小学生我的同学作文500字

时间:2021-08-31

【实用】小学生我的同学作文500字3篇

  在学习、工作或生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编整理的小学生我的同学作文500字3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小学生我的同学作文500字

小学生我的同学作文500字 篇1

  一听“姜玉晴”这个名字,大家一定认为这是个可爱的女生吧。其实,他是个男生!一双大眼睛,一个小个子,整天嘻嘻哈哈的闹来闹去,活像一只小兔子——这便是他的真实写照。 说到姜玉晴,就不得不说他与“矮个”的渊源了。别看他已经上了五年级,那不到一米三的个子,还赶不上四年级的同学哩。因为这,他还得了一个英文绰号,美其名曰“x”。这绰号听起来像是给蜘蛛侠一类的大人物起的,其实是“矮个子”的谐音。这个“小矮人”成了我们班的头号“搞笑大王”。

  有一回考试,我考了100分,他考了99分的好成绩,。我伸出手掌和他击掌。姜玉晴呆呆地愣了一会儿,手掌突然哗地飞了过来,口中还“耶”地叫了一声。这一声叫,好似京剧中女子的唱调,女声女气的,好不有趣。正当我捧腹大笑时,他却呼呼地吹着手掌,又用力地左甩右甩,见我大笑,也跟着“呵呵”地笑起来,令人忍俊不禁。

  因为个子矮,又有几分女孩的样子,跳马、打篮球等一些男生玩的游戏,自然与他无缘了。不过,他却变成了一个双杠高手、折纸大王。

  “铃……”下课铃响了,姜玉晴以百米冲刺的速度向双杠奔去。只见他双手紧握双杠,双腿一蹬,身子向后翻去——一个前空翻轻松地完成了。然后,他又保持前空翻过后的姿势,双手反抓双杠,身子向前弓,随之两腿又一蹬,又恢复了原来的姿势——一个后空翻又爽利的完成。我看着十分诧异,为何我就不能那么轻松地翻过去呢?姜玉晴对双杠可是钟爱至极,就因为没有学会双杠的一个招数,诉说这个苦恼的作文他写了已不下三篇!好一个双杠迷啊!

  大家听说过孙悟空会七十二变,有没有听说过姜玉晴的“八八六十四折”?他把他学会的六十四样折纸全写在本子上,每一种的名字都清清楚楚地记录在内,什么“跳蛙”啦、“蝴蝶”啦……几乎常见的折纸他都会,可是个名副其实的折纸大王。

  这个个子矮小、女声女气却也有独门绝技的男生——姜玉晴,是搞笑大王,是双杠折纸高手,更是同学们的好伙伴、好朋友、

小学生我的同学作文500字 篇2

  在五年级上期,我们班来了一位学生。那时,他可谓是我们班的——数学大王。老师经常表扬他。但是,他的顽皮、淘气,我可是早就听他的哥哥讲过。

  开学前三天还可以互不打扰。俗话说:“新开厕所三天香。”第四天,他的旧病就复发了。当时,我正捧着一本厚厚的《水浒传》,津津有味地品尝着里面的每一个细节。突然,我耳边传来了“刘洋,刘洋,你爷爷来了。”这话语。我举目四望,可是窗外、门口以及身边都没有爷爷的踪迹。我比较生气地冲着他喊:“干什么,干什么?还要不要别人看书呢?”他没有回答,只做了一个鬼脸就走了。我心里的火,半天压不下来。最终,还是金文豪劝止了我。

  还有一次,我正在写作业,这道题太难。我想去请教老师,但是为了顾全面子,我没有向老师请教。突然,成老师来了,他叫我去办一点事,我不敢耽误时间,便马上去了。可是,当我回来时,我的作业本不见了。这不急死我吗?就在这时,我发现坐在最后一排的学习委员在暗暗的发笑。我沉思了一会儿,觉得应该是他拿走了作业本。我跑去问他要本子,并且对他说:“你不要装了,我知道,就是你拿走本子的。“他狡辩道:“我没有。”立马把他从座位上拉起来,在他的座位上发现了我的本子。

  “这下我看你怎么狡辩!”

  他只好低头认错。忽然,我发现我做不到的这道题,居然也做出来。我惊讶地说:“你居然把我这一段做错了。good!”他自信的说:“师的。你难道没有做出来吗?”我点了点头。

  “不用怕,我来帮你。”随后,他教了我做这道题的方法,又教了我遇到这类的题应该怎样思考。

  从那以后,我们俩成了形影不离的朋友。他和我之间的友谊变得比山还高,海还深。我为有这样的新同学感到骄傲。

小学生我的同学作文500字 篇3

  我的.同学仲秋朗酷爱打篮球。每天中午自由活动的铃声一响,她便是第一个跨出教室门,像一阵疾风奔向操场。一到操场,她马不停蹄地与那群同学打起篮球来。她时而左躲右闪,一次又一次躲开对方的拦截,像英勇无畏的牛犊,时而把球举得高高的,行云流水地传给队友;时而纵身一跃,托起篮球上篮,像扶摇直上的大鹏鸟……真是高手!半小时过去了,她随着铃声走回教室。她大口大口喘着粗气,一颗颗豆大的汗珠从发梢流到涨得通红的脸颊上,但她的眼睛仍熠熠生辉。

  可是今天,吃午饭时,王老师宣布午管时要听写四单元词语。午间休息的铃声又快活地响起。仲秋朗转过身,双眉紧锁,用黑宝石般的的眼睛望着我,一脸严肃,满眼担忧,“王杉杉!组长李果不在,小何该怎么办?听写不过关是会扣分的!“见我没回话,她一扭头迅速将午餐解决,起身向小何走去。

  看着她桌下被冷落的篮球,我纳闷儿:她怎么不去打篮球呢?

  “小何,五分钟后我给你听写一遍四单元词语。你先复习一会吧!”她平静地说。虽然平静,但仍像一位将军给自己的士兵下达命令,掷地有声,不容争辨。

  五分钟过去了,她再次来到小何面前,念道:“战役——封锁——暂时 ……”小何一丝不苟地写着。看到她写得不错进,仲秋朗露出了会心的微笑,眼睛弯弯的,嘴角轻扬,频频点头,看到小何写错字时,她的脸庞好似划过一片乌云,顿时,眼里失去了光彩——听写完了,她又给小何批改。“不错,只错了两个字!”

  中午听写时,仔细点。她不停给予小何鼓励,又耐心地陈述如何记住错误。

  上课铃又响了,小何的听写竟全对了。我为小何感到高兴,更为我们组有仲秋朗这样的同学而感到自豪。仲秋郎紧锁的眉头这才舒展开,乌黑明亮的眼睛轻轻眨着,自豪地昂起头。

  放学了,晚霞仍那样美,夕阳的余晖让仲秋朗提着篮球的矮小的身影,脑后摇摆不定的马尾辫更动人,更抖擞。

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