烛光里的微笑高中作文

时间:2021-08-31

  著名教育家陶行知先生曾说过:“捧着一颗心来,不带半根草去!”这是一种无私的奉献精神。小编收集了烛光里的微笑作文,欢迎阅读。
 

烛光里的微笑高中作文

  第一篇:烛光里的微笑

  我家与奶奶家只隔着两幢楼,由于父母工作忙,从小我就是在奶奶的呵护下渐渐长大的。

  记得那是个夏季的夜晚,爸爸妈妈不在家,只有我一个人孤零零在家看电视。虽然电视机里播放的是我最喜欢的动画片“猫和老鼠”,但我心里的寂寞却愈来愈强烈。正当我坐立不安想给妈妈打电话时,忽然,电视机一片黑屏,灯也灭了,四周死一般寂静。

  我吓了一跳,下意识地摸索着走到窗边,拉开窗帘,只见窗外一片黑暗,一幢幢林立的楼房如同宝石失去了光华化为黑色的石头一般。此刻,四周一片漆黑,我所能看见的只有远处的一丝朦胧月光。我仿佛陷入了一个无底的深渊,与世隔绝,无处可逃。我以前也经历过在夏天的夜晚停电,可惟有这一次是我单独一人在家。

  我孤零零地呆坐在沙发上,害怕得不敢再挪动半步,我只能感觉到自己嘭嘭的心跳声,周围死一样寂静,空气也仿佛凝固了一般。我开始幻想幽灵、魔鬼的存在,以及在夜晚专吃小孩的妖怪……

  忽然,门开了,一道柔和的烛光伴随着跳动的火苗映入了我的眼帘,随之我就听到了奶奶叫我的声音。原来,奶奶刚和爸爸打过电话才知道我独自一人在家,于是便急忙赶了过来。奶奶来到了我的身边,把蜡烛放在沙发前的茶几上,摸着我的头坐了下来。我倚在奶奶的怀里,四周烛光环抱着我,烛光里是奶奶慈祥的笑脸。

  橘黄色的烛光虽不够明亮,但已足够照亮我的心田;烛光里奶奶的笑脸虽已熟悉,但此刻却使我倍感温暖。我的孤单和害怕一时间消失得无影无踪。我和奶奶一同坐在沙发上聊天,有说有笑。借着烛光,我再次看到了奶奶脸上的笑容,那样的美丽、慈祥……

  就是那个夏天的夜晚,奶奶的笑容深深地印在了我的心里,如同暖暖的烛火一般,永不熄灭。

  第二篇:烛光里的微笑

  近期,我们学校组织观看了《烛光里的微笑》,当我作为一名教师再重温这部影片时,才更深地认识了王双玲老师,真实地感受到王双玲老师身上的伟大精神,这对于我来说,有很大的触动。

  影片讲述的是上海一位普通教师的感人事迹,王双玲老师和蔼可亲,人人都尊敬她。有一天,王老师接了一个差班,不仅成绩不好,连课堂纪律都是倒数第一。早上,别的班都在读书,而他们班却是欢歌笑语、自由自在。王老师知道后,不但没有责罚他们,还跟他们讲道理。大家都放学了,王老师为了解学生的情况,一做完工作就去学生家里家访。王老师有心脏病,医生说必须要在家里休息两个月,但王老师为了同学们还是坚持去学校上课和家访。有一天,一个学生的父母因非法盗卖黄碟被公安机关抓了,王老师把那个学生带到自己家里,像母亲般关怀,使那个学生第一次感受到了母亲的温暖。后来她终于由于过度劳累而悄然无声的走了。孩子们满怀悲痛,自发地在班里举行了追悼会。在王老师生前最喜欢的烛光里,孩子们仿佛再一次看到了老师那亲切的微笑。

  对比王老师,我陷入了沉思:当我们面对学生在成长过程中出现的问题时,我们是否有她那样的耐心?当学生面临困难时,我们会不会像她那样无私奉献?对比王老师,我们是否真正热爱自己的岗位?我们能不能做到忠于职守而尽职尽责?我们能不能像她那样把爱心撒向人间,像清泉一样去滋润人的心田?

  王老师很平凡,没有豪言壮语,但英雄正是来自平凡,崇高的师德体现在平时点点滴滴平凡的教育工作中。她深爱着自己的讲坛和学生。在她眼里,没有工作的苦和累,只有工作的意义和价值,没有孩子的顽皮、捣蛋,只有孩子的可爱和活力。这正是当老师的所最应具有的精神啊!感动之余,我深深认识到,学习王教师,更重要的是在我们平凡的教师岗位上,在无数个普普通通的日子里,把我们的关爱、敬业、责任无私地撒向我们的孩子,用最实在的行动来完满地诠释“师爱”的真谛。在今后的工作岗位中,我们要以王老师为榜样,重塑教师——人类灵魂工程师在人民心目中的形象。为了学生,愿意奉献一切;把对事业、对学生的真爱落实到每一项工作中;真正做到干一行、爱一行、钻一行,在自身的岗位上奉献自己的光和热,用自己的行为感染人,做一名称职的光荣的人民教师。做到“捧着一颗心来,不带半根草去”。

  看过影片,我们感受到王双铃老师那对学生满腔的爱与高度的责任感。我认为正是这两点令她全心地为学生付出而无怨无悔。虽然她没有自己的亲生子女,但却有几十个孩子发自肺腑深情地叫她“妈妈”;尽管她仅是一位收入不高、地位也不太高的小学老师,但她却以其高度负责、满腔热忱的工作态度让人肃然起敬,征服了所有的人;也许很多人不理解她,但她无疑是幸福的、满足的。

  同样身为人师,透过王双铃老师形象令我们不禁反思我们自身的工作:对待学生是否能再多点爱;对后进生是否能再耐心些;对工作是否能再多投入一些、忘我一些…

  第三篇:烛光里的微笑

  著名教育家陶行知先生曾说过:“捧着一颗心来,不带半根草去!”这是一种无私的奉献精神。

  今天我们学校组织观看了《烛光里的微笑》,学生时代曾经观看过这部影片,作为一名教师再重温这部影片时,才更深地认识了王双玲老师,真实地感受到王双玲老师身上的伟大精神,这对于我来说,有很大的触动。

  影片讲述的是上海一位普通教师的感人事迹,王双玲老师和蔼可亲,人人都尊敬她。有一天,王老师接了一个差班,不仅成绩不好,连课堂纪律都是倒数第一。早上,别的班都在读书,而他们班却是欢歌笑语、自由自在。王老师知道后,不但没有责罚他们,还跟他们讲道理。大家都放学了,王老师为了解学生的情况,一做完工作就去学生家里家访。王老师有心脏病,医生说必须要在家里休息两个月,但王老师为了同学们还是坚持去学校上课和家访。有一天,一个学生的父母因非法盗卖黄碟被公安机关抓了,王老师把那个学生带到自己家里,像母亲般关怀,使那个学生第一次感受到了母亲的温暖。那位经常上学迟到而沉默无言的女学生,在她的热情关怀、帮助下,终于振作起来了,使她有了进步,重新有了欢乐。后来她终于由于过度劳累而悄然无声的走了。孩子们满怀悲痛,自发地在班里举行了追悼会。在王老师生前最喜欢的烛光里,孩子们仿佛再一次看到了老师那亲切的微笑。

  对比王老师,我陷入了沉思:当我们面对学生在成长过程中出现的问题时,我们是否有她那样的耐心?当学生面临困难时,我们会不会像她那样无私奉献?对比王老师,我们是否真正热爱自己的岗位?我们能不能做到忠于职守而尽职尽责?我们能不能像她那样把爱心撒向人间,像清泉一样去滋润人的心田?

  王老师很平凡,没有豪言壮语,但英雄正是来自平凡,崇高的师德体现在平时点点滴滴平凡的教育工作中。她深爱着自己的讲坛和学生。在她眼里,没有工作的苦和累,只有工作的意义和价值,没有孩子的顽皮、捣蛋,只有孩子的可爱和活力。这正是当老师的所最应具有的精神啊!感动之余,我深深认识到,学习王教师,更重要的是在我们平凡的教师岗位上,在无数个普普通通的日子里,把我们的关爱、敬业、责任无私地撒向我们的孩子,用最实在的行动来完满地诠释“师爱”的真谛。在今后的工作岗位中,我们要以王老师为榜样,重塑教师—人类灵魂工程师在人民心目中的形象。为了学生,愿意奉献一切;把对事业、对学生的真爱落实到每一项工作中;真正做到干一行、爱一行、钻一行,在自身的岗位上奉献自己的光和热,用自己的行为感染人,做一名称职的光荣的人民教师。做到“捧着一颗心来,不带半根草去”。

  看过影片,我们感受到王双铃老师那对学生满腔的爱与高度的责任感。我认为正是这两点令她全心地为学生付出而无怨无悔。虽然她没有自己的亲生子女,但却有几十个孩子发自肺腑深情地叫她“妈妈”;尽管她仅是一位收入不高、地位也不太高的小学老师,但她却以其高度负责、满腔热忱的工作态度让人肃然起敬,征服了所有的人;也许很多人不理解她,但她无疑是幸福的、满足的。

  同样身为人师,透过王双铃老师形象令我们不禁反思我们自身的工作:对待学生是否能再多点爱;对后进生是否能再耐心些;对工作是否能再多投入一些、忘我一些。

  老师是蜡烛,燃烧自己,照亮别人。特别是王双玲老师给我们树立了榜样,我们要向她学习。