老师的微笑作文

时间:2021-08-31

老师的微笑作文(精选3篇)

  无论是在学校还是在社会中,大家都不可避免地会接触到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编收集整理的老师的微笑作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

老师的微笑作文

  老师的微笑作文1

  嘴角上扬,扬起弧度,最终绽放,这是我多少次在梦里遇见的笑。笑得那么普通,却又令我难以释怀。

  你,如此的令我难忘。你的一举一动,一颦一笑都深深地印在我的脑海中。

  人海茫茫,众生芸芸,遇见你,真的像赴那个偶然中必然的缘。记得初见那天,你温暖的笑容打动了我和同学们的心,嘴角微扬,眼含笑意,那么自然,自然到不知不觉中你已经藏到我的心灵深处。我们为你沉稳的微笑而着迷!

  你经常在课堂上与我们讨论语文,鼓励我们思考、鼓励我们发言,让我们畅游在文字的海洋中忘了世界,也忘了自己。我们就这样随着你的亮亮的'眼神,随着你微微的笑容,一点点进步,一点点成长。记得有一次我向你请教一个问题,你先是双眉紧蹙,努力思考,额头上现出三道“小波浪”,等到难题解开,便立即“返老还童”,眼睛顿时格外明亮。接着,你仔仔细细地讲给我听,等到我明白了,你的嘴角渐渐扬起,弧度似月牙般完美,这是你欣慰的笑容。我们为你理性的微笑而着迷!

  你已年过半百,上完课,本身应该很累了,可你经常微笑着提醒我们课间要放松一下,好像自己轻松得像超人一样。当我们每一次沐浴着你温暖的目光和笑容,聆听到你慈母般的话语,仿佛心中又涌起了使不完的力量。我们为你慈爱的微笑而着迷!

  你的身体不是很好,负责学校的其他事务,但你仍然乐于上语文主科,不给我们落下一节课程,并利用课余时间给我们补充拓展《论语。、《声律启蒙》等知识,不知是一股什么劲儿使你这么乐观、坚韧!每次看到你神采飞扬的笑容,便觉得你永远不会老去,你会永远美丽。每次经过你的办公室门口,我都会忍不住向里张望,每次看到的情形都是一样的:你在微笑着伏案工作!你是伏在桌子上写文案么?你是为我们批改作业么?一份份潦草的作业上留下你一笔一笔的修改,一份份工整出色的作业上烙印着你情不自禁的笑意。我们为你敬业的微笑而着迷!

  当拿起手中的笔准备做题,我耳边仿佛又听到你对我们说的“心要沉静”,眼前又浮现出你那敬业、慈爱、理性、沉稳的微笑。它是那么普通,却又令我难以释怀。

  尹老师,我们为你的笑容而着迷!

  老师的微笑作文2

  老师的微笑,曾给我们以鼓励,给我们以安慰,更给我们以教育。有时,微笑固然严厉,但有时它更能给我们前进的动力。

  那是上学期的事了。一次模拟期考时,我拿过试卷,漫不经心地望了一眼题目。我美滋滋地想:“就这些题目,怎么可能难得倒我呢?”于是,我自信地答题了。写到一半时,我突然被几道题难住了。“怎么办?怎么办?”即使我绞尽脑汁,也没有一点头绪。最后,我只能硬着头皮蒙了这几道题。

  第二天,我怀着忐忑不安的心情走进了教室,等待着“厄运”降临。试卷发下来了,我一看上面的分数,才71分呀。对于每次都考第一的我,这是一次沉重的打击。顿时,我流出惭愧的眼泪。不知什么时候,老师已经走到我身边,陈老师并没有批评我,而是微笑着对我说:“宜韩,你知道你失误在哪儿吗?是因为你骄傲了,所以才会失误。那你以后应该怎么做呢?”“以后我再也不骄傲了,老师!”我含着泪说。

  后来的第二次模拟考中,我吸取了上次的教训,认真地对待每一道题。而且,我还不时想起老师和我的对话,老师那淡淡的微笑,终于,我又考了第一,我的脸上终于露出了久违的笑容。

  现在,我每次想起这次对话时,我就会情不自禁地想起老师亲切的微笑。是呀,老师的微笑可以给迷途的我们指明方向,如果你遇到了困难,就想一想老师的微笑吧!我衷心希望每个人都能带给别人微笑。

  老师的微笑作文3

  是谁,为我们打开智慧的大门?是谁,带着我们在知识的海洋里遨游?是谁,像辛勤的园丁浇灌着我们这些花朵?是老师!

  是老师让我充满信心面对失败,记得有一次我们进行默写考试,一开始我满怀信心写得很快,默写完后我就洋洋自得的合上本子,开起了小差。第二天,当语文课代表报出刘宇腾“86”分时,我大吃一惊,简直不敢相信自己的耳朵,恨不得有透视眼,立刻看到分数。放学时,李老师对我说:“走,你到办公室去看看默写的情况。”我一听心想:“糟了。”我跑到办公室,急切地找到我的试卷,当那大大的红色考分映入我的眼帘时,我的脑袋顿时一片空白,想象着李老师对我的训斥……忧心忡忡的回到教室,李老师微笑着望着我,并没有批评我,但我从她的目光里感受到了一丝丝的责备。接着,她拍拍我头说:“没关系,一次失败未尝不是好事,总结教训。”顿时,一股暖流漫向我的全身,我点了点头,心想:“一定不要枉费了老师的一片苦心。”

  是老师让我充满自信,倍受鼓励。记得我们学《称象》那一课时,李老师问:“还可以用什么办法称象?”大家都千篇一律地回答老师的问题,这时我的脑海里闪过一个不安分的念头,我要跳出别人的思维。当别人回答用木头、沙包、牛、羊时……我想为什么不用人呢?但我不敢把自己的想法说出来,我怕到时因为与众不同而招来同学们的嘲笑。就在我犹豫不决时,李老师叫到了我,我硬着头皮小声说道:“人”。接着我看到了李老师那充满赞赏的微笑和高高竖起的大拇指。刹那间,我感到浑身充满了力量。从此,课堂总有一个活跃的身影,他总是妙语连珠,侃侃而谈,充满自信,那就是我。

  我感谢老师的微笑。它不但让我充满自信,倍受鼓励,也让我找到了学习的快乐。

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