我们班的同学五年级作文

　　无论在学习、工作或是生活中，大家总少不了接触作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的我们班的同学五年级作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

我们班的同学五年级作文1

　　一双明亮的大眼睛，一张爱笑的娃娃脸，一头很有战斗力的发型，一天总有用不完的牛劲，劳动总是最积极，班上有事儿总是最热心，他就是我们班充满正能量的元气“小正太”——蔡博康！

　　以前，他在我们小组的时候，每到作业发下来，发现同桌陈顺莉有错题不会改正，他会立刻凑上前去：“你哪道题不会改？我来给你讲方法吧！”陈顺莉感激地点点头。“你看，这道题应该先求出它的体积，然后再……”

　　一次作文课，我思绪的闸门刚刚打开，兴奋地挥笔疾书。写着写着，钢笔不知怎么啦，老是跟我作对，居然不出墨水了，我随手拿起钢笔使劲甩了几甩，在草稿本上画了几画，仍然不见墨水出来，我再次使劲甩了几下，将笔“啪”的一声重重地摔在桌子上，恼怒地望着这不争气的钢笔，恨不得一下子将它折成两半。这时我旁边的蔡博康似乎明白了一切，赶紧从文具盒里找出一支钢笔递到我的手里，爽快地说：“你拿去用吧！用完还我就行！”他不仅是个热心肠，而且上课会很积极地答问！虽然有时候会出现点儿小问题……

　　那次，老师提了一个问题，他想出了答案，立马站了起来，把脚踮得高高的，一只手撑在桌子上，一只手高高举过头顶，嘴里不停地喊着：“老师，我来！我来！”他终于如愿以偿了！老师同意他回答问题！“呃……呃……”看他吞吞吐吐的样子，估计是一激动把答案给忘了！情况不妙啊！眼看我们这组就要失去加操行分的机会，心想，哼，我怎么能让到手的鸭子飞了呢？于是，我灵机一动，拉了拉他的衣角，再用手拍了拍他的草稿本，示意他看草稿本，他眼睛一亮，明白了我的用意，立刻看了一眼自己的草稿本，他瞟了一眼本子，终于回答正确，化险为夷了！两分的操行分到手，又让我们小组胜出一筹。

　　这就是我们班的元气“小正太”蔡博康！

我们班的同学五年级作文2

　　我们五零一班是个大集体，有四十三个同学，每个同学都像一颗小星星，各有各优点，各有各的光亮，有最活跃的，有最勤奋的，有书法好的，也有最懒惰的，最不求上进的。下面就来听我来介绍介绍吧。

　　勤学好问的余洁

　　她的个子不是太高，有一点胖乎乎，很可爱，她最爱扎着马尾辫，走起路来甩过去像一只小花鹿，她还是学习委员。有一次老师在上《将相和》。赵国得到了和氏璧，余洁就问老师和氏璧是什么东西?长什么样子?怎么来的?作业很多的时候，她总是认认真真完成，字也是差极了。还有一次，科学上课老师在讲古时候的房子的时候，她又说：“我知道古时候的房子有很多是茅草房，还有些是跟帐篷差不多。”老师夸她知道的真多。老师讲的'重点，她都拿起笔记本录下来，余洁真是个勤学好问的好学生啊。

　　厌学后进的胡斌

　　他可是班上的“大明星”啊。他是个小师哥，个子很矮的，带着眼镜。不认识他的人还以为他是二年级的呢，可是学习一点也不帅。每天早上组长收作业，他总说：“忘带了，没写，不知去啊了。”组长去报告王老师。王老师气冲冲地问胡斌：“你的作业呢?”他像老鼠见了猫一样，一声不吭的。王老师就让他在教室后面写作业，好不容易写好了但字鬼画符，东倒西歪地潦潦草草。老师以为明天他会改掉，可是和昨天一样，老师对他很失望，但是他虽然学习不是很好，字也不好，但他爱劳动。要是把一些心思放到学习上那该多好，真是心思不放在正道上。

　　打字高手方俊昊

　　他虽然很胖，沉默不语。但他有一项独门绝技，他一分钟能打八十多个字，已经能够盲打了。老师叫他打字，他目不转睛地盯着电脑，手要键盘上快速地按着，像弹钢琴一样。上次他还参加了宣城市小学电脑汉字录入比赛了。得了第二名，又过不久，他又去参赛了。在比赛时他能冷静得认真打，即使有人超过了他，他还是耐心地打。他真厉害啊!

　　一个班就像一个大家庭，我们43个同学一块学习一块儿生活，希望大家团结友爱、共同进步，共同成长。

我们班的同学五年级作文3

　　说起我们班的那个慢性子，我都很烦。他像一只蜗牛，不，树懒那样让人着急。他是谁？就是那位胖嘟嘟的饶锦鹏。

　　虽然我不怎么了解他，但他那令人血压升高的慢性子是传遍天下，无人不知了。写作业时，他慢；吃饭时，他慢；就连说话，也像《疯狂动物城》里的闪电一样慢。下面，我就给大家讲一个他的经典例子。

　　有一次，一个语文课代表（没错，那个人就是我）接到老师的任务，去盯饶锦鹏的听写本改错。我那是还不知道他特别慢，就很愉快地去了。我这个急性子跑到他那里，快速对他说：“老师让我催你赶快改听写本上的错！”他慢吞吞地拖着长音说：“好——的——”说着，他缓慢地转过身，慢吞吞地拉开书包的拉链，拿出语文袋子，又回过身来，在里面翻来找去，硬是没找到听写本，我都搞不清楚他是在使缓兵之计还是真的找不到了。我急了，夺过他的语文袋子，就在里面找。找到了，啪一声，放在他的桌子上，喊道：“快改！”他一页一页地翻，动作慢得像一只乌龟一样。终于找到了改错的那页。我一看，只有三个错，想：这个课间肯定能改完！可刚起这个想法，他就让我失望了。他缓缓打开铅笔袋，拿出签字笔，打开笔帽，开始写。他虽然写字速度不怎么慢，但他刚写几笔，就要喝一口水，不知道是不是犯了拖延症。有的时候，他还问我：“这个字——怎么写啊——”我的天啊！他说话就得耽误几分钟时间，更何况我要给他再讲一遍……我刚才那个想法彻底地破灭了。我还是耐着性子给他讲了一遍，等着他慢慢改错。结果啊，他刚改完一个词，就上课了！我只好回座位，课间再来找她。可午休时，他还是没改完。我抄起他的听写本，就向讲台冲去：“哎，慢死啦！”这个饶锦鹏，真不让人省心……

　　我想，以后宁愿盯成绩比饶锦鹏还差的裴晨竣，也不盯着他改错了！这就是慢性子饶锦鹏的经典例子。你印象中的慢性子是不是他呢？

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