中考说明文的基础知识

时间:2021-08-31

中考说明文的基础知识

  说明文是以说明为主要表达方式的一种文体,或说明事物的特征,或阐明事理,目的是给人以知识。

  一、说明文的分类:

  1、说明对象与说明目的的不同: 事物说明文和事理说明文。事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征,如《中国石拱桥》;事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部规律地,如《统筹方法》等。

  2、以其介绍的客观规律及其知识体系的不同:自然科学说明文、社会科学说明文

  3、根据说明语言的不同特色的不同:平实的说明文和生动的说明文两种。生动的说明文又叫文艺性说明文(科学小品或知识小品)。

  二、说明顺序:

  ——说明文的顺序,根据说明的目的和对象,可以以一种顺序为主,兼用其他顺序。

  1、 时间顺序,即按事物发展的时间先后顺序写,事物的发展变化常用这种顺序。例如《从甲骨文到缩微图书》。

  2、空间顺序,即按照事物在空间位置关系依次说明:从外到内、由上到下、由左到右、由四周到中央说明相对静止的事物,诸如园林、建筑物、工艺品等,多用这种顺序。如《雄伟的人民大会堂》。

  3、逻辑顺序,即按事物的内部联系来解说。具体表现在:

  ①从现象到本质(或从本质到现象);②从原因到结果(或从结果到原因);

  ③从特点到用途(或从用途到特点);④从整体到部分(或从部分到整体);

  ⑤从概括到具体(或从具体到概括);⑥从主要到次要(或从次要到主要)等。

  例如《食物从何处来》就是以逻辑顺序说明事物的。又如:《向沙漠进军》一文,讲了沙漠向人类进攻的方法,人类向沙漠进军的方法,从现象到本质说明,运用了逻辑顺序。《苏州园林》运用了整体到部分的说明顺序。

  三、说明文的结构方式:

  (一)总分式结构:““总—分—总”式、总(概括)—分(具体)”式、“分—总”式。

  (二)递进式结构:着重分析各层意思是怎样逐步深入展开的,是由现象到本质、个别到一般、结果到原因等等。

  (三)并列式。例如,《苏州园林》一文采用了“总——分”式结构。

  四、说明方法及其作用:

  ——下定义、举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、 画图表、引资料 (8种)

  •掌握几种常见的说明方法,会分析在文中的作用:

  •(1)下定义:即指明某一名词概念的含义。例如:“统筹方法,是一种安排工作进程的数学方法。” ——作用:使读者对概念有确切的了解。

  •(2)举例子:——作用:可使读者对说明对象的特征获得具体认识。

  •(3)列数字:——作用:可以准确地说明事物。

  •(4)打比方:就是用比喻来说明事物的方法。例如:“桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓。”

  ——作用:可达到形象地说明事物的作用。

  •(5)作比较:即用另一个事物与说明事物相比,以说明事物特点的方法。例如:“永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥却从没出过事,足见它的坚固。”

  ——作用:用人们熟知的与所要说明的事物作比较,从而突出被说明事物的特征。

  •(6)分类别:就是对说明事物分门别类的方法。例如:“如何获得食物?这有两种不同的途径和方法:一种叫自养,……另一种叫异养。”——作用:使说明的内容眉目清楚,避免重复交叉的现象。

  •(7)画图表:——作用:使读者一目了然,非常直观地理解被说明的事物。