生活中的一朵浪花作文800字

时间:2021-08-31

  生活有如大海,每一次汹涌都会迸发出各式各样的浪花。小编收集了生活中的一朵浪花,欢迎阅读。
 

  第一篇:生活中的一朵浪花

  记得那是暑假里风和日丽的一天,万里碧空,连风都欢快得这儿飞,那儿跑的。我怀着愉快的心情,来到了美丽的公园。它和以前比起来更美啦!

  这儿,可以欣赏柳儿的舞姿,倾听鸟儿的歌声。在微风的伴随下,我来到了湖边,我站在如玉带,似彩虹的桥上,欣赏这湖景风光。钓鱼,这富有情趣,而又轻松的活动,深深的吸引了我。就像蝴蝶被花儿所迷那样。我走道一个白发苍苍的老人身边,他专注的凝视着浮标,稍稍一点动静,他变拉起杆子。可那在我眼中,就像什么也没发生那样,他可真是个老行家啊!

  我把目光从老人转移到钓鱼上,从前,总听见人说钓鱼好,可以修身养性,但我却从未亲身体验过。只见老人拿起竿子,一把抓住钩子,捏了点饲料,成团,粘在两只鱼钩上,捏的时候还放点水,真好玩。接着,他把竿子用力有一甩,钩子随着线进了水里。他并没有抛太远,很近,我在心中起疑了:这么近能钓到鱼吗?一眨眼的工夫,老人的手一拉,拿起竿子,啊!饲料没拉,怎么可能啊!浮标还没怎么样呢!接着,他又把饲料粘好,又放入水中,这回,我可得仔细看拉!等我定神细视,老人的竿子又起来了,同样的结果,饲料没有了这次我不能再分心了,眼睛盯着竿子。只见,浮标下去了,水中的波浪荡啊荡的,浮标也请请的动着。不一会儿,他又把竿子拉起来了。我的心里又想,钓鱼不是需要耐心吗?怎么这样子呢?这回,我打破了沉默,问了出来:“这,老伯,你为什么把饵放得那么近啊?为什么把……”老人笑了笑道:“饵近也能钓到鱼啊,不会有什么影响的。你是外行,如果浮标有很大下沉的现象,那鱼一定很大,这里是钓不到大鱼的。现在的鱼聪明着呢,他吃你东西的时候,你还不知道,等他们吃完了,你才能察觉得到。”老人擦了擦额上的汗,接着说道:“有了这种方法,它们啊,才不会放着美餐不吃呢!不是说现在钓鱼不需要耐心,这也需要,这不,我钓了那么久,鱼也没上钩,要没有耐心啊,我走就走拉!你要像蜘蛛那样,网破了,不气馁,再修,再破,再修。这样,终有一次你会成功的。”说完,老人又转过去,一遍又一遍地重复着刚才的动作,不气馁,有耐心。

  夕阳照在湖面上,湖面金光闪闪,美丽极了。

  回家的路上,我就想,啊,多美的精神啊。学习不也需要这样的精神么?生活中,不也需要吗?需要这钓鱼的精神,需要这蜘蛛的精神么?做一件事,不一定会做了就成功的,不一定不会失败的,不气馁,有耐心,成功就会跟随你,跟着你,直到生命的尽头。

  人的一生,正如滔滔江水,看,这件事,就是我生命河中的一朵浪花。

  第二篇:生活中的一朵浪花

  站在沙滩上,海风轻拂我的脸庞,海水拍打我的脚丫,遥望远方,波涛汹涌,眼前变成了白色的世界。哦,是浪花,晶莹剔透,美哉,美哉……

  浪花虽美,但它出现的时间很短暂,却接大海增添了 些许“生气”,如果大海少了这些浪花,那也许 大海就不再显得如慈母般温柔了,其实生活也如大海一般,坎坎坷坷,成功喜悦如浪花一般,点缀着生活的海洋,使生活五彩缤纷。

  “好一朵美丽的茉莉花,好一朵……”甜美的声音,这首歌十分美,我从幼儿园一直哼到现在,因此我也喜欢上了茉莉花,真是芬芳美丽满枝芽,又香又白人人夸。后来,我就开始种茉莉花了,去年的教师节,正寻思着如何使教师节这天过得更有意义,突然瞧见了那盆茉莉花,我把那盆茉莉花送给了音乐老师,没想到音乐老师也送了我一个礼物,她说:“你正如一朵含苞待放的茉莉花,要多汲取阳光、雨露,才能快点开花,你有唱歌的.天赋,我希望有一天你大胆地表现自己,从下周开始,到兴趣小组来上课,文化艺术是个很好的表现机会,一定要参加,既然你爱茉莉花,那就唱《茉莉花》吧!”

  从那周起,我都去艺术楼练歌,为了能使歌声中的茉莉花的美表现得完美,老师为我找来了两个舞伴。原以为这首歌我几遍就能唱好,可是开始唱后我才发现自己错了,这首歌比任何一首民族歌曲都难,讲究也特别多。老师对我的期望很高,因此要求也十分严格:唱歌时要面带微笑,加进部分动作,感情随着音乐、节奏而变化。钢琴声响起了,我唱了不久琴声就停了,老师说:“投入自己的感情,你不能只是纯粹地唱一首歌,就如写作文一样,换一种形式,用歌声来表达你对茉莉花的喜爱,加油,我相信你能行的。”我又随着钢琴声唱了起来,唱到高音部分时,钢琴声又戛然而止了,老师又说了“怎么回事,这边的音调应当是F调,你怎么 唱的这么低呀,再练,开始。”一次又一次,我唱的音调还是没能达到标准,这时老师就急了:“下周就是艺术节了,你唱成这样怎么上台呢?你是不是想打退堂鼓了,不然凭你的能力,应该能把这首歌唱得很好听,把感情抒发得淋漓尽才对呀,你好好反思一下,等一下再练。”我走到花坛边,看到花儿笑得十分灿烂,但我却没心情去欣赏。

  老师的话一直印在我的脑海里,我开始由充满信心到害怕唱这首歌了,我被叫回去了,但是这次唱上去了,知道为什么吗?因为老师告诉我一个秘诀:把自己当作一朵茉莉花,想像一下在风中摇曳的情景,也许你再高兴一点,就能唱得很好。如老师所说,我把自己当成了一朵茉莉花,陶醉于这首歌中,终于把它唱好了,到这时才明白原来茉莉花是那样美……

  这件事其实只是小小的波澜,却让我明白了生活中的坎坎坷坷能使我们学会克服困难,发现隐藏在困难背后的美……

  眼前又是一朵浪花,那样晶莹,那样美……

  第三篇:生活中的一朵浪花

  生活有如大海,每一次汹涌都会迸发出各式各样的浪花。也许,你可能不是最美丽的那朵,但你可以做最坚强、最快乐的那朵。

  ——题记

  2009年3月2日,我和同学打算“学雷锋,做好事”,去聋哑学校看望那些聋哑孩子。

  决定了好久,但一行人走到学校门口时还是迟疑了。真的要进去吗?我们该怎么与他们交流呢?他们会用异样的眼光看我们吗?我们会••••••

  我们在门口踟蹰不定,想了又想,最后还是决定进去。

  刚走进校门,迎面就走来了一群聋哑孩子。大家相互推搡着,都不肯先迈出第一步。“算了,大不了就是被赶出去嘛。”我想着,深吸一口气,怀着“英勇就义”的心情大步走向他们。“你们好,我和我的同学们正在征集签名,请问你们能将你们的名字写在我的本子上吗?”我小心翼翼地将本子递向他们。本以为他们会拒绝来自我这个耳聪目明的人的要求,没想到他们立刻爽快地答应了。等他们签完后,我们分发给他们一些小零食,他们惊喜的收下后一溜烟地跑了。

  好的开端是成功的一半,接下来进行的越来越顺利。不一会儿,我们的食品袋就只剩一半了。这时,之前的那几个同学又来了,还带了好些人一起签名。他们热情地邀请我们参观整个学校。我们受宠若惊,连忙点头答应。

  他们首先带我们来到了教学楼。看到他们的教室,说实话,我略微有点失望。明亮的教室、高高大大的讲台、干干净净的课桌、与我们的教室并没有什么不同。他们的后墙上还贴着各式各样的学生作品,其中那幅字迹娟秀的书法作品,连我这个自恃为书法通的书法爱好者都赞叹不已。

  接着我们又参观了学校的篮球场和操场。一群身着白色T恤的男生奔跑在球场上,传球、灌篮••••••一个个动作都潇洒漂亮,带着青春的活力与激情,让人们忍不住想为他们加油喝彩。而操场上,同学们都尽情地玩耍着,打闹着,除了没有声音,一切都是那么正常。

  夕阳西下,我们结束了学校之旅。走在回去的路上,突然有同学感叹:“聋哑的孩子居然是这样的!”另一人反问道:“那你认为聋哑的孩子应该是怎么样的呢?”

  我突然呆住了。“你认为聋哑的孩子应该是怎样的呢?”是呀,在大多数人中,聋哑人先天或后天的丧失了听力,无法说话。他们,应该是不幸的,他们,应该是悲痛的。但,又有谁规定过,他们不能快乐地过属于他们自己的生活呢?

  也许他们是被上帝咬过的苹果,但他们依然有权利去主宰自己的命运,像张海迪、像霍金一样坚强勇敢地活下去,博出一番精彩人生,做生活中那朵最坚强、最快乐的浪花!!!

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