导语:春天万物复苏,植物容易生长,春天播种的也是希望。下面是小编整理的一些希望的作文,欢迎查阅,谢谢!
星期天,我和妈妈、姥姥、姥爷去菜地种菜。种菜的地方离我们家很远,快到老城了。
我们在菜园,先用铲子把地铲松,这样种子就容易生根发芽。我自己动手去铲地,都有五六米呢,真辛苦!我想到农民伯伯天天种地,更辛苦。
姥姥和姥爷用铲子整理田垄,把菜园分成了三份。第一块种油菜,第二块种油麦菜,第三块种香菜。我帮助姥姥撒种子,然后我用土盖住,轻轻的用脚踩踩。
我问妈妈:"为什么在春天种菜呀?"
妈妈说:"春天万物复苏,植物容易生长,春天播种的也是希望,这样到秋天就可以收获了。"
我说:"我也要在春天播种希望,认真学习,到秋天我就有红领巾了。"
"李孟婕,郭老师让你过去一下。"一个声音在我耳畔响起,我慌忙跑到外面,看见郭老师再用手弄着什么东西,我好奇地走过去,轻轻喊道:"郭老师。"
郭老师抬起头,说:"你把水桶拿过来一下。"我点头称好。把水桶拿过来后,我不禁诧异了,老师在种土豆!老师的动作又轻又慢,仿佛土豆是个小婴儿,轻轻抚摸着它,老师对待同学也一样把每一个同学都当成自己的孩子,不管贫,富,学习好坏。她都是一样对待的。老师拿着小铲子轻轻把土挖开一个正好装下土豆的"坑",然后把土豆放下,又把土填满,这样一个土豆就种好了。
我给土豆浇了水,猛然想到--这不正是一个希望的种子吗?这个种子被埋入土著居民里后,会发出嫩嫩的小芽,绿油油的,像出生的婴儿般在跳跃,闪动着。再过一段时间,它便于工作长出嫩嫩的枝叶,绿绿的,看着就讨人喜欢。等到成熟的季节,它又长出香甜可口的马铃薯,这也全靠在地下土豆自己分裂成的根系了。
我们不也正是这些希望的种子吗?刚出生时,所有的同学都一样,而到了上学年龄,就像树苗一样,也是从种子开始做起。这时的我们需要老师把我们播种,让我们慢慢适应新的学习生活,然后每天浇水、施肥--教给我们新的知识。而要想长成参天大树就要靠自己了,70名同学就像70个小树苗,如果你不争,就吸取不到营养。学习也正是这个道理,如果你没有一个好的态度,谁逼你都不行。而小树苗不想长,拔苗助长也是没用的。这样,"种子"的成长就形成了较大的反差,有的已经茁壮成长成为小树,而有的还是那弱不禁风种苗。
播种一颗学习的种子,它象征着希望;播种一颗成长的种子,它象征着希望;播种一颗生活的种子,它象征着希望。
今天,我回想起昨天的植树活动,真另人难忘呀!
我们举行了植树活动,在倪雪家举行。她家有几块空地可供我们种植树木。我们坐在车上向倪雪家进发!
同学们在车上干自己的`事。有的在玩游戏,有的在打游戏机;有的在和同学门聊天,还有的在闭目养神。人人都找到了自己的乐趣,好不快活!一路上,刚发芽的柳树迎风招展,好象在欢迎我们的到来。这副场景让我想到了那句诗"不知细叶谁裁处,二月春风似剪刀。"。
不知不觉,我们到了。
我们来到倪雪家,领到了桃树苗。看见桃树苗这么小,我便有些失望了。又走了一会儿,我们看见了供我们栽树的一块地。每棵树种植的地方都有一块地方被涂了石灰粉。
我们开始种树了。由于锄头还没轮到我们这儿,我和杨立栋只得木呆呆地站在那里。最后,我们干脆用手挖起来了。我们很快就挖出了一个约15厘米的坑。我将树苗的根小心翼翼地放进坑里,然后一只手扶着树,另一只手将土推过来把坑填平。我就大功告成了!邹老师和任老师种的是李树,我们种的是桃树。种桃树和李树的原因是两位老师希望她们将来桃李满天下,我们也希望自己学有所成。桃树苗寄托着我们的希望,桃树苗长地好,我们的希望也能成真。我们就像这些桃树苗,刚挂上花。明年,我们或许不会有丰硕的果实。但在阳光雨露的滋润下、抚育下,我们会积蓄力量,在新的一年里学有所成、硕果累累!
今天我们桃李芬芳,将来我们就是国家栋梁!
今天上午,我们全班同学去了我们的A5号菜园,还邀请到了一些家长。你一定会问:"干什么呢?"告诉你们吧,我们要举行开园典礼。
到了那里,同学们急着和牌牌合影,于是,我们让请到的家长---观看者:阮田一的妈妈、于永亮的妈妈and农业专家:梁雨歌的爷爷。站在牌子那里,同学们都欢呼雀跃,个个穿着校服,照得像,那叫一个好看呀!小手都是胜利的样子,而且都高兴得"耶起来",有的同学还跳了起来,真是幸福极了。
插牌仪式结束后,同学们想到了播种,梁爷爷把地整理了一下,先拿起耙子,然后再地上像拖地一样,把地平了平,然后老师在整好的地里播撒了五月慢,同学们都伸着手说:"给我点,给我点......"当我们撒下希望的时候,眼前不时浮现出发芽、长大的五月慢,又联想到下次吃菜大会情形,心里真是无比激动......,最后我们把地搂了搂,这一次活动就结束了。
同学们,有了新梦想,就会有新希望,只要有梦想,希望就在不远的未来。同学们,没有梦想,希望也就消失了,让我们一起播种梦想,播种希望吧!
关于播种的希望作文
7.关于春的希望作文