时光悠然作文

时间:2021-08-31

时光悠然作文

  无论在学习、工作或是生活中,大家都经常接触到作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。写起作文来就毫无头绪?下面是小编帮大家整理的时光悠然作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

时光悠然作文1

  一个学期又过去了,时光太匆匆。在这个学期我担任四年级的语文日常教学工作,在日常教学中,我依据新课程标准的指导思想,认真落实课程标准,抓好日常教学常规工作,圆满完成了日常教学任务,为了能从本学期的日常教学工作中总结经验,吸取教训,也为了使自己的日常教学水平有所提高,在此,特对本学期的语文日常教学工作做一个全面的、系统的回顾总结:

  一 、基本情况分析:

  经过四年的学习强化与教育指导,四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成,大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣,形成了学习语文的良好氛围。但仍有个别学生因基础差,与班级队伍有一定的'差距,希望通过复习能尽量缩小差距,使班级总体成绩上一个新台阶。

  二、重视朗读品评感悟,让课堂日常教学“活”起来。

  小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂日常教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象,我们可以在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。同时,让学生在感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华认识,填补空白。

  三、重知识迁移重课内外结合

  以课堂学习为核心,能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合,取得语文日常教学的整体效益。有意让学生将课外学到的词语迁移到课堂学习中来,进行展示、交流,这是激发学生课外阅读兴趣的重要方法。也会大大激发学生在平时学习中养成随时积累的好习惯!让学生阅读大量的课外书;通过这些收集与阅读,为深入理解课文内容奠定了基础。为此我还特意和学生上了一堂语文综合实践活动课,让学生爱阅读、会阅读,在阅读中丰富知识。

  四、今后努力的方向和打算

  1、进一步加强理论学习,深入推进课程改革,在实践中不断探究、反思、总结。

  2、进一步明确阅读日常教学的中心地位,要切切实实夯实基础知识,增强现代信息技术为日常教学服务的手段。

  3、日常教学中重视学习方法的指导,特别是写作方法的指导。在今后的教研活动中,进一步通过课题研究,通过专题指导,重视对学生良好学习习惯的培养。

  在今后的工作中,我将勤奋学习,不断提升自身的素质,努力钻研日常教学教法,使日常教学工作迈上一个新的台阶。

时光悠然作文2

  斑驳的阳光洒在身上,却不带一丝躁意,只让我感到暖洋洋的舒服。抬眼望向窗外,是一排枝繁叶茂的杨树,郁郁葱葱,微风吹过,树叶随风飘动,翩然而舞。天上的白云,悠闲地散落在各处小憩,蔚蓝的晴空下显得柔软而又洁白。侧耳倾听,在那空中回响的,绵延不断的,是鸟儿悠扬的歌声,它定是在演奏什么动听的天籁之曲吧。天空是澄澈的蓝,树是生机的绿,鸟儿是活泼的欢乐,而我的心里,是前所未有的宁静。

  带着一颗宁静的心,我低头,潜心阅读。

  忽然读到朱自清的一篇散文《桨声灯影里的秦淮河》,也许是气氛安然,文字美好,我不禁闭上了眼。秦淮河的意境之美隐约在脑海中浮现。我仿佛看到了秦淮河独特不失清隽的小舟,仿佛听到了歌姬凄柔忧惋的歌声,那歌声的旋律,余音绕梁般,在我耳边回响,在我心间徘徊。那在黯黯水波里,逗起的缕缕明漪,也令我一阵心悸。桨声灯影里的秦淮河,美到了心坎里。

  沉醉了良久,我终于睁开了双眼,那睁开的一刻,脑海中的意境散了,窗外的美景却又引我着迷。一瞬之间,我宁静的心底忽然充溢着满满的幸福感,甜甜的。

  悠然时光,窗外风景有美,书中文字有美。假期的生活,那么的幸福,那么的美。

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