我的调皮学生们作文

时间:2021-08-31

  班级总会有特别调皮捣蛋的学生,为了发挥他们的作用,我努力培养后进生的一技之长——劳动模范,之后这些孩子在扫除上表现的非常棒,也许只能在此找到自信,我倒是欣欣然愿意看到他们可爱的样子。

  劳动最棒,学习最差要数王佳文。他是个固执而且很有正义感的学生,特别讲义气,会为班级的事气得嚎啕大哭,会为班级里最老实的学生打抱不平,可是他也会刻意地气我。昨天学校大扫除,我班多了一项捡校外的白色垃圾,为了不影响劳动的质量与速度,我带着十几个在班级不听话,油嘴滑舌的学生去捡垃圾,其余的大班长看着在校内擦玻璃,这样我就放心了,于是那几个调皮的孩子就有序地站在操场上等我,又是抱怨天气太热,又是抱怨老师分工不合理……我只是微笑看着他们,不和他们解释,这是王佳文看出我的意思,大声地说:“别那么多事,听我说,我们要捡的是路两旁,前6个人和我一组靠右边捡,后6个人和老师一组靠左边,我们比谁捡得多,捡的快?”之后乐呵呵看着我,我满意地点头,“对,安排的好,就像王佳文说得这样做。”他便飘飘然,走起路来全身都晃了,我心里高兴坏了,看来我不用管了,这个小家伙可以啊,虽然纪律差,可是今天可以不计前嫌了,我们就对视着哈哈大笑。说好是比赛的,他对他们的组员太不人性化了,大呼大喊生怕我们组赢了,于是有几个小“叛徒”来到我们小组,我就故意气他,他那脾气一上来不管三七二十一,找那几个“判徒”说了几句悄悄话,谁知他们又回到他的小组,他还炫耀地说:“老师?老师?”和我做个鬼脸,我心里乐开花了。告诉他不能那样工作,你该失去帮手了,他说:“老师,我明白,我不是心急嘛!”我们就这样一路上有说有笑地劳动着。

  到了一块干净的水泥板处,他们非要休息,我点头同意了,几个孩子不管不顾地躺下,不论我怎么说都不起来,他们说:“老师,太累了,太热了,让我趴一会吧!”我不好说什么,确实很累也很热,我就陪他们蹲下,说说班级我不知道的事,还发表他们的意见,会为了证实一句话而吵架,那小样:脸上的泥道道能数的清楚,小手黑黑的,脏兮兮的,身上也是沾满泥巴、草叶,可是他们的眼睛是亮的,透明的淳朴,我在旁边看着他们有种说不出的感受,除了喜欢,还有怜惜,还有幸福……

  没有多久,我们又开始劳动,这次没有刚才的劲足了,我就开始逗他们,我说:“你们会背《木兰辞》吗?”这是我们古诗文汇报的最有意思的节目,可是不是所有人都会,像他们整日不学习的我猜想一定不会,谁知他们来了兴致:“这个我最会了,不就是花木兰替父从军吗?”我惊讶了,啊?这居然会了?他们抢着非要给我背,于是他一言我一语地背开了,有背了好多他们喜欢的古诗,我觉得自己了不起,往往没有关注这样的孩子,其实他们潜移默化地学会了不少哦,是我对他们太漠不关心了,我深深自责,决定从此要狠狠地抓他们的学习,这些小子不是笨的`,是贪玩啊,遇到自己喜欢的知识也是绝不会放过啊,我赞许地看着他们,极力表扬,他们的笑和往常更不一样了。

  小班长杨国一,学习好,聪明好动,纪律差,总是能管别人,管不了自己,无论我怎么谈话,他还是老样子,最后我也索性不去强制他,因为他的确有很多自己独到的见解,让他自由发展吧!在刚才后进生的背诵中,他没有跟着背,也没有说话,而是一边捡垃圾,一边想着什么,过了一会跑到我身边,大声喊:“老师,老师,我想写诗!”对他说的话我一点都不奇怪,他经常奇思怪想,“说说看”其实我是蛮期待的,于是他声情并茂地说:

  捡垃圾

  【唐】杨国一

  今天温度三十一,

  老师让我捡垃圾,

  热得我们直打怵,

  抬头一看没有路。

  听后,那些小子们使劲鼓掌,都笑弯了腰,我们就看着彼此说不出来话,我就蹲在地上眼泪都笑出来了,才发现我们班有这样的才子啊!接着,都诗情大发了,题目:捡垃圾,作者又是唐代,又是宋代,又是清朝,就没有人说现代,我们就这样路上洒满了笑声,这些调皮的孩子太可爱了,太纯真了!我幸运认识了他们!

  回到学校,我迫不及待把这首我的爱徒的原创打油诗(处女作)和同事分享,同事夸赞我学生有才啊!我都笑得合不拢嘴了!在学校里干活的同学,看我们如此高兴就问怎么回事,那几个调皮的孩子故意调侃他们,语气中夹杂着骄傲,幸福与快乐!他们羡慕不已,还说老师为啥不让我去?我笑了!真的心无杂念地开怀大笑!

  调皮的孩子是最可爱的,他们有着看似乱七八糟的想法,实质是是聪明的,是善良的,是真诚的!其实第一次和后进生、调皮捣蛋的学生近距离接触,以往都是因为学习而批评近距离,可这是完全不一样,因为此时我看到了他们的可爱与真诚,憨厚与淳朴,是我往往忽略的认识,我不会再为他们闯祸而大发雷霆,不会因为他们不完成作业而没完没了地责备,要换种方式对待他们,他们真的有可塑性!我相信我能改变他们!因为他们是喜欢我的!

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