童年与什么作文

时间:2021-08-31

童年与什么作文三篇

  篇一:童年与自由

  “童年”、“自由”,家长们总是在说它们的时候让它们小手拉小手,陪我们来一起走,可说完就翻脸,绝不认人,根本不留一点儿活路,使劲地拉开他俩的手,真是骨肉分离撕断肠,滚滚黄河为之怒号,不尽长江为“它俩”悲伤啊!

  因此,小孩们带着“童年”和“自由”来找上帝讨公道。可是,上帝既看到了小孩的可怜,又看到了大人的用心,难以决定。于是他便开始了调查。

  一、童年意味着什么或干什么?

  一听到这个问题,有些家长们马上争着说:“童年嘛,肯定是用来学习的,这样长大了才能好好地过日子。”又有一些家长会说:“童年就是来写作业的,别谈什么自由,自己关在屋里好好写作业!”还有一些家长说:“童年就是危险期,千万别给他们太多的自由,最好就将孩子送到什么学校、作业面前,省的有那么多时间去东玩玩西玩玩。”

  这时小孩们站了出来,一些说:“童年就是去给我们自由,让我们玩的!”又一些说:“童年就是让我们先感受快乐,然后长大了就会很忙了。”

  孩子们心中的愤怒如同熊熊燃烧的火焰,燃烧在他们的身后方。可这火焰也遇到了灭火器。

  这时上帝说话了:“童年意味着快乐,它不应该有过多的压力。童年,他也并不是一味地玩,也不是一味地学习,它是要两方面结合在一起的!也就是俗称的劳逸结合。”

  听了这话后孩子与家长都沉默了,似乎每个人都各有所思。

  二、自由应该在童年中出现吗?

  这个问题,最先在小孩群中得到答案。一位小孩代表说:“当然,自由是每个公民的权利,无论你现在是多少岁,只要你没犯法!”“对,对!”另一位小孩抢说道,“我们都没犯罪,因此我们小孩都有自由的权利!”

  “可你们得到了自由的童年,也只会伤害自己,还可能把事情弄糟的!”一位家长反驳道。接着,另一位家长像唱双簧戏一样附和道:“所以,我们家长的决定是非常非常明智的,是不能够否决的!”

  “什么呀?你们是太小看我们小孩了!我们一定能行的!”

  “我肯定你们一定不行!”

  ……

  上帝见了两方争论得愈来愈猛,都接近战争了。只好无可奈何地摆摆手宣布暂停。叫个自回家,个找个妈。欧——不能个找个妈,因为他们才刚吵完架呢,让他们先冷静一下吧!

  不知小孩的苦难还能否结束,我们的童年还是否能够快乐?但我知道,只要给小孩的童年适当的自由与适当拘束,一定不会发生今天的争论了,因为——童年里本有自由。

  篇二:童年与三国

  美丽的童年像一首诗,我的诗里,《三国演义》就是配对的歌;我的梦里,《三国演义》就是一次想象。

  第一次接触三国演义是在游戏里,那时啊,我的朋友也是个热爱三国演义的“发烧友”,来到我家就是跟我聊三国,什么赤壁之战啊,三顾茅庐啊,温酒斩华雄啊……就像历史老师一样将这些经典告诉我,耳濡目染下,我同意一发不可收拾地爱上了三国演义,但那时的我实在是太无知了,连书店都没有去过,甚至不知道是做什么的——更别说什么四大名著,《三国演义》了。但我对三国的热爱,渴望并没有结束,被我埋在心里,直到上了小学。

  第一次在小学听到四大名著,《三国演义》是在三年级,“博学之星啦,需要阅读四大名著,要参加的跟老师报名!”四大名著?“老师,四大名著是什么啊?”“哦,分别是《三国演义》,《红楼梦》,《西游记》,还有《水浒传》”三国演义?我对这四个字特别的敏感,一听到这几个字,我想起了关云长,想起了温酒斩华雄。“老师,《三国演义》在哪买啊?”“有兴趣的'同学可以去我们的杨欣雨同学借,她已经看完了。”啊?去向我的冤家借书,没搞错吧?不行,一方是热爱已久想阅读的《三国演义》,一方是对冤家的尊严,到底选哪个啊?“当然是选《三国演义》啦,跟《三国演义》比,冤家之间的恩怨算得了什么?”“你必须选择尊严,《三国演义》真的有这么重要吗?”心中两个声音一直徘徊在脑海里,没办法,事到如今,只能硬着头皮试一试了!想到这,我蹑手蹑脚的走到冤家课桌前,轻轻地“那个,我亲爱的杨欣雨同学,可否把《三国演义》借我一用?”“不行,有人借了,你走开。”“啊,求你了,我亲爱的杨欣雨同学,就给我看一章,就一章!”“说好了,就一章,拿去吧。”我深怕她后悔了,一下把手掏出,快速的把《三国演义》拿到手中,读起我最想读的那章温酒斩华雄。

  言未毕,阶下一人打呼出曰:“小将愿往斩华雄人头,献于账下!”众视之,见其人身长九尺,髯长二尺,丹凤眼,卧蚕眉,面如重枣,声如巨钟,立于帐前。读到此处,身为男子汉的我早已热血沸腾,关云长要怎样斩华雄呢?”操教酾热酒一杯,与关公饮了上马。关公曰:“酒且斟下,某去便来。”出帐提刀,飞身上马。众诸侯听得关外鼓声大振,喊声大举,如天摧地塌,岳撼山崩,众皆失惊。正欲探听,鸾铃响处,马到中军,云长提华雄之头,掷于地上。其酒尚温。哇,这就是关云长的英雄气概,在我幼小的心灵中播下了属于英雄的种子。

  “好了,一章看好了,还我吧。”太过专心阅读的我根本没注意杨欣雨在监督我看完一章,“可是……再给我看一章好不好?就一章!真的就一章!”“不要。”我可以厚脸皮的不还给她,自己再看几章,但是这就没有诚信了,到底是还还是不还啊!人而无信不知其可。罢了,我慢慢的将手递出去,此时心都在滴血啊,伸出去一点又退回来一点,她等不住了,一把拿走了《三国演义》,那一刻,我心仿佛停止了跳动,就像《三国演义》就是我的生命。“哎呦,你是不是傻了,你要看可以去书城啊!”嗯?书城也有《三国演义》?这无疑给我打开了新的窗户,三国继续在书城进行着……

  三国带着我的童年结束了,到最初的桃园三结义,到最后的司马氏统一天下。三国的故事在我的视线中一遍遍的结束了,但是《三国演义》带给我的道理,热血我永远不会忘记!

  若可以做一次三国的梦,我一定会选择那复兴汉室的猛将,做一次统一天下的梦……

  篇三:童年与刺猬

  居住英国,时时见到野生动物。多年前仍是学生时,曾寄居英格兰东南部肯特郡的乡间。每在秋凉之际,房东老太太总在日暮时,把花生一盘、牛奶一碗,置于花园的灌木之旁。问其故,答说花园之中草长之处,原来有一个刺猬家庭隐居多年,豹隐于炎夏,出没于深秋,谓予不信,待入夜时请随我一觅行踪。

  时近半夜,房东太太打起电筒,领我到后门,悄悄打开,果见三两团灰褐色的刺猬,绒球似的挤在碗碟前觅食。房东老太太说,十多年来这几位不速的住客,每至此节令必出而觅食,一直相安无事,这几只已是刺猬家族的第三代了。我躬身以双掌掬了一只在掌心,刺猬胆小,缩成一团,像一只硕大的松果,两只贼忒忒的小眼睛藏在一球肉刺之中,目光炯炯,与我对视。在那一刻,我想起幼时听过的许多童话故事——刺猬妈妈带着两只小刺猬在森林觅食,看见满草地的野草莓,刺猬妈妈缩成一只皮球,在地上来回打滚,尖尖的丛刺把野草莓挑了满满的一身。这便是两只小刺猬生平所学的第一课。

  刺猬与我四目凝视的时候,我感到手中捧着的是一则童话,而童年的距离又是如此之近。刺猬的身子冰冷,全身的刺短而且钝,不如想象中的锋利,并不是十分扎手。放在地上,它又以两只短小的前足抓住花生贪婪地大嚼,好像非常见不得光似的,像天地间一个小小的难民。

  此后,看见刺猬的次数不少,但多在公路上。在冬天的清晨驾车上路,在郊区马路每见刺猬、野兔、野狐被车碾毙的尸首无数。兔狐尸首多被车轮碾得血肉模糊,独是刺猬被压得扁扁的,像一块圆饼,虽未及兔狐之壮烈,但得保全尸,也是一种福分。

  乡间本是自然,是刺猬等动物的家园,人类现代文明高速的水泥道开进来,不但是对自然的侵略,奔驰的车轮过处,也碾碎了自己的童年。当高楼大厦的钢铁森林在地平线的一端崛起,童话与刺猬一样,也就失去了起码的容身之所。

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