同桌的作文

时间:2021-08-31

【精品】同桌的作文4篇

  在现实生活或工作学习中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编精心整理的同桌的作文4篇,欢迎阅读与收藏。

同桌的作文 篇1

  我的同桌任相文,锅盖似的头发下是一张长满雀斑的脸,一双又细又长的眼睛,扁扁的鼻子下粉红色的嘴巴能说会道。

  学习成绩一般的他酷爱读书,作文写的也不错,有几篇习作还被老师选中,在我们班公众号上推送,得到了大家的一致好评,还获得了好几十元的赞赏费呢。

  他非常的调皮捣蛋,经常跟邻桌胡涛打架,有时还把胡涛打哭了呢!同时也和我打过架,虽说任相文是男的,能打过女生,但是呢,我俩打架,占上风的`总是我,每次我赢了之后,他就会咬牙切齿地说:哼!我是让着你的,不然把你打得落花流水,满地找牙!我只好无视他。

  任相文的废话连篇,一节课下来,总能说上千句话,且十句话中,九句是废话,吵得我耳根子不得清净,当我真想拿一个塞子把他的嘴给堵住时,他马上做出拿胶带粘自己嘴巴的动作,闭口不再说话。我真是哭笑不得。

  最可恨的是,他老把自己的垃圾偷偷往我桌兜是放,当我发现后,非常的生气地拿眼瞪着他,他只好乖乖地连同我的垃圾一起处理地干干净净。

  这,就是我那个调皮的同桌,可恨的同桌,惹我生气的同桌!

同桌的作文 篇2

  我的同桌有一点小胖,大大的眼睛、圆圆的脸蛋、白白的皮肤。

  我的同桌的姓很少见,他还有一个小名叫“家宝”。他是一个非常调皮的小男孩,常常和前后桌的男生们打打闹闹。他也是一个很容易丢三落四的男生,经常会不见了东西。

  但是,他也是一名非常热爱学习的学生。他上课十分认真,非常喜欢举手回答老师提出的各种问题,声音清脆而响亮,老师和同学们都很喜欢他!

  这就是我的同桌,现在我和他相处得很好,我希望我们可以一直做好朋友下去。

同桌的作文 篇3

  我的同桌是个男孩,军训时,我还觉得他应该比较老实,但一开学,就如孙悟空降世一般东跳跳,西蹦蹦,真的是,唉!看着都心烦。

  我的同桌有一张竖长黝黑的脸,活像一只大鸭梨长过头了的样子。他有一只小嘴巴,一双小眼睛,唯一大的地方就是鼻子,假如把他的脸比作一个宇宙,那么我觉得他的鼻子应该是太阳,他生就一个大鼻子,但他好像不喜欢吧,成天拿着手在那按着圆圆的鼻头搓来搓去,最后再来一个手心向上拱鼻子,我真担心他的鼻子下一秒就被他像泥一样搓的毁容。还有就是和他每天都“亲吻”的长伽——黑框眼镜,。对于他的眼镜我只能用“雾气缭绕,一片模糊”这两个词语来描述,看似干净的眼镜,唉,带上后仿佛到了雾气缭绕的仙境,摘下来一看又是现实,大概是不拘小节吧,但再不拘小节也不能到这种地步吧?真搞不懂这位“鸭梨者”。

  “哇塞”,瞌睡也是一种病,轻则五分钟,重则半节课,睡觉成绩还那么好,他是怎么做到的?能传授下经验不?那好似千斤重的头,一下一下的往下坠,晃得那么有韵律,好几次我看到他,我都想睡觉,晚上十点睡,早上六点起,我也是这样为什么差距这么大咧?那张活泼的小嘴,上课总想唠上几句,杨老师在,他说,师老师在他说,检查人员在他也说,瞪他一眼,他就不说了,他们走了他继续唠,我的世界里,他除了讲题,说十句有八句是废话,该不该说,他更加不清楚,他那纯洁的大白话,还有他创造的“爪哇语”都颇有一番风味。但是,他追求完美的强迫症我总是向往,比如:课前我桌子上数学书,英语作业,他就会提醒我收拾好,只要地上有垃圾他会像捡炸弹一样小心的捡起来,生怕脏......

  这就是我的同桌,一个拥有一双小眼睛和一个小嘴巴,追求完美主义的男生——王俊泽。

同桌的作文 篇4

  我的同桌名叫叶子铭,他学习认真,在所有学科上都是一丝不苟;他学习认真,认真到好似已经变呆,正如“天才与疯子只有一步之遥”;他学习认真,有时让我哭笑不得。我的同桌,真“呆”!

  他呆,呆在学习上。一上课,他的两只眼睛紧紧地盯着黑板和老师,目光似乎要把黑板烧出两个洞来,又仿佛他要把老师说的每一个字都刻在心里。他手上的笔紧紧握着,只有在老师讲最重要的知识点时才动那么一下下。他的身子挺得直直的,像一尊石像。老师讲到精彩之处时,他就真的像个呆子了,眼睛睁圆,眼皮不眨,嘴角微扬,陶醉在老师所说的那种意境之中。每当老师提出一个问题时,他的大脑总是飞速运转;每次老师点他回答问题,他百分之百能答到点上来,似乎答案早就刻在他的脑海里。我也受他的影响,上课再也不讲话了,再也不玩了,我与他一样,像呆子般认真听讲,调皮功能渐渐退化。

  他呆,写作业时很呆。记得那次,老师刚把作业发下来,他便如鱼得水,飞龙上天一般快速地翻开作业,拿出草稿本,开始狂写。除了右手手指,全身没有其他一个器官在运动,他又进入了石化状态。我看见了,也同样地打开书,开始写作业。一题又一题,我越做越感到不对,老师还没有教到这里来啊?我叫了他一声,发现他又呆呆地思考着,毫无反应。我又看了看他,他仍在奋笔疾书,好似在与时间赛跑,一回儿停下,一回儿又开始,一会儿飞速书写。脸上时而愁眉紧锁,应该是碰到了难题;时而眯眯眼,似乎怀疑自己的眼睛有没有看错;时而嘴角微笑,好似明白了什么道理。

  我也又开始奋笔疾书,反正跟着学霸学,再怎么也错不了。突然,他竟停了下来,似乎感觉到了什么不对:“柳浩然,老师好像不是让我们写这本作业吧?”我看看周围,别人都在写另一本作业,和我们俩写的不一样,我们写的内容,根本就没有学到这里啊!叶子铭,你这个呆子!啊——我怎么那么倒霉!我真不知道该哭还是该笑。不过,叶子铭毫不在意,马上拿出那本正确的作业,又陷入“呆萌”状态。唉,我也只好跟着呆下去。

  他呆,但并不是呆子,他呆得认真,呆出了进步,呆出了荣誉。

  课堂上,老师正在点名。“叶子铭,120分!”“叶子铭,书写有进步!”“叶子铭,A++!”“叶子铭,主题很明确!”“叶子铭,全对!”……一声声老师们对他的表扬,每天都有,礼炮不断!那一份份优秀的成绩,正是他“呆”的结晶。

  他有着那种刻苦钻研、认真执着、一心一意的钉子精神。他像一枚铁钉,有着向里钻的狠劲,坚韧不拔,永远向学习的铁板中钻,无论那里有多厚,甚至与墙一样厚,他也能钻到底;无论那里有多么地坚硬,甚至比合金还要坚硬,他也能钻出一个洞。这种钉子精神,是最值得我们学习的。正如袁隆平,袁隆平爷爷就像钉子一样,一生只研究杂交水稻,一年又一年,一次又一次刷新由自己创造的世界纪录,这不正是钉子精神吗?

  没错,钉子精神是我们学习所需要的,也是中国发展所需要的。我同桌身上的“呆”,就是这种钉子精神,我也会像他一样,继续“呆”下去。

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