书是什么-初二作文

时间:2021-08-31

  今天,我又高高兴兴地来到了王老师的作文辅导班,等王老师来上作文课。

书是什么-初二作文

  丁零零——上课了,只见王老师面带微笑站在讲台上。师生相互问好后,王老师环视了一下教室说:“同学们,最近几次,咱们围绕着‘书’做文章。这节课,咱们师生一块儿以‘书是什么’为话题,各抒己见,谈谈自己对书的理解。”我暗自想:太好了!因为我是个小书迷,我觉得展示自我的机会来啦!于是,我睁大双眼,皱起眉头,思索起来——书是什么?这可怎么说呀!再看看同学们,一个个大眼瞪小眼,都不作声。

  这时王老师提醒大家说:“首先,你们要结合自己读书的经历,想想你们对书的认识。如:书籍是人类进步的阶梯。这是谁的一句名言哪?”同学们齐声回答:“高尔基。”王老师肯定地对我们说:“对呀!名人对书有这样的认识,你们呢?”王老师一边问,一边给我们鼓劲,同学们跃跃欲试。我第一个举手说:“书是美酒,让人沉醉其中。”王老师竖起大拇指夸奖了我。接着王老师又问:“如果把书比作果实、茶水该怎么说?”同学们纷纷举起了小手。李琦同学说:“书是果实,让人享受甘甜。”郝辛雨同学说:“书是茶,让人品尝茶的味道。”王老师不住地点头。王老师又说:“如果把书比作其他实物,可不可以?”这时,同学们边举手边喊:“我说,我说……”“好!咱们用开火车的形式说,间隔时间为三秒钟,三秒钟内没有答上来就被淘汰。”

  话音刚落,同学们一个接一个地说起来。有的说,书是一支彩笔,让我们绘出世界的五彩缤纷;有的说,书是一把万能金钥匙,让我们了解人间的神奇与奥妙;有的说,书是放大镜,让我们看到了人间真、善、美、假、恶、丑。王老师笑了笑说:“现在同学们对书有了一定的理解,如果让你们用排比的句式去谈书,你们怎么说?”同学们都沉默了。王老师提示我们说:“谁知道‘排比’的概念是什么呢?”李琦同学很有把握地说:“把内容相关、结构相同或相近,语气连贯的三个或三个以上的语句连接起来用,这种形式叫排比。”“李琦同学回答得很准确,现在谁能造出排比句呢?”刹那间,同学们又抢答起来。张琳同学站起来高声回答:“书是阳光,带走黑暗,留下光明;书是风,吹走忧愁,留下欢乐;书是雨,冲掉污垢,留下洁净。”杨兰同学说:“书是空中的云,让我们浮想联翩;书是飞溅的溪流,让我们心潮澎湃;书是高山,让我们永攀高峰。”张刚同学回答:“书是一个万花筒,里面装着五光十色的珍珠;书是一个宝匣子,里面盛着光辉灿烂的生活乐趣;书是知识的宝库,取之不尽,用之不竭。”王老师也忍不住造起句来:“书是石,能击出希望之火;书是火,能点燃生命之灯;书是灯,能照亮生活的路;书是路,能通向四面八方的迷途。”同学们不约而同地为王老师鼓起掌来。

  王老师语重心长地说:“孩子们,这节课你们有收获吗?”同学们异口同声地回答:“有!”“同学们,知识是日积月累的。书是知识的海洋,希望你们以后多读书,读好书,和书交朋友。书是小河,你们就是河里的鱼;书是森林,你们就是树上的鸟;书是花园,你们就是花园里盛开的鲜花。读书吧!”王老师绘声绘色地讲着,同学们津津有味地听着。

  丁零零——下课了,同学们谁都不肯离开教室,仍旧沉浸在欢快的议论之中,还在思考着:书是什么?