蚂蚁——观察日记10

　　“啊，好闷啊。”只见一片片枯萎的叶子压在了我的身上，叶子很脆，一踩就破，边上很锋利，被划一下肯定出血。身上重重的，好像背了一座大山，喘不过气，身上既不舒服，又有点麻，可真难受。

　　前面是枯叶，后面也是枯叶，好像走进了一个枯叶迷宫，好像怎么走都走不出去，太阳照在枯叶上，烫烫的，枯叶再贴在我的皮肤上，感觉自己就像在火炉上一样，枯叶下面就是草，也枯了，在我的旁边还有几个塑料袋子，一个是红色和白色的，一个是蓝色的，还有一个是绿色和黄色的，上面还有一些字，有一个已经破了。在我的左边还有一棵非常高大的树，树叶很茂密，分成四个大枝干，树干上还有一个洞，摸一摸觉得很粗糙，大概有三四层楼那么高，这棵树旁边还有一棵叶子很大的树。从走廊中走来了一位抽着香烟的叔叔，他踩断了已经枯了的小草，踩裂了掉在地上枯了的叶子，发出“咔咔咔”的声音，我终于可以从裂缝中逃出来了，只见叔叔将香烟仍在了我的身上，突然感觉自己在被烤一样，很痛，只见被烧的地方流了血，我再努力地前爬，啊，终于可以出来了，回家了。

　　终于走出了迷宫，呼吸到了新鲜的空气，可见空气对我们来说多重要。

　　我在舅舅的墙角下有一只小蚂蚁窝，蚂蚁们进进出出，有条不素地忙碌着。

　　这时，一只大蚂蚁在离家不远的地方发现了一只大青虫，它好像在想：哪来的大青虫呀!如果把它搬回去的话，那我们的粮库就丰收了。他很骄傲，自以为自己就把大青虫咬死，于是它趾高气扬地向它果实冲去。

　　大蚂蚁首先发出进攻，它死死咬住大青虫的尾巴。谁知，那青冲竟毫不在意。用力一甩，那只蚂蚁在空中滑行一段距离，便垂头丧气地跌在地上。大蚂蚁有扑上去，结果有被甩倒……屡战屡败，那大蚂蚁已经无力再向前进攻了，而大青虫却大步向大蚂蚁走来。大蚂蚁想：好家伙，这么强!好汉不吃眼前亏，还是逃吧。

　　它逃回蚂蚁窝，不一会儿，它就领着大群蚂蚁浩浩荡荡地向大青虫杀来。你咬我一口，我抓你一道，大青虫甩了这边那边咬，甩了那边这边抓。不一会儿，大青虫就成了蚂蚁的粮食了。

　　蚂蚁们齐心地把大青虫搬回窝里。

蚂蚁——观察日记11

　　星期五 晴

　　星期五的时候，张老师带我们去学校的沙坑旁边观察蚂蚁的生活习性。张老师让我们准备了糖、米饭、喷水壶、苹果，然后，老师还给了我们一把放大镜。每四人小组是一队，总共分成十二个队，于是我带领我们队的队员去找蚂蚁，满怀期待。

　　我先看到一只红蚂蚁，这只果然是我想象的那种红蚂蚁。别看红蚂蚁体型小，但是，红蚂蚁是蚂蚁里最厉害的，也是最强壮的。它有着粗糙的手臂和敏捷的身材。我突然发现那有几只红蚂蚁正在黑蚂蚁的家掠夺食物，并抢走黑蚂蚁的儿女们做仆人。我立即被吸引住了，赶紧蹲在地上，用放大镜仔细观察。我发现红蚂蚁每次走的时候，都会留下自己的记号，方便自己或其他兄弟姐妹回家。我跟着蚂蚁一起往前走，中途我会时不时的抓一点点米饭或糖撒向红蚂蚁。黑蚂蚁的家和红蚂蚁的家中间就隔着一个潮湿的沙坑，对于我们来说是一个小沙坑，但对于红蚂蚁来说，可能就是一个陨石坠落的地方。再说，红蚂蚁还背着黑蚂蚁的儿女，对红蚂蚁来说这是一个超级难解决的事情，我心里想着："这么难的事情，红蚂蚁肯定过不去。"让我不可思议的是，红蚂蚁手拉着手一起滑了下去，它们滑到了沙坑的中间，然后顺着沙坡上去，这让我大开眼界。 看着如此团结一心的蚂蚁们，我忍不住把所有吃的都给它们吃。于是，我把糖放在红蚂蚁的左边，把米 饭 放 在红蚂蚁的右边，把苹果放在红蚂蚁的后边，看看它们会选择什么食物。大部分红蚂蚁围着糖转来转去，好像在开庆祝大会。一些红蚂蚁爬到苹果上大嚼特嚼，像是准备造苹果房子，还有一些蚂蚁爬到米饭上舒舒服服地睡大觉。这让我很疑惑，红蚂蚁最喜欢吃什么呢？我想了想，通过食物旁红蚂蚁的数量，可以知道答案。现在，糖周围的红蚂蚁最多，是不是意味着它们最喜欢吃糖呢？如果我把苹果切成小小块，结果又会怎样呢？时间不多啦，下次再换些食物进行试验。 最后，我用喷水壶轻轻地把水喷向红蚂蚁，对它们来说，就像下雨啦，我发现红蚂蚁带着它们得到的食物和黑蚂蚁的儿女们迅速地撤到干燥的可以躲雨的地方。这说明蚂蚁怕水呢！

　　通过这次的观察，让我更深刻地了解了红蚂蚁的生活习性，我觉得很有趣。我希望自己将来也能成为法布尔那样的昆虫学家。

蚂蚁——观察日记12

　　今天下午，我在外婆家楼下发现了一群正在搬运食物的蚂蚁，禁不住好奇，我便蹲下来观察了起来。

　　他们身体呈黑色，分为头、胸、腹三部分，有六条腿，头上还有一对触角在不停地摆动。它们腹部有一、二节呈结状。前足距离大，呈梳状。回想曾学过的内容，蚂蚁是具有社会行为的昆虫，负责照顾蚁后和幼蚁、挖洞、搜集食物的是工蚁，那眼下这一排排歪歪扭扭的队伍应该就是工蚁了吧。接着，我又想起课本上写蚂蚁是靠气味辨别方向和传递信息的，就伸出手在蚁群周围蹭了蹭，他们立刻像摸不着头脑似的乱转了起来，估计是失去气味后找不到回去的路了。

　　我还觉得没有玩够，便想到了一个曾在书上看到过的实验：把一只蚂蚁烧成灰之后，撒在另一只活蚂蚁身上，其它蚂蚁就会认为它已经死了，不管那只“死蚂蚁”怎么动，其它蚂蚁还是要把它抬走。我按照实验步骤，把死蚁灰撒在了一只活蚂蚁身上，再把它放到蚁群当中，果然发生了这种情况！那只被撒了死蚁灰的蚂蚁被其它的蚂蚁当成了死蚂蚁抬着走了，尽管它在不停的挣扎，抬着它的蚂蚁似乎还像没感觉到一样，竟“毫不动摇”。但再一想，蚁群是靠气味传递信息的，嗅到了死蚂蚁的气味，自然会认为它已经死了。

　　我高兴地把这些发现记了下来，又继续低头仔细观察了起来，我发现较大块的食物都是好几只蚂蚁一起配合搬运的，前面几只什么东西都不搬的应该是领头带路的。它们的合理分工真是令人惊叹！

　　形成组织的蚁群能分工明确、团结一心，让我自愧不如。我们班级虽然有值日表贴在墙上，但也难以像它们那样有条不紊，也没有像它们那样团结。小小的蚂蚁倒成为了我们的老师，教会了我群体之间团结协作的重要性。

　　晚上，我利用资料更多地了解了蚂蚁。知道了他前足距离大是为了清理触角用的，知道了它属于蜂科，膜翅目，并且雄蚁只有在和没有生育过的雌蚁时有翅膀，后翅膀就脱落了，

　　大千世界真是无奇不有，自然界中许多动、植物都不仅仅是我们的朋友，还是我们的老师。而生物学就是我们读懂自然奥秘的钥匙，热爱生物也就是热爱自然。