小学生国家公祭日征文

时间:2021-08-31

小学生关于国家公祭日征文

  【第一篇】

  纪念馆广场渡江前委雕像前,队员们队列整齐,庄严地齐唱少先队队歌,重温入队誓词——“我们是共产主义接班人”“准备着:为共产主义事业贡献力量!”洪亮的声音响彻广场上空。

  在纪念馆讲解老师的带领下,队员们缓缓进入纪念馆内。展厅里,他们认真观看每一件展品,仔细聆听讲解,了解着那段不容忘却的历史。在纪念馆渡江群雕前,附小在渡江战役纪念馆内长期实践的五位小讲解员,以快板的形式为队员们讲解《渡江第一船》的故事,让大家重温了那天炮火连天的渡江战场。来到渡江先烈名录前时,队员们鸦雀无声,神情肃穆地瞻仰着每一个烈士的名字,以集体默哀的形式寄托哀思,缅怀先烈。当活动结束,队员们走出纪念馆时仍然唏嘘不已,纷纷表示自己今天的幸福生活真是来之不易。

  为让更多的学生铭记历史,附小在12月8日早晨的升旗仪式便以“勿忘国耻 爱我中华”为主题,对全校师生进行爱国教育,在刘静老师的带领下,全校少先队员高呼:“好好学习,天天向上!”

  一周时间内,附小各个班级均组织开展了“国家公祭日”主题班会活动。五11班以“勿忘国耻,爱我中华”为励志宣言,在班级开展观看南京大屠杀纪念影片等活动,悼念南京大屠杀死难者。六(9)班队员则走出班级,在校内配图讲解南京大屠杀的历史,向全校同学发出“铭记历史、珍惜和平、警示未来”的倡议。

  “少年强则中国强”。培养“明理少年”是附小一直以来的德育目标,相信附小所有的少先队员一定会树理想、重真理、敢担当,从身边做起,从小事做起,以实际行动解读社会正能量,践行社会主义核心价值观,与华夏所有的少年一起为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗。

  【第二篇】

  国家公祭日是群众路线的生动体现,体现的是对群众的尊重,是对生命的敬畏。而以国家公祭日的形式奠祭,也表明抽象的国家已经拟人化,国家的.意志、信念和情感,正与普通人情相融,因此,国家公祭日的设立,也表明国家政治的世俗化、平民化,体现了政治文明的进步。

  国家公祭日,我们将聚集在一起,以沉重的心情缅怀逝者,但我们知道,这不是在宣泄情绪,不是在倡导民族复仇,而是提醒我们每一个人,我们超越了个体、家庭和小圈子,也超越了血缘、社交圈与乡土的情感,我们是一个整体,我们是共同在悲痛,避免历史悲剧的重演,是我们共同的责任与义务。国家公祭日的设立,也让我们更深切地体会到国家存在的目的和价值,体会到国家统一强大的重要,让民族精神提升,让我们更加爱国。

  【第三篇】

  国家公祭日的设立,是缅怀过去,更是扶慰民心、顺应民意的措施,同时国家公祭日的设立,也是中国与世界更好地再沟通,在向全世界传递中华民族对于人权和文明的态度,在向全世界表达我们热爱和平、维护和平的决心与责任。就如欧洲一年一度纪念奥斯威辛集中营死难者一样,南京大屠杀死难者国家公祭日,是中国的,也是全世界的。

  以国家名义进行正式纪念与公祭,其世界意义在于,促使人类历史记忆长久保持唤醒状态,而避免出现哪怕是片刻的忘却与麻木,共同以史为鉴、开创未来,一起维护世界和平及正义良知,促进共同发展和时代进步。