我的闪光点小学作文

时间:2021-08-31

我的闪光点小学作文

  【篇一:我的闪光点】

  老师,同学们:

  大家好!我是李老师口中的“航天员”杨撷鼎;同学口中的“雪饼”。我喜欢“航天员”,同时也喜欢“雪饼”这个亲切的称号。

  我喜欢读书,读书是我最大的喜好,我把它当作不可缺少的营养品,一遇到它,便爱不释手。读书让我感到了无限的乐趣,带给了我我穷无尽的知识与智慧,也让我信心百倍,作文突飞猛进。以前的班主任王老师夸我:视角独特,文笔优美,常常能写出一篇篇美妙的佳作。

  我能说一口标准的普通话,完全符合了学校对我们的严格要求:讲标准普通话,做文明大西人。在此,我倡议,大家要养成讲普通话的习惯,营造一个新的学习环境,让“普通话之风”吹遍整个校园。

  我团结同学,尊敬师长。我处处用我的诚心来赢得他人的欢迎。

  我希望以上我的这些闪光点,在大家眼中永不磨灭,请大家监督!

  【篇二:我的闪光点】

  每个人都有自己的闪光点,每个人的闪光点也都不同,这就是属于自己的个性。

  我从未发觉自己有什么特别的地方。我除了个子高以外,似乎没有什么独特之处,而不知什么时候,我发现了自己的另一个闪光点。

  四年级上学期的期末到了,我和班上的同学熟悉了起来,一开学分班的不安已经消失了,可现在迎来的是分班之后的第一次音乐期末考,我的.座号是四号,就是第四个。那一周的音乐课,我们开始考试了,虽然可以看书,但却带不走我的恐惧,面对音乐教室的同学们,我更加紧张了:害怕同学们说我唱歌不好听,因为毕竟是这学期才分班的新同学啊!

  一号被老师叫上去了,他唱的很小声,不知不觉,他,已经唱完了,老师对着大家说:“良!”;二号也唱了,还是很小声,老师依然给了良。三号走上去的一瞬间,我心里的不安又加了一分,之前的几位同学都是良,我如果也是良,多尴尬啊!三号上去唱的时候,声音大的至少我听见了,可我明显听出了她声音的沙哑,直觉跟我说了一句话:“她是‘良’。”果然,老师还是丢给她一个字:“良!”

  老师念到我的名字了,我有些颤抖的走上去,先说了我要唱的歌,然后老师点点头,我打开课本,用心地唱。我也不知道自己的声音有多大,只觉得我唱出第一个字时,嘈杂的声音被安静替换了。我心里重复一句话:我要用心唱,用心感受音乐,一定要唱的最完美!我把对音乐的喜爱都倾注到这首歌上了,两段歌曲过后,坐在第一排的男生带头鼓起了掌,接着全班都鼓起了掌,此时的教室,除了一阵阵此起彼伏的掌声,没有任何的杂声。我很惊奇,我真的唱的很好吗?掌声停下时,老师发话了:“虽然歌不一定好听,但是她唱的很投入,很热爱音乐的感觉。好了,优!”我抬起了头,因为我是班上第一个获得掌声和“优”的同学,心里真的很高兴。

  也许我的闪光点你也有,但不论如何都要记住,即使你的闪光点不是唱歌,也会找到属于自己的闪光点。

  【篇三:我的闪光点作文】

  我的闪光点很多。比如,乐于助人,热爱劳动,讲文明懂礼貌,爱看书,会器乐等等。我每一个闪光点后面都有一两个故事。

  我清楚地记得,有一次,妈妈出去办一点事情,要经过图书馆。于是我恳求妈妈把我带到图书馆,等她办完事情来接我。妈妈答应了,我高兴得一蹦三尺高。我觉得爱看书可以算我的一个闪光点呢。

  我做事还喜欢争第一。可孙洁雅总爱用英语来难我。她说了一句英语,让我说出是什么意思。她明明知道我没有去学剑桥英语,却这样来难我,真坏!我对这事一直耿耿于怀。我不在口上跟她斗,暗中我决定把奥数学到家,看我怎么来考她。这种不服输的精神,也许也是我的闪光点呢。

  我的闪光点很多,但也还有很多缺点,我要克服缺点,这叫以正压邪,你说对吧?

  【篇四:我的闪光点】

  每个人都有自己的闪光点,大耳朵图图的闪光点是耳朵能动,哪吒的闪光点是聪明机智,葫芦娃的闪光点是勇敢厉害,我也不例外,我的闪光点是搞一些小制作。

  我是一个男孩子,总爱淘气,不是把这个拆了,就是把那个弄坏了,妈妈总是拿着擀面杖追我,令我既生气,又委屈,终于有一天,我想证实一下我拆东西是有用的,我要制作一个小电风扇,说干就干,找来一个小马达,四根铜丝,一个大闸,还有一个扇叶,先拿来两根铜丝,把铜丝的两端接在大闸上,令外两头接在马达上,然后拿来一节电池,用另外两根铜丝的两端放在电池两头用强力胶条固定。这是基本做完了,现在,到了最关键的时候了,成败在此一举,我脑门上不得流出汗来,我闭上眼睛轻轻地合闸,啊!小电风扇转了。那转的声音就像淙淙的流水,淡淡的花香。虽然那不太凉快,但我的心还是无比喜悦的。

  我为我的闪光点骄傲,我为我的闪光点自豪。

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