描写习惯的小学生作文

时间:2021-08-31

描写习惯的小学生作文 1

  我有一个小习惯,就是在睡前看几十分钟的书。这一个习惯可不是我天生就有的,这习惯是从老师的作业中获得的。

描写习惯的小学生作文

  以前,在上二年级的时候,语文老师经常会布置一个作业——阅读半小时课外书,以前我多么不情愿,作业写好之后已经是八点钟了,那个时候我常常想:“哼!这么多的作业,还让人阅读半个小时!还让不让人睡觉啦!”

  当然,阅读半小时也是一个作业,所以,我也只好皱着眉看了半小时的书。

  接着,两年过去了,作业的数量也变多,因此,阅读作业也就没有了,可是,阅读的这一个作业却成了我每天的“必需品”,因为我一看不见它们,就会觉得心里很火燥,很烦恼,仿佛我有说不完的心事一样郁闷,一样苦恼。

  好了,现在做好作业时,时间已经是十点三十了,爸爸叫我睡觉了,可是,没有看书的我,一直感觉全身难受,在床上翻来覆去睡不着,于是,我一下子坐了起来,打开了灯,看起课外书。

  不知道过了多长的时间,我看书终于把自己给看困了,我的眼皮似乎有几千斤重,我越想睁开眼,眼皮就觉得越重,我关了灯,摘了眼镜,闭上了眼,睡着了。梦中,我见到自己成了书本中的主人公。

  学会睡前阅读,会使你一梦梦到大天亮,因为最好的催眠物不是别的什么,而是阅读。

描写习惯的小学生作文 2

  以前,一提到听,我的大脑便会命令左耳和右耳一起出动,认为“听”就是耳朵的工作,可现在我不这样认为了,这是为什么?因为崔老师在《养成聆听的好习惯》这篇文章里给了我答案。

  我明白了,当一个人在说话时,很多地方要去听。

  眼睛要“听”,要全神贯注地看着对方;嘴巴要“听”,听的时候要把它关闭起来,不打断别人;四肢要“听”,边听边把他管好,不要让它动来动去;身体要“听”,必须在听的时候站直或立正;大脑要“听”,认真去体会说话人的意思,与他(她)产生共鸣。

  但是最关键的还是要用心去“听”,当你用心的时候,耳朵、手脚、眼睛、嘴巴……一切都会跟着认真“听”。

  懂得了这个道理,我知道了如何聆听,我一定要在课堂上、生活中养成聆听的好习惯。相信我,我会做到的!

描写习惯的小学生作文 3

  “事实上,成功与失败的最大分别,来自不同的习惯。好习惯是开启成功的钥匙,坏习惯则是一扇向失败敞开的门。”每每读到奥格曼狄诺的这句名言,总觉得十分地有道理。纵观古今中外,取得不朽成就的人,哪个又没有好习惯呢? 我国的大文豪鲁迅从小就养成了“时时早,事事早”的好习惯,这其中还有一个小故事呢!当年鲁迅在三味书屋中跟随寿镜吾老师学习。他十三岁时,祖父被捕入狱,父亲长期患病,家里越来越穷。鲁迅每天要去当铺当完东西买完药才去上课。一日,鲁迅迟到了,老师生气的将他狠狠批评了一顿。鲁迅听了,没有为自己做任何辩解,而是点点头,默默回到自己的座位。第二天,他早早的来到学校,并在书桌的右上角用刀刻了一个“早”字。从此,鲁迅惜时如金,养成了“时时早,事事早”的好习惯。而正是这个好习惯,一直激励着鲁迅战斗一生。 说完鲁迅,再来说说现代着名散文家朱自清吧。朱自清从小就酷爱读书,视书如珍宝。在中学时,他常把家里给他的零花钱送进书店,拼命买书读。在大学最后一年时,朱自清去逛书店,看到一本定价14元的《韦伯斯特大字典》。他想买下来,却没有那么多钱。无奈之下,他只好当了自己的皮衣,买回了那本字典。朱自清正是凭着酷爱读书的好习惯,如饥似渴的丛书中汲取知识,才有了后来他在文学上的建树。 由此可见,好习惯是获得成功最重要的因素。古往今来,多少人因为自己的坏习惯而葬送了弥足珍贵的生命。相反,那些一生与好习惯为伴的名人,最终推动了时代发展的车轮。 英国的王尔德说过:“起先是我们造成习惯,后来是习惯造成我们。”的确,积千累万,不如养个好习惯从现在开始,从小事做起,让一个个好习惯伴随你开启成功的大名吧!

描写习惯的小学生作文 4

  我从幼儿园开始戴眼镜,眼睛的度数随着年岁的增加也不知不觉地增加了不少,小学开始就基本离不开眼镜了。戴着眼镜我倒是觉得挺好看的,尤其是那种黑边框眼镜,有一种文艺的感觉,直到有一种眼镜,闯入了我的生活。

  那就是硬性接触镜。记得第一次在眼视光医院戴上它,感受到异物进入眼睛,并没有移位,可我还是疼得只流眼泪。

  刚开始,让我不能接受的是睡眠时间减少,每天为了戴它,得早起半个小时。其次,清洗也很麻烦,还要每两周做一次除蛋白护理,定期到医院去检查。没戴一个月,便忙得团团转。

  记得头一次戴接触镜去学校上学,班里的同学围了一圈在我身边好奇地问我为什么没戴眼镜,我却只是笑而不语。

  每次出去吃酒,大人们总说“你不戴眼镜的样子好看多了”这样的话,刚开始还不好意思地笑笑,现在听的多了也习以为常了。

  算了算,也有四个多月了,同学们慢慢习惯了,我也习惯了,现在戴眼镜的技术已经很熟练了,而且最高兴的是我的'视力也得到了有效的控制,于是,我便接受了我脸上的这道“风景线”。

描写习惯的小学生作文 5

  习惯就像倚着电灯柱看来往匆匆的人们,看着时针如电车般晃过,看夜幕静静地压下,不留给我一丝喘息的机会。跨进了初中的大门,再也不为挫折流泪。

  依稀捡起一块石子扔向渺茫的苍穹,打碎了深湛的哀鸣,天上有一二鸟只晃进梦境,承接了我无边的轩昂——我已经习惯了挫折。

  习惯了看着考卷上模糊印迹看到天色渐明,习惯了扬起头说句“十八年后还是一条好汉”,习惯了忘了值日自己罚自己面壁。一切的足迹已变得模糊,只剩下真实里挫折中早春的坚毅。

  一件已经成熟,一件已经垂老,一件已经失败,一件再次开始。挫折终于在这个初中的帷幕间被我捡起,年少的不屈伴随黄沙火舞的围绕。——初中的我,挫折已经成为习惯。

  喜欢这种年少轻狂,喜欢这种雄心壮志,踏浣溪沙寻找潇洒不羁的放荡,吟水调歌披着寒星再次怀抱希望之神的赏赐。

  初中的我,对挫折免疫;豁达的我,对困难昂首。跨进初中以后,再不为挫折饮泣,跨进初中以后,再不为挫折感伤。

  跨进初中,我拥有了坚毅,拥有了潇洒。放弃了停留,追逐我远大的梦。

  挽起了中华自古的不屈,傻傻地向着他人大喊“等着瞧”,痴痴地捧着书本复习整整一天,苦苦地等待我耀武扬威的另一次考试。跨上了初中以后,我懂得如何承受挫折,如何再度向前。

  树上的花又落满了一地,铺垫着耀眼的光辉,流水徘徊乡间,诉说着屈原的脆弱,司马迁的笔挥,我知道,天地相吻间,不是古人一肚子的苦水,而是我不屈而进的泪。跨进初中以后,我已习惯了与挫折的面对。

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