《拥抱美好未来》说课稿

时间:2021-08-31

《拥抱美好未来》说课稿范文

  一、 说教材

  1.本课的课标依据

  正确对待学习压力,克服考试焦虑,培养正确的学习观念,做好升学和职业选择的心理准备。正确认识生活中的困难和逆境,提高心理承受力,保持积极进取的精神状态。主动锻炼个性心理品质,磨砺意志,陶冶情操,形成良好的学习习惯和生活态度。能够积极参与社会公益活动,服务社会,树立为人民服务的奉献精神。立志在将来的职业生涯中爱岗敬业、奉献社会。

  2.教学目标

  知识目标:

  当今时代对青少年的素质提出了更高更新的要求;终身学习的意义。

  能力目标:

  接受社会新事物的能力,与团队合作的能力等;具备终身学习的能力。

  情感态度和价值观目标:

  树立终身学习的观念,肩负民族振兴的使命。

  二、说难点和重点

  1.创新精神和团队精神

  2.终身学习,持续发展

  三、说教学方法和手段

  探究式、教师点拨式、体验式 采用多媒体教学

  四、说学法

  以学生的探究活动和老师的点拨指导为主。学生在实践活动中自己去体验、去感悟、去发现,树立正确的情感态度价值观。教师应对学生的活动提供情境,并加以指导,充分调动学生的积极性,尽量让更多的学生参与到活动中来。五、说教学过程

  谈话法导入新课

  [讲授新课]

  一、迎接社会新挑战

  活动一:您的知识更新了吗?

  书上图中数字变化说明了什么?(知识更新的周期不断缩短)

  进行小组竞赛,看哪些小组知道的代表最新知识的名词最多。你能列举出代表最新知识的名词吗?

  (互联网纳米克隆数码家电绿色农业……)

  知识更新周期不断缩短的原因是什么?(社会在发展,知识的迅速更新)

  从中体现的当今社会变化发展的总趋势是什么?(社会发展的速度加快)

  这些新的变化向我们提出了哪些新挑战?

  1、新世纪新特点

  人类进入2l世纪,知识门类激增,大量的边缘学科涌现,知识更新周期不断缩短,信息化特征明显。这是一个终身学习的时代,一个更加注重开发人类自身的资源、潜力与价值的时代。

  2、新世纪对我们的素质提出了更高更新的要求

  活动二:生活中需要创新

  比一比。在同学间进行竞赛,看谁能富有创造性地解决课本上提出的两个问题。

  怎样提升一个杯子的价值?

  怎样把冰卖给因纽特人?

  探讨创新精神还可以表现在哪些方面?鼓励学生在学习和生活中时时注意培养自己的创新精神。

  例如:

  总是力图用更多的方法解数学题;

  经常给废旧物品找到新的用途;

  (1)创新精神的意义

  创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力,也是一个现代人应该具备的素质。只有具有创新精神,我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地。

  思考并讨论:中学生如何培养创新精神?

  (1)培养自主探究的学习能力;(2)拓宽思维,多角度思考问题;(3)敢于质疑,善于质疑;(4)敢于向传统挑战、向权威挑战;(5)提高观察能力和创造性思维;(6)培养动手能力,勤于实践;(7)把创新热情与科学态度结合起来,努力做到有所发明,有所创造,有所前进。

  活动三:谈团体精神

  呈现课本上的故事情境。

  分小组讨论交流后面的问题。

  在全班交流后。教师进行总结:社会发展需要发挥优势个人的聪明才智,同时更需要发挥团体的力量。因此,在平时我们就要培养自己的合作意识,学会与他人合作。

  (2)团体精神的重要性

  活动四:说一说

  飞速发展的社会,对我们青少年提出了更高的要求。除了前面提到的创新精神和团队精神以外,我们青少年还应该具备哪些素质呢?

  例如:

  具有扎实宽厚的科学文化知识

  要有开放的胸怀

  要有坚强的意志、

  要有交往的能力……

  鼓励学生自由发表意见,教师及时进行总结。

  社会总是在不断发展变化,不断对我们提出新的要求,树立终身学习的观念,具备终身学习的能力,才能更好地应对未来社会的.挑战,才能肩负起民族振兴的使命。

  二、终身学习持续发展

  活动五:填一填,并谈谈一个人为什么要终身学习?

  1、树立终身学习的观念

  面临即将到来的知识经济时代,我们只有树立终身学习的观念,具备终身学习的能力,才能应对未来社会的挑战,肩负起民族复兴的使命。

  活动六:"许振超谈学习"

  是什么促使许振超坚持不懈地学习?

  他是如何理解学习的?

  许振超对待学习的态度对你有什么启发?

  2、终身学习对个人、对社会的影响(重要意义)?

  在当今社会,终身学习逐渐成为一种生活方式。终身学习,能使我们克服工作中的困难,解决工作中的新问题;能满足我们生存和发展的需要;能使我们得到更大的发展空间,更好地实现自身价值;还能充实我们的精神生活,不断提高生活品质。

  因此,终身学习既是个人可持续发展的要求,也是社会发展的必然要求。

  活动七:回顾和总结。初中生活即将过去,让我们一起进行反思和展望。

  你在学校生活中学到了什么?

  其中对你影响最大的是什么?

  你对未来的生活有哪些打算?为此你将作出怎样的努力?

  学校学习不仅使我们掌握了知识,而且增强了学习能力。

  3、终身学习对中学生的要求

  ①终身学习,要求我们珍惜在学校学习的机会。在学校学习的过程中,我们不仅掌握了知识,而且增强了获取知识、自主判断与选择的能力,确立了终身学习的观念,养成了主动学习、持续学习的习惯。

  ②初中毕业以后,无论选择升学还是就业,都是发展之路。从学校走向社会后,终身学习有助于我们成为一名优秀的劳动者,更有助于我们不断开拓新的发展天地。终身学习,成就自己美好的未来;人人学习,成就祖国辉煌的明天!

  六、说板书设计

  题目:拥抱美好未来

  一、迎接社会新挑战

  1.新世纪,新特点

  2.新世纪对我们提出了新的要求

  二、终身学习 持续发展

  1.树立终身学习的观念

  2.终身学习对个人、对社会的重要影响

  3.养成终身学习的习惯

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