写人的作文

时间:2021-08-31

写人的作文(通用4篇)

  相信许多人都写过作文吧,特别是在作文中有重要意义的写人作文,写人作文是通过记叙人物的具体活动,来表现人物性格、特点、特长、兴趣、爱好、思想品质的。那要怎么写好这类型的作文呢?以下是小编收集整理的写人的作文(通用4篇),欢迎阅读与收藏。

写人的作文

  写人的作文1

  无儿无女,孤寡一生。

  瘸腿老人没有职业,只有随身的一只破布袋和一支拐杖。最常见着他是在各户门前的垃圾池旁。老人一只脚支着地,另一只瘸了的腿半屈着轻放在地上,左手拉扯着那口脏兮兮的布袋,右手则握着拐杖在垃圾堆里左右扒拉。老人半弓着腰,神情专注地在垃圾上徘徊着独眼的目光——老人实在太过不幸,一只右眼竟也是瞎的!

  从老人身旁走过,我震撼了——这是一位怎样的老人?又有过怎样的曾经啊?

  我十分失态地在老人身旁站了许久,等老人收理完这一池的垃圾之后,笨滞地转过身,目光与我相遇。此时的我竟手足无措,只是得急忙走开了……这时我才清楚的看到老人的脸:黝黑的脸庞写满了艰辛于沧桑,两只眼睛都好像患了病似的,结上灰尘似的一层翳,仅一层干桔皮似的枯肉包裹着尖突的两颊,眼眶深陷下去,像落在黑洞里一般不可赎救……

  我无法再看,急匆匆地转过头,从他的视线里消失在道路尽头。世上富的人有那么一些,然而穷苦的人、受难的人终是不能拜托这厄般的命运。最基层的农民、受苦受难的穷人们,社会是友好的,可是为什么就是不能伸出一只手,哪怕是一只弱小的手也好,去尽点绵薄之力帮帮他们呢?

  同住一片蓝天下,同在祖国怀抱里,中华儿女应当继承我国优良的传统美德,伸出一只只友好的援助之手,多给他人一些温暖与关怀,多一些爱心和帮助,祖国将是美好的,世界将处处充满爱!

  瘸腿老人,你愿意等我们吗?

  写人的作文2

  她于普通人长像没有什么区别,不同的是,在某些方面,她有超出人的想象空间,但在某些方面他却不如常人,一个小学四年纪的人竟能出口成章,预测未来,你相信世界上有这样的人吗?至少我相信了,因为我亲眼这一切,我的眼睛不会欺骗我,我的耳朵不会欺骗我,我只能用一句话介绍这一切"大千世界,无奇不有"。

  跟她交谈过许多次,我逐渐发现她对社会的每个现象都有她自己独特的见解,她用文章编织花篮,每一个花篮都有她所要表达的思想感情,她善于创新,她坚持用证据来事实,如果没有说服人的证据,那就是不可信的,她一往如前为自己的目标不懈努力奋斗,她坚持真理。

  刚开始我也无法相信这一切,可她用充分的证据证明了这一切都是事实,最终使我相信了这一切,有许多人不理解她,甚至嘲笑她,说他在说胡话,我可以理解这一切,因为中国人的思想被禁锢了几千年,无法一时接受这一现实,他们需要过程,需要学习。

  写人的作文3

  古力是这几年来常常拿世界冠军的人,也是我最敬佩的围棋高手之一。

  在他拿到世界冠军前,他付出了多少努力,多少汗水。

  古力从6岁开始学棋,他的父亲看他下棋,“复盘”很强,好像有“过目不忘”的本领。

  古力很小就喜欢下棋,很喜欢看围棋书,常常一看就几个小时,看书的时候两眼专心致志地看,瞪得球那么大,嘴里还自言自语道:“这几手棋真是妙啊!”便拿起棋盘在上面飞快地摆了起来,一手又一手,把棋书上的题目都摆好了,便开始做起题目来,他想啊想,眼睛一亮,一手抓起棋子便飞快地摆起来,把高手的棋谱背得滚瓜烂熟,就是因为他刻苦学棋,学棋专心致志、一丝不苟,十一岁就是国家少儿队的队员了。

  成为国家少儿队的队员后,他更加刻苦学棋,终于变成了职业棋手。

  一年又一年过去,它心中那颗萌发的心愿终于在1998年实现,他成了世界冠军。

  我最敬佩他的是他做事一丝不苟,下棋专心致志。我也要像他一样,学会坚持地认真地做好一样事,让我能学有所成。

  写人的作文4

  想必大家都知道“狄仁杰”这个人物吧。早在唐代,他的名字就已家喻户晓。曾经有一句话赞美他:“若非狄仁杰,唐室绝后裔”。因为他巧妙地安排接班人张柬之等人沿着他铺就的道路,促成武则天“和平”让位于其子李显,避免了武则天身后可能出现的政局混乱。不但让大唐得以中兴,还为中国封建社会的鼎盛时期——开元盛世储备了一批居庙堂之高位的精英人才。怪不得林语堂把他称为“一代巨人”。

  狄仁杰不仅才华横溢,而且还是一个大公无私的判官。他清正廉明,兢兢业业。在他担任大理寺丞相的一年间,判决了大量积压许久的案件。这些案件涉及到17000万人,但没有一个喊冤上诉的。他明察秋毫,断案如神,铲奸除恶,帮助原本混乱的唐朝走向繁荣昌盛。武则天非常信任他,也很欣赏他这种精神,所以当狄仁杰逝世后,武则天罢朝三天,泣不成声地说:“朝堂空也。”

  狄仁杰虽然去世了,但他留下了一大批优秀的人才——张柬之、桓彦范、姚崇等在中国历史上声名显赫的`人物。如果没有他,中国历史也许会少了一段盛事吧。

  回顾狄仁杰的一生,我发现:黑脸包公,红脸关公……名人的脸似乎都是有颜色的,但狄仁杰不同。他实在是个“五颜六色”的传奇人物,不同的人在他的脸上能看到不同的“颜色”。

  我佩服这个为唐代做出了巨大贡献的神探——狄仁杰。

  通览这三次习作,我认为,对学生训练更多的是对资料的整理和重组,虽然也必须以个人的感受、思想为主线,但毕竟是借助他人的资料多,个人的主观感受少,而且无形中会引用别人的思想、看法;更重要的是,他们查阅和利用的是家乡的一个一个方面的资料,介绍的也是一个一个的个体知识,没有一个整体的概念。

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