秋小学校本研修计划

时间:2021-08-31

2019年秋小学校本研修计划

  一、指导思想:

  进一步落实校本培训的各项要求、任务,让校本培训不走形式,不做样子,真正将其落实到每一位教师的自身发展上。努力将学、教相结合,以学促教、以教促学;个人培训与集体培训相结合,集中经验、推广经验,力争通过培训,有启发、有提高、有成果。做到以训促研、以研兴教。

  二、工作要点:

  (一)、加强理论学习提高理论学习实效

  1、随着新课程改革实验的不断深入和发展,需要我们及时总结和交流在教育教学中的成功经验和做法,讨论课改实验中出现的新问题,研究新对策,提高实施水平,这就要求我们不断学习,提高理论水平。本学期重点学习以下内容:

  (1)基础教育阶段各学科课程标准、新教材,进一步明确课程改革的方向。

  (2)、继续学习有关教学策略和教学评价的理论,探究如何将先进的教学理念转化为有效的`教学行为,重点学习八本书和七个实施意见。

  (3)学习有关研究性学习、校本课程开发和推进校本教研的理论和经验;

  2、充分发挥教研组长、课题组长引领导航作用,认真组织,定期开展以教改为重点的各种形式的理论学习。

  (二)、强化培训指导提高教师科研素质

  1、认真组织全员培训工作。做到学以致用,受训培训双向互动,及时对课改实施工作进行认真的总结、反思,提炼成功的经验,寻求薄弱环节,采取相应的措施,以加快我校新课程发展建设步伐。

  2、继续发挥骨干教师的排头兵作用,认真组织优秀教师上观摩课、经验介绍,直接与课改教师对话、讨论、交流、研究,促进我校课改的深入发展。

  3、加快现代信息技术培训。通过培训促使广大教师掌握不同程度的现代教育信息技术,提高青年教师的信息技术水平。

  4、对青年教师进行高层次的培训,提供他们外出学习的机会,提供锤炼的舞台,促进青年教师迅速成长,培养一批青年骨干教师。

  (三)、抓好课题研究细化过程管理

  1、本学期,将按上级有关文件精神,对学校现有课题进行细化管理。做好《增强农村小学生德育实效性实践研究》这个课题的结题准备工作。由教导处牵头,组织课题承担者开展多层次、多渠道、全方位的研究,边实践,边研究,边总结,不断探索,并上升为理论。

  2、各课题组负责人严格按照学校“教科研管理制度”,按计划,有步骤地扎实开展研究活动。特别注重平时研究,坚持教研结合。认真分析课题研究进展中的得与失,努力寻求解决的办法。

  (四)实施管理战略。

  进一步建立和健全教科研组织网络和各项管理章程,明确各教研组组长的义务和权利,启动并运作教科研“全程考评绩效制”,强化课堂教学的中心意识,强化教研组的职能管理,强化现代教育技术的培训和应用,强化学科质量评估和竞赛辅导,强化校际交流、合作开发和网络教学,充分调动广大教师的教研积极性,扎实有力地实施质量认证管理。

  附:校本研修菜单(略)

  注:每周的研修活动定在星期二进行.

  河边小学教导处

  20xx年九月十一日

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