启示的作文9

　　夜晚，群星闪烁，月光皎洁。我仰望深蓝色的天空，回味着刚刚读完的许地的散文—《落生花》，感到滋味无穷。

　　在《落生花》这篇散文中，许地山爷爷写了在收获节的夜晚，他和全家人一起吃花生，议花生的情景。通过父亲的话，告诉父亲的话，告诉我们一个道理：

　　人要做实实在在的人，不要做外表好看而对别人没有好处华而不实的人。

　　花生美味，可已榨油，价钱还便宜，都喜欢吃。但它深深地埋在土地里，不像桃子、苹果、石榴那样，把鲜红嫩绿的果实耀人耳目地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心，你看它矮矮地长在地里，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。它把自己的一切都无私地奉献给人们，而甘愿默默无闻地埋在地中。是啊，默默无闻。

　　无私奉献，这是一种多么崇高的精！我不禁想起来何叶。他没有婀娜多姿的风采，只有那碧绿的叶子。无私地衬托着多姿多色的何花，为人间增加了真、美、善。

　　这又想起了可敬可爱的老师，她们为祖国培育新人，默默无闻，无私奉献，不知有多少个不眠之夜，不知有多少次身患疾病，揣着医生的假条为了我们上课。啊，为我们能茁壮成长，她们的头上添了缕缕银发，额头上爬上了辛劳的皱纹，眼角里常常布满不眠之夜所留下的血丝。

启示的作文10

　　在日常生活中,只要我们仔细观察周围的事物,就会发现大自然也有“语言”。而这些“语言”给了我们很大的启示。

　　我是位学习好，听话的好学生。在学校老师很关心我的学习，把所有的希望都寄托在我身上。在家里妈妈很关心我的身体健康，如果我有什么不开心的事，她会安慰开导我。

　　六年级的一次期中考，因为我太粗心了，所以把试给考砸了，因此我感到很难过，上课有点走神，这一切老师都看在眼里，她也曾多次跟我谈话，可是我就是听不进去。老师担心我的成绩会因此而下降，所以老师把这件事告诉了妈妈。

　　回家后，妈妈看见我愁眉苦脸的样子，用平淡的囗气对我说：“乖孩子，陪我去趟花园好吗？”我看见外面正在下着倾盆大雨，然后说：“妈妈，外面这么大雨，去花园干嘛？”妈妈并没有回答我，只是拿着伞把我拉了出去。

　　不一会儿，我和妈妈来到了花园。妈妈停下了脚步，眼睛直盯着一朵花，我感到很奇怪，便疑惑地问妈妈：“妈妈，你为什么一直盯着一朵毫不起眼的花啊？”妈妈说：“你看，这朵花被大雨淋湿了全身，而且水已浸到它的下半身了，我想它这时一定很可怜，它可能以为自己经完了。”说完后，妈妈还为这朵花叹了几声。大约过了十五分钟，雨终于停了，太阳出来了，彩虹姐姐也出来了，浸没到花朵下半身的水慢慢地蒸发了，水越来越少了，当那朵花知道自己可以活下去时，心情顿时变得格外开朗，渐渐地，我看见这朵花又有了生机，这有点像“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。

　　看完之后，妈妈对我说：“聪明的孩子，你看懂什么了吗？”听完后，我低头想了想。“噢”我突然间大声地叫了一声，这一声可把旁边的妈妈给吓着了。“妈妈，我明白你的意思了，谢谢妈妈。”我露出久违的笑容对妈妈说。

　　那朵花给了我一个启示：要好好把握黑暗之后迎来的光明，不要为过去而放弃未来，而要创造一个美好的未来。

　　自从那以后，我上课再也不走神了，成绩也上来了。我很感谢自然给我的启示，因为它让我获得了新生。

启示的作文11

　　我读了《落花生》这篇课文，深有感触，也受到了很多启发。

　　课文中讲了这样一件事情，在一个花生收获的季节，有一户人家种了一亩地的花生，到了收获时，他们就请父亲来尝尝他们的新花生。那天晚上，父亲让孩子们说出花生的好处，还告诉孩子们：做人就要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。

　　作者用花生作比喻，让我们从平凡的事物中悟出耐人寻味的哲理。但是在我们的生活中，却有许多外表体面，而内心肮脏的人。下面我给大家举几个例子。

　　有一天晚上，我写完作业后骑着单车在小区里玩，这时的小区静悄悄的，各种颜色的灯光在黑色的夜幕上一次次的划过，皎洁的月亮镶嵌在夜幕中，我好像看到了嫦娥在那和玉兔在那玩耍。正当我玩的高兴得时候，有一位二十多岁的女孩，骑着一辆单车往外走，她打扮得花枝招展，戴着耳塞，嘴巴里唱着什么。我再往前一看，一位中年妇女双手提着东西正往小区里走。忽然，只听“啪”“哎呀”的一声，自行车真好不偏不倚的压到了中年妇女身上，中年妇女手上的东西撒了一地。还没等她爬起来，那个女孩就破口大骂：“你瞎了眼了，走路不看路！”两个人就开始对骂了起来。围观者越来越多，纷纷指责这位姑娘的错，有的说“外表这么美，心却这样的黑！”那位姑娘因为怕围观人再增加，就在警察还没有赶到之前溜之大吉了，临走时连声对不起都没说，还说“下次再遇到你这个瞎了眼的东西我就不客气了！”说完就走了，许多老人异常生气。

　　第二个场景是在公交车上。那天，我和妈妈正在坐车回家，前面有一位中年妇女，那身打扮真的叫时尚。自己坐一个位置，还用一个包占着自己旁边的位置。旁若无人的用ipad玩着游戏。这时上来了一位老头子，满头白发，走路颤巍巍的。老人走到她身旁，小声的问：“这个位置有人吗？”那个女人头也不抬，说：“没看到我放着包吗？”大家实在看不下去了，七嘴八舌的说起来。她才不好意思的把包拿开，让老人坐下了。

　　这两个人都是只讲表面，而对社会没有用的人。所以我们要学习落花生的精神，不求虚名，默默奉献，做一个对社会有用的人。

启示的作文12

　　无花果的花为雌雄异花,埋藏于隐头花序中,果实为食用部分,是由肥大的花托形成的聚合果。单花以及由单花发育而成的被果埋生于肉质的花托内,从外观上只能见果而不能见花,故称其为无花果。

　　我班有一孩子，平时很皮，上课纪律也不好，老师觉得这个孩子身上没有优点。但在教学<<5的组成>>一课时,发生了一件事让我觉得即便是一朵小小的无花果的花也能结出很大的果实来。

　　在情境引入时，我说：“有一些桃子分给两只小猴，每只小猴分几个，你会分吗？”孩子们马上发表自己的意见。有的说每只小猴分两个，有的说每只小猴分三个……但没有一答案让我满意。这时我看到这个孩子小手举得高高的，小脸急得红红的。我在心里说：“只要他说话了，我都要表扬他。”我点了他的名，请他回答这个问题。他站起来大声的说：“不知道每只小猴分几个？因为我们不知道一共有几个桃子？”在他说完之后，我问其他的同学：“你们认为他讲得有道理吗？”这时孩子们才发现不知道桃子个数，不可能知道每只小猴可以分几个。我带头鼓起掌来，待孩子们的掌声停下之后，我说：“这个同学思考问题很全面，抓住了事情的关键，我们要向他学习。”可以看出他很得意，而且这一节课他回答问题都很积极。

　　意想不到的事发生了，在这一整天里，各任课老师普遍反映这个孩子变了一个人，不仅回答问题积极，而且课堂纪律也好多了。我没有想到这几话的作用那么大，竟然影响了这个孩子一天。

　　晚上回到家中，我接到一个家长电话，原来是这个孩子的家长。家长说“今天我们孩子回家说他得到了老师的表扬，说他会思考问题，抓住了事情的关键。孩子说以后还要多动脑思考，多得老师的表扬，非常感谢你为我们孩子所做的一切！”到目前为止，这个孩子各方面的表现都有很大的进步，还被评为行为习惯标兵。

　　有时我想不是我们孩子身上没有花，只不过是无花果的花，关键是我们老师要有一双发现花的慧眼，及时给予阳光和水分，一定会结出硕果来。