捏鸡蛋小学生作文

时间:2021-08-31

  1捏鸡蛋

  今天下午回来我直冲冰箱,妈妈问我:”干什么呀?慌慌张张的。“我边拿鸡蛋边说:”老师给我们布置了一个任务,就是说自己拿一个鸡蛋用手使劲的捏,看能不能把它捏碎。“妈妈说:”那还不简单,我来!“

  妈妈手拿鸡蛋,先把全身的力集中在手上,然后使劲的捏,鸡蛋完好无损,我说:”再使点劲!“妈妈说已经再使了,又过了一会儿鸡蛋还是完好无损,妈妈宣告失败。换上我,我直接拿着鸡蛋使劲全身的力气, 竭尽全力握住这个鸡蛋,想把它捏碎,可鸡蛋就是不听我的,怎么捏都捏不爆,我只好把希望寄托在我们家的大力士——爸爸,爸爸一回来,我就把鸡蛋拿到他跟前郑重其事的说:”你今天怎么样都得把这个鸡蛋捏碎。“爸爸说:”呵呵,它是捏不碎的,不信?你看!“爸爸拿起鸡蛋用了九牛二虎之力也没能把鸡蛋捏碎。”我还不信邪了!“我说道,就立马上网查了原因,原来人用手握鸡蛋的时候,因为鸡蛋是椭圆型的,所以他把所受的力均匀地分散到蛋壳上,所以鸡蛋是握不碎的。

  这次的试验又让我知道了一个科学知识,我真是太高兴了!

  2捏鸡蛋

  今天,董老师和我们玩了一个捏鸡蛋的游戏。

  老师在桌子上打碎一个鸡蛋,蛋黄和蛋清流进罐子里。董老师又问:“谁觉得自己能把鸡蛋捏碎?”大家都觉得:蛋壳那么薄,不是很容易捏碎吗?可是,大家纷纷踊跃地举手。可我和几个同学还在犹豫,鸡蛋真的很容易捏碎吗?

  看,徐一鸣第一个上来捏鸡蛋。他十分用力,捏得直咬牙,眼睛瞪得特别大,手还有些微微发抖,可鸡蛋就像是被施了魔法一样,怎么也捏不碎。最后,只好满头大汗地放弃了。

  接下来又有七个同学捏了鸡蛋,可谁都没有成功。

  难道是我们年龄太小,力气不够大?董老师也上阵了。可无论老师怎么用力,不也是一样的结果吗?鸡蛋依然泰然自若,毫发未伤。

  这小小的鸡蛋,为什么捏不碎呢?

  董老师说:“因为我们在捏的时候,把从四面八方的力量传给鸡蛋,而鸡蛋是椭圆形的,就把这些力量均匀地分散开了。如果在一个点用力,鸡蛋自然很容易破了!”

  啊!我们明白了。原来生活中有这么多的科学知识啊!

  3捏鸡蛋

  今天,老师带来了一样神秘的礼物,让大家猜,我们纷纷都猜是喜糖。

  老师小心翼翼地打开,取出了一枚鸡蛋。然后,高高地举在了空中。这枚鸡蛋真是可爱!个头不大,红扑扑的`像我们的脸蛋,可真是小巧玲珑呀!

  老师带鸡蛋干什么呀?我们的心里很纳闷,老师笑眯眯的仿佛猜透了我们的心思,微笑着告诉我们“捏鸡蛋”。捏鸡蛋?这还不简单,我这么高,力气这么大,涅破这一枚小小的鸡蛋真是小菜一碟。

  谁来捏鸡蛋?很多的同学都举起了自己的小手。老师第一个就请了赵德涵,他得意洋洋,信心满满地走过去捏鸡蛋,看他捏的时候眉头紧锁,牙齿咬紧,手使出九牛二虎之力,可是,怎么捏都捏不破。

  其他同学也都捏不破,一个小小的鸡蛋为什么就捏不破呢?百思不得其解,后来,老师告诉我们其中的道理。哦,原来鸡蛋具有薄壳结构,它能将我们的力量平均地分布在蛋壳上,所以我们就捏不破。

  这鸡蛋就像是被施了魔法一样,也像石头一样坚硬。

  4捏鸡蛋

  “捏碎了!”“捏不碎?”教室里传出了同学们兴奋的声音,为什么这么热闹啊?原来同学们在做捏鸡蛋的实验,大家都踊跃举手,我心里充满了好奇。

  实验开始了,一个又瘦又小的女生第一个上去捏,她把鸡蛋握在手中,浑身的力气集中到手上,脸都憋红了,可鸡蛋却没有任何损伤,我想:“老师叫了一个又瘦又小的女生,她当然不行了!这时老师又叫了一个大力士,他使出吃奶的劲儿,咬紧牙关,手抖的厉害,但鸡蛋还是完好无损,大家议论纷纷,这鸡蛋是不是石头做的呢?老师把蛋拿过来,轻轻一按,只听“咔嚓”一声,鸡蛋破了!同学们惊讶的目瞪口呆,教室顿时鸦雀无声,然后爆发出一片抗议声!“不带这样的,老师耍赖!”这时,老师让同学们都安静下来,给同学们讲起其中的奥妙,如果把鸡蛋放在手掌中握的话,鸡蛋各个部位受力是均匀的,因此力与力之间互相抵消,鸡蛋就不会被压破;但是如果用按鸡蛋的话,鸡蛋皮受力不均,过大的压力就会把鸡蛋皮压破。

  通过这个小小的实验,我们知道大自然的奥秘真多啊,都等着我们去发现、探索。

  5捏鸡蛋

  听说要捏鸡蛋,这鸡蛋怎么捏呀?

  老师拿出一个生鸡蛋说:“谁能把生鸡蛋握在手里捏碎?”首先上场的是我们班又高又壮的李明。他大步流星的走上台,一份信心十足的样子。一开始,李明眯着眼睛,牙齿咬的咯吱咯吱的响,由于用力太大手指都变白了,手还在左捏一下,右捏一下,这是老师说:“结束!”李明看了看鸡蛋,完好无损,李明生气的走下台。然后,同学们纷纷举手,我们班的张文,号称是“力气大王”,他曾经打败过李明,只见他张牙舞爪地走上了台,一把把鸡蛋握在了手里,使出了全身的劲一捏,还是没有动静,这下我就不信了,我冲上前去,把鸡蛋拿在手里,我心想:我一定能捏碎它,我就不信捏不破这个小家伙。我紧紧地捏住鸡蛋,我使出吃奶的劲一捏,毫发无伤。我不信,再来!我试了十几遍,还是不行。咦,奇了怪了?

  最后通过老师耐心的讲解,噢,原来是力量分散了,如果用一个手指头捅一下,力量集中在一起,鸡蛋就能碎了。通过这次捏鸡蛋,我又增长了一个知识。

  6捏鸡蛋

  今天下午,老师布置了一个有趣的作业,让我们回家捏鸡蛋后,再写一篇作文

  放学了,我一回到家,就拿来三个鸡蛋,并在上面做了记号:我的,爸爸的,妈妈的。

  终于等到爸爸妈妈回家了,我迫不及待地拿出鸡蛋叫妈妈捏。“一个小小的鸡蛋哪禁得起我们的大手,你在下面拿一口碗接着,小心蛋清蛋黄洒到地上。”妈妈大声地说。妈妈把鸡蛋放在手心里,使劲地捏,她使出了吃奶的劲也捏不破。

  该爸爸上场了,爸爸是我家的大力士,告诉你们一个小秘密,我爸的体重已经有160斤了。只见他拿起那微小的鸡蛋,看了几眼说:“这么小的鸡蛋怎么能让我来捏呢?”说着,爸爸将鸡蛋放在手心,他咬着牙,咧着嘴,使出全身的力气也没有将鸡蛋捏破。他红着脸说“想不到我一个堂堂的体育老师竟败在一个小小的鸡蛋下。”

  轮到我了,我运足了气,甩了甩头,拿起那只坚硬无比的鸡蛋,我的脸上挂了一个“我怎么可能连一个鸡蛋也捏不破”的惊愕表情,跌坐在沙发上。

  于是,我就去问外公,他可是我们家的博士,外公说:“我们在捏鸡蛋的时候,力量被均匀地公布在鸡蛋上,当然捏不破啦!”

  哦!原来是这么回事,大家都略有所悟了。让我们去观察身边的每一个小东西吧!科学就在我们身边。

  7捏鸡蛋

  捏鸡蛋”叮铃铃,叮铃铃“,上课铃声响了,老师拿着一个鸡蛋,走进教室,同学们看了,百思不得其解,想:老师为什么要那鸡蛋来呢?难道是要请我们吃鸡蛋?想到这里,同学们忍不住问老师:”老师,你拿鸡蛋进来是不是想请我们吃鸡蛋呀?“老师神秘的摇了摇头。”那么是要干什么呢?“我问老师。老师笑容满面地说:”不告诉你,等一下你就知道了!“

  只见老师把鸡蛋握在手里,咬紧牙关,使出九牛二虎之力,可是鸡蛋还是完好无损。同学们看了,疑惑不解:这么小小的鸡蛋为什么会捏不破呢?大家都想尝试一下。都争先恐后地举起手来,只见老师请了一位女同学,,那位女同学大摇大摆地走上讲台从讲台,从老师手里接过鸡蛋,把鸡蛋握在手里,她使出吃奶的力气,可是鸡蛋还是没有破。真奇怪,小小的鸡蛋为什么总是捏不破?

  最后,老师终于揭晓了:因为鸡蛋是椭圆形的,手的压力都均匀地分布到鸡蛋的壳上,就不容易把鸡蛋握碎了!我听了,想:原来小小的鸡蛋也有科学奥秘呀!

  8一次有趣的实验捏鸡蛋

  写作班的沈老师有一天来上课时居然拿着一个鸡蛋,微笑地对我们说:“你们谁要是能把这个鸡蛋捏碎,我就奖励他十张黄卡。”

  我们听了,半信半疑的,都问沈老师是真的吗?当沈老师肯定地说是真的时候,我想在这班里比手劲我都是前几名的,难道还捏不碎这个小小的鸡蛋,那一定是一件轻而易举的事情。没想到别的同学也纷纷举手,嘴里还不停地喊:“我…我…我…”,都想把十张黄卡据为已有。

  沈老师先请了一个力气小的女同学来捏,那个女同学咬紧了牙关,拼命地捏,可是怎么也捏不碎,那个女同学叹着气回到了座位上,沈老师又请了我,我充满自信地上了台,把鸡蛋握到了手里,可是我把脸胀得通红,拼命地捏,怎么也捏不碎,只好垂头丧气地回到了座位上。大家你看看我,我看看你,都疑惑不解,为什么这么小的一个鸡蛋竟然捏不碎。

  最后,沈老师告诉了我们答案:因为鸡蛋是椭圆形的,捏的时候力量平均地分布到了蛋壳的每个部位,所以不会碎。

  原来,这小小的一个鸡蛋,还有这么大的奥秘啊!

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