关于幸福的作文5

　　最后一节自习课了，校园里静悄悄的，闪烁的星星镶在黑色的天幕上。明亮的教室里十分安静，只能听见“刷刷”的写字声。慢慢地，政治老师带着和蔼的笑容走了进来，清脆的声音回荡在寂静的教室里：“明天就要考试了，准备一下，先提问几个简单的问题。”瞬间，宁静的教室中响起了“哗哗”的翻书声，“嗡嗡”的背题声，整个教室陡然紧张起来

　　晓安翻到第20页——她认为最吉祥的一页，然后神秘地从文具盒中取出一枚崭新的硬币，她的心开始乱跳，脸涨得通红，两眼紧盯着硬币，愣了一下，便在手中摇晃硬币：“数字是不提问，国徽是提问。”等她认为是最好时机时，张开手：“数字！”悬着的心终于安稳地落地了，同桌晓林被晓安的低叫惊了一下，惊奇地望了她一眼

　　五分钟后，教室里静了下来，老师开始提问。“XXX同学”政治老师在喊。“啊，再多看一眼就到我了，今天决不会提问到我，天使已经告诉我了。”晓安努力使自己安静下来，她感到自己好幸运。放学了，晓安正准备走，晓林问她：“晓安，今天政治老师提问前，你干什么来着？”“没，没干什么。”“那你叫什么，还很高兴的样子？”“我……只是用硬币卜了一下，很准。”晓安不太想让别人知道。“噢——”晓林眼珠转了转，拉长了声音说

　　第二天，上英语课，老师说要听写单词，请一位同学到黑板上去默写。晓安打开文具盒，刚要取硬币，却发现硬币旁边有一张纸条，上面写着：?

　　晓安：今天听写的单词是：wear，out……?

　　——天使来信?

　　晓安十分纳闷：谁在跟我开玩笑？她笑了笑，环视一周，没发现什么特别的人。“王晓安，上去默写！”老师在笑着叫。晓安忐忑不安，从十几根粉笔中选出她认为最吉祥的一根，“wear，out……”老师念着。天呐！竟然和小纸条上的一样！晓安驾云一样地走下讲台，她觉得似乎有一双眼睛在注视着她。她感到无比的幸福，因为有人在暗中默默地帮助她。一节课，晓安不知把纸条拿出来了多少次，那秀丽的字迹似曾相识，可又不十分确定

　　一下课，晓林便问晓安：“晓安，上课时拿了张纸条在干什么，那么神秘？”晓安显得十分轻松：“没什么，只不过是一张记英语单词的纸条。”“不像她。”她在心里说。并且晓林的性格她了解，应该不是她

　　从那以后，老师上课所要提的问题，所要听写的内容，都被“天使”提前告诉了晓安，晓安在上课前读一读，背一背，认真准备着。而课上提问大多有晓安的份，每次都受到表扬。她感到自己幸福极了。这样过了两周，晓安的文具盒里不再有那枚硬币，替代它的是一封封“天使来信”

　　慢慢地，晓安的成绩开始上升，竟能与晓林一较高低了，晓安一直试图找到帮助她的人，可根本就没有线索

　　终于，到了第五周，纸条上写的不再是题，而是一句话：?

　　晓安，祝贺你，你的学习提高了，更重要的是，你摆脱了硬币。从此，将不再有纸条了

　　——关心你的人

　　“关心你的人”！晓安想到爸爸、妈妈、老师，还有……她在心中默念着：“关心——天使，谢谢你了！有你的关心，是我一生的幸福！”

　　点评：

　　这一篇考场满分作文有以下三点值得肯定：

　　一、选材以小见大。小作者通过一个看似虚构却很真实的故事，告诉我们：能得到别人默默的帮助是多么幸福的事情

　　二、叙事波澜起伏。作者从“晓安用硬币卜卦非常准确”写起，继而又写到了突如其来的神奇的“小纸条”，步步深入充满悬念；文章的结尾作者写晓安最后一次见到小纸条，才恍然大悟。然而，读完全文，我们依然不知道小纸条是谁的创作，但那已经不重要，重要的是“小纸条”已经起到了它的作用。全文悬念迭起，波澜起伏

　　三、中心突出，一线贯穿。文章在叙事中渗透着自己的感情线索，开始是因为老师的没有提问而感到“幸运”；后来是“小纸条”的帮忙让自己感到“幸福”，最后是明白“小纸条”的用意后为自己遇到这样的默默帮助而感到“幸福”。感情贯穿其中，步步升华，中心突出。

关于幸福的作文6

　　梦想是前进的动力，在成长的道路上，它激励着我不断的奋斗，最终“守得云开见月明”。

　　庄周梦蝶

　　放学了，我背着书包往家里赶去，突然，一阵音乐声吸引了我，原来社区正在举办“最美香菇（乡姑）大赛”，几个打工妹听说此次大赛，特意从外地赶回参赛，我不由得停下脚步，观看起比赛来。

　　伴着一阵优美的舞曲，几个打扮得花枝招展的年轻姑娘，手拿彩带，轻盈的“飘”到舞台上，苗条的身段，婀娜的舞姿，再加上动听的音乐，飘扬的彩带，真是美轮美奂，美极了。我不由得心驰神往，暗暗发呆，要是我也能有这般本领，站在舞台中央舞上一曲，赢得满堂喝彩，那该多好啊！

　　无奈，天已欲暮，我又加快脚步往回赶。路边，一只彩色的蝴蝶正翩翩起舞，虽然以前也见过，但从没有觉得今天这么好看，是怎么回事？我也挺纳闷。

　　回家后，心里还在想着这件事，呆呆的神情，母亲也瞧出了端倪，忙问怎么回事？我和盘托出，母亲却坚决反对，认为学习任务繁重，哪有工夫学舞？

　　夜里，我做了个梦，梦见自己变成了一只蝴蝶，正在草地上自由飞翔。现在我明白了，庄周为什么会梦见自己变成蝴蝶。那是精诚所至，魂化为蝶呀！

　　作茧自缚

　　暑假了，妈妈问我有何打算，我说想学舞蹈，看我态度坚决，妈妈同意了，报名后第二天开班，我迫不及待的来到舞蹈教室，一位留着短发型的女教练走进来，简单的介绍后开始了，今天的任务是压腿，做500次。

　　还不到200次，我就累得气喘吁吁，难以为继了，只想着舞台上的风光，哪知道训练的沧桑。我瘫坐在地上，教练走过来，关切的问我是否受伤，我于是满带疑惑的问：“为什么不练舞台上的漂亮动作，老是练这个简单的动作，太枯燥无味了。”教练似乎看穿了我的心思，正色说道，“台上三分钟，台下十年功，没有过硬的基本功的，什么样的舞蹈动作都做不出来。”说着，她让我跳个“千手观音”的舞蹈。我还未跳完，全场就笑得直不起腰来，我那笨拙僵直的身躯，机械死板的动作，哪里有半点舞蹈美感？可舞蹈教练一出手，同样的舞蹈，她跳起来，是那么圆润自如，流线般的动作，一气呵成，场上响起阵阵掌声。“知道吗，光压腿、劈叉我就练了不下3000次。”

　　想退出吧，又怕别人笑话我，继续进行吧，我又实在不是那块料。我左右为难，进退维谷，接连几天的基本功训练，让我尝尽了苦头，出尽了洋相，早知道学舞这么苦，我就是打死也不学这劳什子的舞蹈了。可是话已出口不好反悔，舞已开始也不好半途而废，只好硬着头皮继续学习，继续进行“折磨”人的基本功训练。唉，没想到这次是我自己作茧自缚，自己害了自己，怨不得别人。

　　破茧成蝶

　　舞蹈培训班结束时，要搞一个学习成果展示汇报，当我把这个消息犹犹豫豫吞吞吐吐的告诉妈妈时，妈妈笑着说：“好啊，我明天去看看”。

　　展示汇报上，其他学员一个个做完了规定的动作和自编的舞蹈，轮到我上场了，我心里特别紧张，看到妈妈鼓励的眼神，我又胆大了一些。我有板有眼，一丝不苟的做完了规定动作，又跳起了我自编的舞蹈。一曲跳完，妈妈叫了声好，教练也带头鼓掌。教练还特别夸我：“这个孩子肯吃苦，原先我看他的体型，最不适合跳舞，没想到经过一个月的训练，进步这么大，现在她已经有了相当的舞蹈根基，一般的表演个小舞蹈不在话下。祝贺你取得的进步！”

　　我“成功”了，我没有给妈妈丢脸，我也没有辜负自己，虽然我长得有点胖，但还是坚持下来，完成了规定动作；现在压腿、劈叉等对我来说是小菜一碟，编个舞蹈也是拿手好戏，而且，经过这段训练，我发现我廋了一圈，体形更美，再大的苦也能吃，以前爬楼总是气喘吁吁，现在可一鼓作气，不用休息。我的性格也变得开朗，爱说爱笑了。

　　回家路上，我又看见了那只美丽的蝴蝶，翩翩起舞，格外美丽，我想，今晚我又会做一个美丽的梦。梦见自己变成一只美丽的蝴蝶，不过，这次是一只真正的蝴蝶---一只破茧的蝴蝶。那寄托着我的梦想，一个另类的梦想。