团结友爱的作文

时间:2021-08-31

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  在我们平凡的日常里,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编整理的团结友爱的作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

团结友爱的作文1

  女生,团结吧!

  下午上体育课,发生了一件令大家不愉快的事。

  天太热,体育老师就让我们自由活动。我和紫、君在一楼那里玩会,下楼后,发现源坐在地上,脸埋在胳膊里哭着,旁边还围着五六个女生在安慰她。

  我撒开君和紫,来到源的身边,向移询问情况。情况大致是这样的:辰不小心碰到了源,然后源就哭了。了解情况后,我、君和紫都不由得说了句:“哎呀我去!这么脆弱。”不过,脆弱归脆弱,朋友哭了,总不能不管吧?

  我们蹲下来,和其他女生一样,一样的话,一样的动作。文说话了:“让她在这哭吧!咱们都别理她。走!”我听了,眼睛一亮:这是个好办法啊!文走了,几个女生也陆陆续续的离开了,只有欣还留在那里安慰源。我去劝欣:“你走吧,别理她,过一会她就不哭了。”

  欣也走开了,但体育老师过来了。文见状,把源搀起来上楼了,走的时候还对源说了句话,却是对辰撂下一句狠话:“咱们走!大不了以后不跟她玩了!”辰本来是满脸愧疚的看着源,安慰源,但听了文这句话,脸色立刻转阴,愤然扭身离去。

  茹去安慰辰了,我、君、紫、移和欣在讨论着这件事。她们问欣文到底说什么了,使辰这么激动。

  过了一会儿,文下来了。移指责道:“辰做的是不对,但她已经到过歉了,你怎么能那样说她呢!”文坐在乒乓球台上,满不在乎地说:“你们爱怎么说就怎么说吧。”移还想再说什么,张张嘴,没出声。我喊道:“咱们女生用得着起内讧吗!这不是存心让男生看笑话的吗!”说完,我愤愤地走进楼道,她们四个也来了,辰和茹也来了。

  大家在楼道的拐角处愤愤的'说着文和源。我还是那句话:“咱们女生用的着起内讧吗,这不是存心让男生看笑话的吗!”大家也附和着,说起了自己的不满。发泄完后,我提议不要再说这事了,省得再在辰伤口上撒盐。移听了我的话,马上做了一个动作,辰“嗤哈”笑了出来,这笑的样子,真的使我怀疑她之前的生气是装出来的。她笑得那么爽朗,腰都弯了,典型的“疯疯癫癫女汉子”。

  下课铃响了,大家都回班了。源在下楼,她的眼睛还是红红的。我小声告诉君和紫,先别和她俩说话,等到明天,她们也就忘了这事,肯定又会和好如初的。她俩点点头,默认了。

  下午第三节下课,紫对我说,她们又和好了。我笑了,这结果在我意料之中。

  女生起什么内讧啊,只有团结起来,我们才会比男生更棒,不会被男生嘲笑。所谓的“内讧”,不过就是置气,就是让周围的人安慰你、劝你,有你们和好的消息时,她们会比你更高兴。团结起来吧,我们女生不会内讧,更不会置气!

团结友爱的作文2

  自入学以来,他牢记学校“学会尊重、团结友爱”“的校训,加上老师的言传身教,父母的悉心熏陶,在他幼小的心灵中种下一粒粒健康向上的种子,使他一天天茁壮成长成为一名品学兼优的小学生。在家里,他是个尊敬长辈,孝敬父母,独立自强的好孩子;在学校,他是位勤奋学习,心系集体,尊敬师长,团结同学的优秀少先队员;在社会,他是位诚实守信,遵守社会公德,热心公益活动的好少年。他多次被学校评为美德少年之“尊敬师长”、“孝敬父母”、“爱心星”等荣誉称号。

  有强烈的责任感和班级荣誉感,能热心地为班集体做贡献,能热心地帮助老师和同学,为班级服务,能想同学之所想,急同学之所急,主动帮助同学,为大家排忧解难,总是以友善的态度对待每位同学,以幽默风趣的方式化解同学之间的不快,他是班里的 “友善大使”。

  学习上,他认真踏实、求知欲强,不懂就问,能很好地理解和掌握所学知识;但他并不满足于课堂上所学知识,课下阅读了大量的课外书籍,《笑猫日记》、《长袜子皮皮》、《时代广场的蟋蟀》早已成为他的知心朋友,伴他在知识的海洋里渡过了许多快乐的时光。因此他学习成绩优秀,一直在班级名列前茅。可他不仅自己进步,还乐于帮助身边的每一个人,所以同学们都愿意接近他。只要有困难,同学们就会去找他,他都会伸出热情之手竭尽全力地帮助他们,从不推辞拒绝。大家都夸他有同情心、有爱心。在班上,有几个学习成绩落后的同学,他们觉得很自卑。他就主动跟们聊天、玩游戏,还和其他几个成绩好的同学,一起帮他们补课。课后还帮助老师批改练习题。

  在班级中,每当有什么最脏、最累的活儿,他总是冲在最前面,组织带领同学们把卫生打扫得干净彻底,让老师十分放心;每当学校组织捐款献爱心活动,他也总是慷慨解囊,把自己节约的零花钱捐给需要帮助的人。在家里会经常帮助父母做一些力所能及的家务活:淘米、煮饭、洗碗、拖地并做到自己的事情自己做,不让父母代劳。

  他积极参加学校组织的各种比赛,均获得了好成绩,为班集体争了光。在班级各项活动中,他都是重要的组织者和参与者,每年的“元旦”联欢会及“六

  一儿童节”联欢会,他都精心设计,全面准备,积极号召全体队员参与,每次都搞得轰轰烈烈,取得圆满成功。

  他用自己的言行向同学们昭示,团结、友爱、互助是凝聚力量、燃起希望的法宝。

团结友爱的作文3

  夏日的阳光明媚地照射在大地上,黑板上的“小升初倒计时”已悄然停留在了“13”。一阵阵伴着丁香花甜味的风悄悄的在教室里徘徊着,吸引着同学们的目光都停留在窗外的花团锦簇,朝气蓬勃的美景上。一切看起来都是那么的井井有条,像一个和谐美好的童话般让人心旷神怡。

  “啪”!一个与眼前的美景格格不入的声音在鸦雀无声的教室响起,引得同学们频频侧目。转眼间,教室就像把一块鸡翅放到滚烫的油锅里一样——炸开了花。

  “究竟怎么了?”同学们都情不自禁地伸出手指向当事人“小李子”。

  原来都是“月亮”引起的事端。刚才,她正百无聊赖地一边小声的哼着歌一边摆弄着她新买来的水瓶子。(因为是自习课,她旁边的同学也就“睁一只眼闭一只眼”权当自己不知道)。可谁知“天有不测风云,人有旦夕祸福”。就在那电光火石之间,一道冲天而起的橙汁不偏不倚地打在雪倩身上,把她浇了个“透心凉”。只见雪倩的作业本顿时也“血肉模糊”。刚刚反应过来的雪倩一怒之下,扬起手就给了呆若木鸡的月亮来了一巴掌。

  打听明白后,大家就开始叽叽喳喳地讨论起来。霎那间,教室里热火朝天,像要把屋顶给翻了一个个儿似的。

  只见月亮泪如泉涌,一个劲的给雪倩道歉,可雪倩现在正是怒不可遏,根本听不进去。扬起手又要给月亮再来当头一棒。

  “够了,你俩到底闹没闹够!”一声大喝,不禁让大家一怔,定睛一看,原来是我们班的“假小子”悦心。

  只见她大步走向雪倩,威风凛凛地说:“大家都是朋友一场,都说‘同室为朋,同志为友’大家何必如此伤了和气呢?还有13天就要毕业了,彼此留下一个好印象不好吗?”

  悦心说得她俩面红耳赤,彼此道了歉。

  “物以稀为贵,人以和为贵”。和,不仅仅是一种心态,更是一种方法,一种财富,一种智慧。现在日本和我们争“鱼岛”和韩国争“独岛”(日本称‘竹岛’)其实,就是因为日本不和平的民族劣根性,才引发的一场场国家中的斗争。可到头来,受伤的却还是人民。

  就说说“少年智则国智,少年强则国强。”吧。青少年,也就是说我们影响着我们祖国的未来。那就让我们从小事做起,来齐心改变当前东北亚局势吧!

  朋友们,你们愿不愿意和我一起在《少年中国说》的结尾加上一句“少年和则国和”呢?

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