我的考试生涯六年级优秀作文

时间:2021-08-31

我的考试生涯六年级优秀作文

  自从你落地,就注定要与考试结缘。我呢,跟考试可是故友了。

  1.一、二年级的初出茅庐

  一、二年级的我呀,对什么事物都抱有新鲜感。久仰了“考试”的大名,就想亲身与它“较量”一番。终于,当老师宣布即将测试时,我原先的新鲜感荡然无存了。恐惧感竟占据了内心:它会不会很厉害?如果我把学过的知识抛到九霄云外可怎么办?笔会不会也跟着哆嗦?但我很快就冷静下来,不亲身经历怎会见识到它的庐山真面目?说不定它只是只纸老虎呢。

  考试如期来临,我紧握手中的笔,迅速地在卷上划过。思路立刻在这一笔一画中被打开了,我终于探出了它的“底细”——不难,但全在测验你的细心程度。我如秋风扫落叶般做完后,立刻睁大眼睛,不给错误留余地。终于,我第一次收获了人生的第一个三位数。

  一、二年级,我初出茅庐,虽时有不测风云,但更多的是成功的喜悦。

  2.三、四年级,各种激励伴我更进一步

  在三年级,有一个光环的闪耀,时时刻刻激励着我那不断进取的心,促使我大步向前。它就是喜报。为了把它迎进我家,我不惜动用所有的感官、脑细胞来听讲,将所有的知识揽入脑内。考试时,遇到难题,我会不由自主地想到它,那张象征着荣誉的白纸红字,就蓄满了克服困难的动力。于是,喜报源源不断地被我夺走,我在夺喜报的同时大步向前,勇攀学习——这座人皆仰之的险峰。一学期下来,荣誉袋因我的拼搏而“胖”了近1厘米。

  与此同时,我的英语成绩也丝毫不敢怠懈。我们的Miss Tian是一位不折不扣的严师。她的“统治”是:以考试见好、差。对差生可是不听说就扔卷子、骂,而对好生则是笑得像一朵鲜花。经过几周的测验,我在老师心中已定位为“好生”,但好生也不轻松,要顶住将因小马虎而转变成差生的压力。俗话说:有压力就有动力。这句话可以放在我身上去实践了。我小心翼翼地行走在英语的这座“独木桥”,生怕一不小心就跌落下去。就这样,我坚持了2年。送走这位严师,迈向高年级时,一丝伤感竟掠过心头。要是我的学习之路上多几位激励我进步的严师该多好!

  3.五、六年级,责任为我插上腾飞翅膀

  在五、六年级,有一种责任,无形中充实我的生活,给予我上进的力量,为我插上腾飞的翅膀——我的数学成绩较突出,老师便关照我,赐予我组长之权。我便担负起了管理整个大组的重任。于是,我每天捧着一摞摞作业、卷子,往返于教室、办公室,还要时刻关注老师批改作业的进度,忙不开交时过把“批卷老师”瘾,将作业、卷子上的错题“揪”出,并给予适当鼓励。

  但组长也有难处呀。必须在学习(特别是数学上)严而律己。做组长的没有理由落在别人身后一步。于是,我咬紧牙关,以不屈服的`态度对待那一次次考试,将对待作业的认真劲儿全搬到考试上。遇到难得一见的“旷班奇才”,我会将惊羡转化为超越他(她)的动力,也见证了自己在考试路上的“辉煌期”——95分以上的卷子满天飞,满分更是数不胜数。因为漂亮的成绩,赞美、鼓励的话语更是不绝于耳。感谢这个职务,它能更好地激励我飞跃,更是一种精神上的享受。

  4.初中阶段,淡然处之

  去年升入初中,带着一丝对过去成绩的眷恋和对未来的向往,我经历了更多的考试。在数学上,我曾不太适应——一天一小测,一周一小考,以分数论成败。我曾不止一次在作图题、分析题的不注重细节而失足,看到十位数上纠结在一起的两个“0”和个位数上上蹿下跳的数字,我不再失落,更多的则是淡然处之,那一份份试卷分析和应迎头赶上的一处处小细节。“下结论”这3个字不知被我默念了多少遍,至今仍难以忘却。我在一步步地进步着,虽不能一步登天,但我从未停止步伐。

  总之,考试就是一阵龙卷风,谁也无法逃避它。那么,就让我们将细心、耐心融汇在卷子中,秀出最真的自我吧。

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