下大吗?

  二

  雪似乎懂得孩子们的心,断断续续下了一夜。第二天,树上白了,屋顶上白了,地面上没有行人的地方也积了厚厚的一层雪。雪没有停,而且越来越大,鹅毛般的雪片漫天飞舞,纷纷扬扬,似乎昨天是前奏,今天才正式表演,雪姑娘要用尽浑身的解数来展示她的婀娜,她的壮美!

  早读课,孩子们端坐在教室里,双手捧书大声朗读,眼睛却不时瞟向窗外。“孩子们,把书放下,今天的早读课我们一起赏雪。”“欧——”欢呼一片。“看窗外,美吗?”“美!”不约而同。“这么美的雪,有谁知道含有雪字的成语?”我引导。“雪花飘飘。”“鹅毛大雪。”“大雪纷飞。”……才刚进校园两个多月而已,竟然能说出不少的成语,掌声一阵阵响起来。

  “有谁知道写雪的诗?”我继续引导。这下大眼瞪小眼了。虽然已经背了不少古诗,还真没有关于雪的。“不会可以问书呀?”一句点拨,马上听到哗哗的翻书声,“找到啦!找到啦!”孩子们借助拼音大声读起来,又是一阵悦耳的读书声。随后,我补充了一首古诗“春雪满空来,触处似花开。不知园里树,若个是真梅。”又领着孩子吟诵了儿童诗《雪地里的小画家》,最后趁兴师生来个创作(当然我是主笔,学生还小):

  下雪啦,下雪啦,

  雪地里来了一群小娃娃。

  这里几个滚雪球,

  滚的雪球圆又大。

  那里几个堆雪人,

  堆的雪人穿白褂。

  还有一群打雪仗,

  雪球炮弹炸开花。

  哈哈哈,哈哈哈,

  玩得不肯回家啦。

  窗外大雪纷飞,飘飘扬扬;教室里吟诗诵雪,书声琅琅。这情景,怎一个美字了得!

  三

  下课铃响了,安静的校园顿时热闹起来,孩子们一头冲进了雪中,跑着,跳着,喊着,笑着,尽情释放着自己的欢乐。到处都是活跃的身影,到处都是欢快的笑声,雪球也飞起来啦,像腾起的烟花……

  雪太冷,感冒了怎么办?地太滑,摔倒了怎么办?人太多,撞伤了怎么办?老师们坐不住了,纷纷跑出办公室,站在走廊上喊叫着,制止着,可是有什么用呢?就连最守纪律的学生也加入了狂欢的.洪流。没有办法,老师们只能一边欣赏学生跑动的身影,一边提防着意外的发生。看,这位老师走进雪中拉出了一个男孩,定是这个孩子危险系数太大了,她嘴里严厉地责备着,双手却在掸着落在孩子身上的雪花。再看,那边有个小调皮刚被老师批评过,没几分钟又跑进了雪中,老师无奈地对着他的背影微笑。

  雪花,漫天飞舞;学生,快乐无限;教师,爱心满满……好美妙的场景!

  上课铃声响了,孩子们恋恋不舍地往教室跑,还不忘伸出手去再接最后一片雪花,再团最后一个雪球。有一个小男孩迟迟才进教室,满头满身的雪,挂在脑后的帽子里也兜满了雪,真是一个小调皮!旋即他又被老师拎出了课堂,美女老师早已被这孩子的滑稽样逗乐了,一边笑着批评,一边快速清理他身上的雪。学生呢,一点没有被批评的羞愧,通红的小脸上放射着兴奋和骄傲。这哪像是师生哦,俨然是一对母子!好温馨的画面!

  四

  第三天,雪后放晴,灿烂的阳光普照校园。树上、墙角的残雪还在吸引着一部分学生的兴趣,更多的学生把雪藏在了心底,以另一种形式呈现出来。

  美术老师的桌上堆满了学生的画作,无一不是以雪为主题。稚嫩的画笔,五彩的颜料,淋漓尽致地表达了对雪的喜爱。同教一年级的一位同事有创意地给学生布置了一个作业——玩雪写雪,作业收上来了,那是一张张照片,一篇篇短文,同事高兴地择优晒在了朋友圈。不少照片中的孩子都笑容可掬地与雪人合影,虽然雪人有大有小,虽然孩子姿态各异,表情却是一样的欢乐。短文有汉字有拼音,居然洋洋洒洒写了不少!这是一年级的孩子呀,这是他们的第一次写作!如果这些孩子将来成了作家,也许不会记得自己的文学路起源于一场雪呢。

  毋庸置疑,肯定有不少高年级老师也布置学生写雪了,毋庸置疑,在高年级学生的笔下,雪会更白更美。那些爱读书爱写作的孩子,怕是早已对着雪编织起自己的文学梦了吧……

  哦,雪,洁白晶莹的雪,有多少人为你痴迷,为你沉醉。

  哦,雪,翩然起舞的雪,你落进了美丽的校园,也落进了师生的心田……

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