我的同桌高中作文

时间:2021-08-31

  篇一:

  我发现,在文科班的男生大都会有些安静。在我身边没几个男生会下课玩的那么嗨,走路那么迅疾。反而是女生,一到下课便大呼小叫,玩到兴处,激动得满脸通红,连走路都是成群结队,行步如风的。

  我同桌就是这样。她身高一米六五,短马尾辫,有着我笑称“紧凑”的小脸,其实是女汉子。她胆大包天,每天挚爱的项目就是和其他女生满教室内外胡闹惊呼,偶尔碎碎念要给虫子找个家,目光瞥向我……

  我亲眼见试过她的胆量,是我们坐在靠近窗户的地方上晚自习,夏天炎热,窗户一般都会敞开通风,但也总会有各种稀奇古怪的虫子窜进来。我偏偏就遇到了这样一只大腹便便的丑虫,那恶心样子让我纠结,同桌说;“你个大老爷们看着,我给你灭了它丫的。”

  我看着她找来一张厚纸,细致的把虫子包好。我不禁感叹还是女生胆大细心时,只听她娇呵一声“我喳!”然后一课本就甩在了那包好的纸上,一股恶臭席卷而来,我几欲熏倒。待得周围都无法忍受时,她方才傻笑一声,原来是臭虫啊。我欲哭无泪,那虫拍死在我的位置啊。

  有次在教室外,我看到了更震惊的一幕。同桌和她好友直接把一个一米七五的男生掀翻在地,脆生生的狂笑:“哇哈哈哈哈!”我大惊失色,忙上去问那兄弟,男生说:“我们打了个赌。”往后就经常见同桌疯狗般的追着那男生跑。

  同桌就是传说中的“暴走女生”。

  男生嗫嚅地说;“她在擦黑板,我嘲笑她太矮,旁边男生都在笑。她便和我打赌,如果她把我撂倒就给她买一周的早餐,我讥笑一声,还没反应过来就倒在地上了。”我呆呆看着那男生,叹气道;“兄弟呀,你跟我同桌究竟谁是男生啊!”

  曾记得她与我说过,和一男生属于青梅竹马,在一个小区长大,两家就是对门。男生小时候胆小,但一直没被人欺负,就是因为一直处在同桌的保护下。像是狗血般的电视剧,同桌和他日久生好感,在这个年龄玩起来早恋。不过这被老师家长诅咒过的词,总没什么好事。

  她终究还是失败了,被男生放弃去追另一个女生了,她也被告发谈恋爱让她爸妈好一顿男女混打。我心中暗叫“我去,这下要暴走了。”

  果然,她暴走了,第二天便把男生揪到了操场的站台上,叫来她那班男生“就这样,我们来玩背摔,谁要是不玩,我就跟他没完!”大家面面相觑,望着暴走边缘的同桌,不敢吭声。所有人头摇的像拨浪鼓,齐声说;“玩玩玩玩毛啊……”

  一群男生在底下结手站好,那男生出声;“真的要玩吗?”同桌冷冷看着他,于是全场噤若寒蝉。同桌喊话;“准备啦,五秒后开始,我会跟你们一起跳,超越自我吧。”

  十秒后,那男生脸色苍白的爬上了站台,来让同桌准备跳。同桌不屑的扫了男生一眼,背过身站好,站了整整十秒,转过脸,小脸苍白,说;“我看你跳吧。”底下男生玩命点头。只见那男生比划着,说;“来都…都来了,不能输…输给懦弱,我来帮你。”说着便去扶同桌,同桌哇的一声尖叫,喊;“别碰我,你谁啊你,你哪个部队的,我爸是军区副司令,你别碰我,我枪毙你啊!姥姥救命啊,他要我玩命,我不玩了,不玩了,我要回班。”

  这时,男生小声嘀咕;“还能玩啊还能玩啊还能玩啊……”然后,同桌一个失步还是掉在了底下男生结好的怀里,被放在了地上,那男生呆成木鸡的看着。我听到这,在一旁狂笑着,被同桌捶到喘不上气。

  同桌那点事,伴随着欢笑,傻样,悲伤穿插在她青春的每个角落,她就是这样无拘无束,戏耍着生活过往,以幸福定义。

  篇二:

  现在慢慢地开始明白:生活处处皆文章。即使生活的嬉笑怒骂细细想来,也总有一定原因,那天,我和同桌课间找了几张破纸,有模有样地打起“牌”来。规则是一物降一物,卤水点豆腐,后出的要管住前面的牌,就是这一管,引出多少思考——

  小洁:世界。

  我:科学。

  小洁:人文。

  我:生化武器。

  小洁没有出牌,她说不符合常理,我反驳:未必。

  世界需要进步,需要发展,那就必然要依靠科技。科学在这个时代被推到了前所未有的至高地位,它就如一匹挣脱了缰绳的烈马,嘶啸着向前狂奔,没有一个人可以制止它或控制它。我们无法料知科学的巅峰在何处,但是在伟大的主导者,它也只是为我们创造物质的方法与工具,它需要一个可以齐头并进的搭档,那么如人文情怀便成了科学的藩篱,它推动着它,又牵制着它。人文情怀不只是悲天悯人,同情助弱,它更是一种远见,让科学有了方向,有了它的底线,在它骄酷的姿态下有了人性的温暖。所以科学与人文是要相协相助的,而跨越了人文底线的科学,必会造成骇人的灾难。

  众所周知的日本731部队,他们拥有科学的理论,进行所谓的医学实验,却违背人文思想,研制各种极具杀伤力的生化武器与细菌,并在无辜的平民身上做惨无人道的活体实验,那些所谓“科研成果”是罪恶的产物,它们的诞生需要的是无数人的生命。这种与魔鬼共舞的科学,何以在世界立足,予后世以福!

  面对现实,我以一个普通人的心与种种人文思考去反思科学产物。人文是一种远见,科学再高,终不可离开人文的指导,当科学与人文相依相融时,将会带来极大的幸福。在文艺复兴时期,科学文化与人文文化曾实现了黄金般的联姻,让人类社会有了巨大飞跃。

  科学主导了世界,当只有科学时那将是魔鬼,若有了人文情怀的'引导,便可成为美丽的天使,我们要呼唤人文情怀也要追求科学探索。

  牌局未停,精彩继续……

  小洁:科学+人文

  我:生活。

  小洁本以为我会无牌可出,我也不知为什么,看到这对黄金搭档却想到了生活,我也无法判定孰轻孰重,但直觉告诉我生活饱含着科学与人文。生活是有弹性的,它是一切的源头,却又受很多因素的制约。生活需要人文情怀的温暖,也需要科学的保障,既要有悲天悯人,同情弱者的善念,又要有拓展创新的科学。

  在德国曾有这样一位伯爵,他心地善良,散尽千金救助饱受瘟疫威胁的穷人。当他看到一个研究镜片的奇怪人时,却把他请进了自家城堡,并投入资金。人们对他的行为很不理解,但他的坚持终究有了回报——显微镜的发明。它给医学带来了前所未有的发展,消除了世界上大部分地区肆虐的瘟疫和其他一些传染性疾病。伯爵有着高尚的人文情怀,却也不失向往科学的精神,最终,减轻人们的痛苦,有更美好的生活。

  若把科学比作硬件,人文比作软件,那么生活就是受这三者工作的显示屏。三者没有孰轻孰重,是剪不断,理还乱的千联万系。一切都是为了让生活更美好!

  最后,我撇开小洁,自己出一牌。

  人文+科学+生活

  无牌可管。

  让人文与科学的天使起飞,生活将会被幸福美好普照。

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