5B Unit 6 A PE lesson说课稿

时间:2021-08-31

5B Unit 6 A PE lesson说课稿

  一 、小诗导入课堂,使学生盼学

  "知之者不如好之者,好之者不如乐之者",兴趣是学生最好的老师。在英语教学中,激发学生的学习兴趣显得尤为重要。《At a PE lesson》中,要求学生掌握一些关于人体部位的单词。上课伊始,我出示小诗,先齐读,然后带领学生边说边做动作。在这个过程中,初步感知了新授单词left,right,turn left,turn right. 在这种状况下,孩子的情感被调动,同时由于新得内容的出现,兴趣来了,孩子一个个跃跃欲试,期盼着学习这堂新课。

  二 、活动游戏贯穿课堂,使学生乐学在英语教学中创设情景非常重要。

  新授的内容我主要创设了"体育课"这一情景,将整堂课设计为一堂活动课,学生一旦动起来,课堂也就活起来了。为了让所有的同学都乐学英语,我作了以下的一些设计:

  1. 亲生体验学单词:通过小诗的.朗读和做动作,给学生呈现直观的turn left/right,exercise,do some exercise.

  2. 师生交谈引话题:T:At what lesson we do exercise? S :At PE lesson we do exercise.由此引出课题。之后进行exercise游戏,再次让学生全员参与,边说命令边做动作。然后通过回顾命令,学习动作:jump up and down,show me your right/left hand/hands .然后通过单词的比较left引出lift.让学生自学单词。这样学生既学到了新单词又能通过比较更扎实的掌握单词。

  3.自主学习引课文:在学完基本口令后,引出了课文的教学。在这个环节中,我主要采用了自主学习的方法,让学生通过自学找出马老师的命令。然后逐一地进行教学,单一教学有些枯燥,所以每个命令结束后为了巩固学生对命令短语的掌握,我都设计了一个complete和do and say.让学生对课文内容进行填空,然后来做一做这些命令。可以增加学生的兴趣。

  4.小组合作做练习:在对课文内容已熟悉的情况下,让学生通过小组合作的形式完成相关练习,加强学生对语篇整体的感知。

  三、 才艺技能展示课堂,使学生善学

  《英语课程标准》明确指出,要培养学生的观察,记忆,思维,想象能力和创新精神。作为英语教师要充分钻研教材,设计出拓展性的作业,培养学生的创新精神。在教完《At a PE lesson》后,作业设计这块,我先出示my body exercise plan,然后一边读一边做动作。让学生学会设计一个身体运动计划,鼓励学生编出适合自己的运动操,并一定要加以实施,这一过程不但培养了学生的创新精神,而且也使课堂教学得到了延伸。

  以上是我这节课的主要过程。有不足之处,请给位老师加以指正。

【5B Unit 6 A PE lesson说课稿】相关文章:

1.牛津小学英语4A Unit6 Whose gloves说课稿

2.初一下册英语Unit 6 说课稿

3.《Part A Let’s talk Unit 5》的教学反思

4.《Part A Let’s talk Unit 5》教学反思

5.《Are You Ready for a Quiz》说课稿

6.Unit 2 Integrated Skills英语说课稿

7.Unit 1 Women of Achievement说课稿范文

8.初二英语Unit 4说课稿