欣赏的作文 篇5

　　冬天，鹅毛大雪在空中飘着，森林里静悄悄的，只听见北风肆意淘气的声音。雪用白色的大衣遮盖着枯草，霜把所有的树枝涂成银色。北风整天在森林里四处吼叫，冰霜也来凑热闹，把房屋上的瓦片都弄坏了一大半，可是屋子里却是一幅暖洋洋的气象。然而寒冷包围了小猪罗罗又大又白的屋子。

　　小猪罗罗的家中被翻得一片狼藉，黑暗的角落中，一个黑影在颤抖着，原来是小猪罗罗。他缩成一个球，抱着肚子，双手时不时放进衣服里暖和一下，脸色苍白，盖着一层薄薄的毯子，结结巴巴地说：“好……饿呀!”咦?去年，他冬天不是吃得圆溜溜的吗?

　　原来罗罗长大了，妈妈去了另一个世界，秋天同班约他去采集粮食，他却以呼噜声来回答——不去，小伙伴没办法，只好自己去。

　　正在小猪罗罗山穷水尽时，“叮叮叮……”门铃响了，小猪罗罗迈着沉重的步子走到门前，往猫眼一看，只见一个毛茸茸的大脑袋，小猪罗罗带着疑惑开了门。小熊毛毛站在他面前，罗罗急忙请他往屋里坐，小熊顽皮地说：“秋天你不去采食现在饿了吧!”“嗯……”罗罗红着脸，“我知道错了，但是我没有食物招待你，真不好意思。”小熊笑着说：“没有关系。”说着像变魔术似的从背后拿出—罐蜂蜜，小猪罗罗惊叫：“这是给我的吗?”“是!”“好，你等一下，我去烧一壶开水，喝蜂蜜茶。”“太好了!”小熊高兴地说。

　　茶不一会就冲好了，当他们刚举起茶杯，“叮叮叮……”门铃再一次响了。咦，是谁呢?小猪罗罗开了门，看见小鹿斑比拉着一辆小手推车，进了门，气喘吁吁。车上有蔬菜、水果、饼干和巧克力……罗罗兴奋地说：“看我去厨房，一展厨艺，你们等着吃大餐吧!”罗罗的厨艺的确了得，一下子屋子里就充满了香味。

　　他们正陶醉在其中时，“我来了!”大家定睛一看，原来是山羊顶着大雪来给罗罗送围巾了，罗罗感激地说：“谢谢你们，我以后一定不再秋天不采集粮食，早做准备，做事想后果，经过大脑思考，三思而行

　　寒冷的冬天，没有结束，到处天寒地冻，但罗罗家却飘散着温暖、幸福的味道……

　　点评：文章运用散文构篇的方法，设置三个情节，叙述了在小猪罗罗又冷又饿的时候好朋友分别给他送来过冬物品的事情。结构严谨，语言生动，情感真挚。尤其是结尾处给人意味深长的感受。

欣赏的作文 篇6

　　静寂的春天，有时阳光明媚，有时细雨绵绵，还没打响一声惊雷，花儿开了，草儿绿了。

　　我在花园里漫步，不知从哪冒出一声鸟叫：“叽叽，叽叽，叽叽叽”这鸟叫像是起床的叫喊声，沉睡在四周的小鸟立马醒来了叽叽喳喳的叫着。“咕咕，咕咕”一只黑间白的身影在花间蹦跳，一会儿飞起，一会儿落下，是喜鹊！还有*不知名的山雀忙着搭窝筑巢。她们累了，便落下来，感受春天的气息，或是晒晒日光浴，有趣极了。

　　沉睡了一个冬天的凤仙？长寿？矮牛和月季都纷纷脱下了咖啡色的棉袄，换上嫩绿的新装，咦，难道她们要去参加舞会吗？不然她们怎么会把一朵朵艳丽的花别在头上呢？是要比美吗？身后，一个墨绿色的草丛耐不住了，吐出一朵朵心是蓝色，而花瓣是白色的花，是蓝目菊！他为什么一动不动？是在聆听小鸟的叫声吗？还是怕惊飞了枝头的蝴蝶？三角梅脱下了饱经风霜的披风，将一片新绿缀满枝头。

　　再往前走走，旱金莲映入我的眼帘。那旱金莲或亭亭玉立在泥土之上，()或依依靠在别的花丛中，顶着那圆圆的小盖儿，是怕雨水打湿了自己，还是怕阳光抢走了她的露珠项链？

　　一片春天的绿色点缀着花园，仿佛没有尽头。深的绿，浅的绿，是那样富有层次而生机勃勃。阳光的映照下，花园在我眼前仿佛构成了一幅绚丽的水粉画。

欣赏的作文 篇7

　　春夏秋冬这四个季节，是四幅绚丽的图画。春天，是五彩缤纷的花丛;夏天，是青翠欲滴的绿叶;秋天，是金浪起伏的田野;冬天，则是洁白无暇的雪花。我是东北的孩子，我更爱冬天，更爱雪的世界。下雪前，天灰蒙蒙的，风变得温柔了，没有冷的感觉。偶尔有几颗洁白的小雪花在天空中飞舞，呼唤着它的朋友来到这个世界。雪花有点像盐，但不咸，又有点像糖，但不甜。

　　一会儿，雪大了一点儿，雪花就像一个个顽皮的孩子在奔跑，向大地妈妈的怀抱跑来，最后，它们安稳地睡在了大地妈妈的怀中。雪大了起来，但它们不像鹅毛大雪一样疯狂乱舞，而是轻轻地落下来。雪花落到我的脸上，非常凉爽，就像妈妈在亲吻我的脸颊。雪给孩子们带来了欢乐，他们有的堆雪人，有的打雪仗，有的在雪地里奔跑，有的在雪地里打滚儿，还有的孩子一拍树，树上的雪就落下来，她马上变成雪娃娃。

　　雪终于停了，眼前出现了一个粉妆玉砌的世界，房顶盖上了棉被，大树披上了白袍，汽车变成了白面包……我们走在雪地上，脚下咯吱咯吱地唱着好听的歌儿，多好玩呀!

　　我喜欢雪，因为它纯洁得一尘不染，雪不仅是寒冬一道亮丽的风景线，还能给人们带来无限欢乐。我喜欢冬天，我喜欢冬天的雪，喜欢雪带给我们的所有美好的记忆……

欣赏的作文 篇8

　　春天的校园，绿树吐出了新芽，小草探出了嫩绿，教室里书声琅琅，操场上生机勃勃。处处都是美景，但我独爱至善广场。

　　我爱它的壮观。至善广场位于进校最显眼的位置。每次走进校门，映入眼帘的便是一块近似三角形的巨石，它底座约1.5米，高约2米，有好几吨重，上面刻着两个红色的大字――“至善”，这块大石头是我们的校训石，也是至善广场最显著的标志。

　　我爱它的葱郁。至善广场被许多花草树木妆点着，校训石两旁有好几棵笔直茂盛的大树。它们像一个个士兵，无论烈日炎炎，还是风吹雨打，都守护着我们的校训石，守护着我们的校园，也给我们典雅的校园增添了一份绿意，给全校师生增添了一份美丽心情。

　　我爱它的朝气。至善广场里有很多用石头做的长凳，它们位于校训石后面的道路两旁。如果你仔细观察，你会发现石凳上还刻着鼓励师生积极向上的语句，比如“善思”、“善教”、“善讲”、“善行”等等。这儿是同学们的幸福花园，经常有同学三三两两的坐在石登上，有的大声朗读，有的默默看书，有的激烈争论，有的窃窃私语。于是，至善广场顿时就像出生的太阳一样朝气蓬勃。

　　我爱它的意境。从至善广场通往操场的道路尽头处是一块看似木质的展示板，大约四块黑板大小，上面刻着朗朗上口的“金山赋”。“美丽重庆，揽山城胜景繁星点点，魅力金山，挟两江江流风帆片片……”读来顿觉气势磅薄，唇齿生香。金山赋不仅道岀了山城重庆的美丽，道岀了金山小学的迷人，还告诉了我们怎样爱家人、爱同学、爱老师，感恩每一个关心爱护自已的人。

　　我爱它的厚重。“至善”出自《礼记大学》：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。“至善”是教育我们做一个品德高尚的人，能看到自己的问题并改掉它，处处精益求精，事事追求完美。“至善”这一校训时刻提醒我们，要好学善思，不断迎接挑战，做最好的自己。

　　这就是我最爱的至善广场，一个壮观，葱郁，充满朝气，拥有厚重文化的广场，我要时时以校训“至善”来提醒自己，坚定理想信念，踏实上进，实现心中的梦想。