手小学生作文500字
时间：2021-08-31实用的手小学生作文500字4篇
在平平淡淡的日常中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的手小学生作文500字4篇，欢迎大家分享。
手小学生作文500字 篇1
蓝蓝的天空，阳光照耀在湖水中，不知道天与地的分别。再这碧绿湖水里，有不少游人乘着船。我的视线里突然出现了一个小红点，仔细一看，原来是一块手帕，一个穿连衣裙的小女孩也乘着船，她高高的举起红手帕。“真漂亮。”一个男人坐在小女孩身后：“你妈妈真有眼光。”。小女孩咧开嘴笑了。
阳光照在湖水里，小女孩的影子倒映在湖面上。一阵分风吹过，小女孩的手帕落在湖面上，湖面泛起了几道波纹。顿时，小船上传来一阵哭声：“我……我的手帕！”几个好心的游人听见她的哭声，又看见手帕飘了过来，用手一捞，碰是碰着了，但没抓住。因为有了他们这样捞，每次手帕快沉了的时候，又被他们抓上来一点。手帕一直没沉。
一会儿，一个老头子赶过来，虽然那老头子看起来年过七旬，但动作非常敏捷，手帕一飘过来，那老头子迅速一抓。说时迟，那时快，那闪电般的动作无人能比手过去了，帕子消失在湖面。这时小女孩的哭声更大了：“我的红手帕沉下去了，我的红手帕……”老头子的船漫漫靠进小女孩的船，拉住小女孩的手，把手帕放在小女孩的手心里。她破涕为笑。
那老头极为不解：“为什么你非得捞到这块手帕？”坐在小女孩后面的男子长叹一声，摸着小女孩的头：“她妈妈在她六岁时去世了，这手帕是她妈妈生前最喜欢的，她经常来这儿，拿着手帕，举得高高的。可是一天，她上班的时候，被一辆突如其来的汽车撞到了，最后抢救无效……”说着，那名男子也开始抽泣起来。小女孩拿着手帕檫着那男子的眼泪：“别哭了，我们都别哭了，手帕已经找着了。”“好，爸爸不哭。”周围的游人，有的惊讶，有的感动，有的哭泣……
船只散开了，不宁静的湖面恢复了原来的宁静，太阳照在湖面上……
手小学生作文500字 篇2
我曾有一个作弊助手，它是在我很小时候，爸爸的朋友送给我的礼物—— 一只小绿龟。它是非常可爱，刚到我们家，仅比我的大拇指稍微大一点，养在阳台上的一个玻璃缸内，它爱吃荤腥的，肉丝、猪肝、鱼都喜欢吃，一、二年后它长成了手掌那么大。有一次，它成了我的“作弊助手”。
那时，妈妈最拿手的菜就是白煮虾，可我却不喜欢吃，而爸爸为了讨好妈妈，就让我吃很多虾，并丢一个眼神给我，叫我一边吃，一边说好吃。我坐在沙发上，看着半大碗的虾，不知该怎么办才好，我忽然看见阳台上那只正在玩耍的绿龟，于是想到了一个好办法。
我悄悄地将虾倒入玻璃缸，小绿龟马上就津津有味地吃着。我拿着干干净净的碗对妈妈说：“看，我吃得多干净呀，那是因为妈妈烧的好吃。”
妈妈虽然很开心，但是也很疑惑，问我：“你吃得也太干净了吧！连虾皮都吃得干干净净？”
我一愣，紧张的回答：“那……是因为……因为妈妈烧的太好吃了，所以……”
“我相信你。”我一听，立刻便放下了心中吊着的石头。
“妈妈，下一次……可不可以不烧白煮虾了吗？”我轻轻地说，因为我想让妈妈听到，但也不想让妈妈听到，所以我只轻轻嘀咕着。
“为什么，你不是说好吃吗？”妈妈疑惑地问。
“因为，那……因为多吃……多吃会吃腻的，对，会吃腻的。”我吞吞吐吐，为了找到一个好理由。
“好吧，我们吃饱了，去看看那只绿龟吧，看看它有没有饿。”
我一听，不得了了，一起去看绿龟，不就是等于告诉妈妈，我把虾喂绿龟了吗！于是我急忙说：“它吃饱了，它绝对吃饱了！”
“那我更加要去看看，免得你把乱七八糟的东西喂它吃！”
我们到了玻璃缸旁边，妈妈看见绿龟在吃虾，食态可掬。把虾双手捧起来，一口接着一口，又是咬，又是吞，津津有味地吃着。那样子，好似在品尝千年难得的佳肴。
妈妈笑着说：“看你，都把虾喂小绿龟了。”
那只小绿龟就是我的“作弊助手”。
手小学生作文500字 篇3
只听李晓雯得意洋洋地吹道：亲爱的吹总，呆呆的阿笨，你们好。我这里有一张全世界最好的牛皮，是我精心打造的，我折成飞机给你们飞过去，接招！
传说，有一个跟我长得一模一样的女神，她是世界上手最巧的人。这位女神能在一个小时内绣好五十幅十字绣，两个小时内做出一百件华美的衣服，三个小时内帮两百个人编好辫子。
一天晚上，那位女神托梦给我，说她把她的那双绝世巧手，送给了我，我成了世界上手最巧的人！我高兴得一觉醒来就马上跑到了大街上，高声大喊：“巧手、巧手，专业十字绣、裁缝！”大家都好奇地围了过来。我飞针走线，当场就做出了一件款式新颖，质量上乘的衣服。不一会儿，大街上就排起了找我做衣服的长队，我忙得不可开交，直到晚上。
最后一个找我帮忙的是一个小弟弟，他对我说：“姐姐，你能不能帮我捏个小泥人？”“没问题！”我接过橡皮泥就捏了起来，不一会儿，几个惟妙惟肖的小人就诞生了。我捏的小人一落地，居然都活了，还给大家表演起了杂技。送我巧手的那位女神不会是女娲吧！
第二天一早，我还在睡梦中，就被妈妈叫醒了：“快醒醒！昨天晚上打雷，天破了一个大洞！”我抬头一看，天上果真有一个黑乎乎的大洞，妖魔鬼怪正从这个大洞里往外钻，洞里还不停地往外漏雨。妈妈拉起我的巧手，郑重地说：“晓雯，既然你会捏小人，那你就一定能补天，赶紧！”我回过神来，立刻出发去南海寻找五彩石。历经九九八十一难，打败了九十九个妖怪后，我终于找到了五彩石，并炼成了补天石把天上的大洞给补好了。
我的手不仅会捏小人、会补天，还会做很多好吃的，吹总、阿笨，你们想不想尝尝由我掌勺的大餐？赶紧把牛皮挂上去吧！
“是跟阿英去海底旅游好，还是去晓雯家吃大餐好呢？”拆完牛皮的阿笨犯愁了。“什么都别说了，赶紧收拾东西。骑上最快的`宝牛，估计两个都能去！”吹总一声令下，阿笨就冲向了牛棚。可是却被小敏的牛皮拦住了去路。
手小学生作文500字 篇4
我有许多朋友，也有几个对手。其中，有一个对手她也是我的朋友。在课下我们追逐嬉戏，无数个快乐的时间在我们之间度过。在学习上，我们相持不下，常常为了一道题在课上相互成“敌”。
一天，一节数学课上，老师正在滔滔不绝地讲这道题的思路和过程。我津津有味地听着，突然，我的脑海里又蹦出另一种解题方案。心里又高兴又急，盼望老师快快讲完，好让我来“大显解题身手”。现在，老师讲的每一句话我都左耳进右耳出。漫长的解题思路与过程终于告一段落。老师大喘一口气问道：“谁没听明白呀?举手!”教室里鸦雀无声，目光相互交持着。过了好一会儿，我举起手来。同学们用惊讶的目光望着我，我期待着老师的声音。“你有什么不会?我们大家来帮助你!”“我还有一种方法!”我的话音未落，老师杨眉一挑，嘴角一翘说：“说吧，同学们可以听听对不对，一会儿我提问!”教室里又一次鸦雀无声，好像有谁在无声地指挥，同学们个个竖起耳朵，个个目不转睛地望着我，我清了清嗓子，说了起来，直到同学有些不耐烦了，我的学习对手、课下朋友把手毫不犹豫地高高举了起来。我心里一惊，用最快的速度结束了我的“精彩的发言”。
我回头示意了一下，心想：我倒要看看你能说出什么!老师把她叫了起来，她说：“老师，我认为她的第三步用27÷3=9不对，她没有说出为什么!”“我是这样认为的，27是总数量，3是平均数，最后求出的是总份数!”我抢说道。她也不甘示弱，和我进行了一场精彩和激动人心的搏斗。最后，老师说出了重要的话：“这道题可以说十分难的，两位同学说得都很好，第二个同学与第一个同学合起来，才是一份精彩的、完美无缺的思路与过程，好了，下课!”我一听，心里别提多高兴。我们俩抱在了一起，蹦蹦跳跳地出去玩了。
你看，虽然我们是对手，但在课余时间，我们一样相处得十分融洽。对手只是在学习上，朋友是在课外时间和课上。让我们都去交一个对手朋友来完善自己吧!
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