老师给我的启示作文

时间:2021-08-31

  老师,其实我懂你,您的爱给予了我们温暖和力量。老师,您的训诫和批评使我受益匪浅,我像迷失方向的航船,您像指引方向的灯塔。今天小编就来分享老师给我的启示作文,请各位读者好好欣赏和借鉴。

老师给我的启示作文

  老师给我的启示作文(一)

  俗话说:“聪明的人不犯同样的错误,不会在同一个地方摔两次。”之所以他们不会同一个地方摔两次,是因为他们在错误中吸取了教训。天才伟人都会犯错误,何况一个普通的我呢?

  那是一个早上,语文测试得了结果:我仅仅考得“7”字头的分数,这让我受了很大的打击。老师叫我们中午拿试卷回家签字,下午检查,这更是火上浇油。

  在中午回家的路上,我感觉,天没那么蓝了,草没那么绿了……

  回到家,爸爸还是带着一张严肃的脸坐在沙发上看报纸。妈妈还是像往常一样忙碌的在厨房里做菜。

  突然,爸爸问我:“语文测试考得多少分?”顿时,我吓得魂飞魄散,瞠目结舌,赤耳面红:“成…绩…单…还没出…来。”

  我快步走回房间,心想:“怎么办?怎么办?试卷该签还是不该签?签吧,我可受不了爸爸那手,一巴掌拍下去……不签吧,会被全班点名,同学们那一双双恶狼般的眼睛会瞪着我,我也是一个有面子的人啊!

  时间一分一秒的过去了,就快到该去学校的时间了,我呆呆地望着那份没签字的试卷,最终,我带着一丝不安的恐惧走出家门。

  来到学校,老师在检查同学们的试卷,我忐忑不安地坐在位子上。慢慢拿出了那张没签子的试卷,眼看老师走近,我总觉得我的心像揣了一只兔子在跳。我看看别的同学,他们看着自己的成绩自信的笑了,好像唯独我,是多么的悲伤。老师终于走到我座位面前了,“晓霞,你的怎么没签字?”老师发问了。“因为…家长…不在家…”这断断续续,紧张结巴的回答连我都吃惊。撒谎了,第一次鬼使神差的向老师撒谎了,我等待着老师严厉的批评。沉默了一阵,同桌小宁就说:“别骗老师了,今天中午我还看见她妈妈接她呢!”我的脸辣得更红了,真想迫不及待得挖个地洞钻进去,一直低着头不敢抬头看。同学们的脸齐刷刷地向我投来。

  突然,老师却快步地走上讲台,亲切的说:“我相信她……”

  “我相信她……”这句话一直萦绕在我耳边,老师,谢谢您,在同学们的面前维护了我的尊严。那时,我决定要给家长签字!

  接着,老师又说:“同学们,其实我让你们把试卷拿回家签字,并不是让家长去训斥你们,而是让他们更了解你们现在的情况,明白吗?”

  我微微地点了点头,老师看着我,我也看着老师,我仿佛看到老师那柔和的笑容,看得发愣,发痴,发呆……

  老师,谢谢您,让我懂得了什么是诚实!

  老师给我的启示作文(二)

  每个人身边一定会存在一些你不喜欢或不喜欢你的人,我相信你每次看到他们都会觉得有点讨厌。我何尝不是这样呢?

  最近因为某些原因跟有个同学关系不是很好。然后这个人就在别人面前说这说那的,搞得我心烦气躁,然后我们两现在天天吵。在公众场合我们互相用暗语骂人,在没人的时候,我们总是敞开心扉的骂对方。我们有时候新账旧账一起算,把以前的一些事统统翻出来,给对方压力。就因为这样,我最近状态也不是很好。每次读书总是心不在焉的,我的成绩还可以的,可是现在连最简单的基础题我都不会了,往往想到一半思路就开小差。然后老师就劝我一些话,因为平时我跟她关系还不错的。他对我说:人这一生不可能没有坎坷,但只要你坚持过去就好了。现在快到期末了,你要全身心的投入,才能取的优秀的成绩。你现在要把状态调整过来,进入学习当中。只有你考出个好成绩,我们做老师的才能为你感到骄傲。

  可能有些时候,父母跟孩子之间肯定会有些代沟,但孩子在他自己喜欢的老师那里是无忧无虑的,发生了什么就会向老师倾诉,老师自然也会告诉你解决的方法,只要你善于去尝试,善于去沟通,那么我相信孩子的童年中就不会有太多的烦恼遗憾了。

  老师给我的启示作文(三)

  我的班主任是一个和蔼可亲、细心的老师。他叫唐老师,唐老师是从一年级开始教我们班的,这几年来,虽然老师很多、但是唐老师是第一个让我看到了当一个教师的负责的人,也是第一个让我改变梦想的人,看到老师我时不时想:如果我自己也是一位老师该多好!

  说实话,我非常喜欢唐老师,唐老师上课时,让我感到没有压力、没有烦恼;反而让我非常兴奋。在我眼里是这样,在大家眼里也是这样。大家都认为唐老师是一个和蔼的来师,人很好,不像别的老师那样严厉。

  我之所以这样说唐老师是应为。

  曾经唐老师也对我细心过。

  曾经我是一个非常胆小的女孩,至今我可以走上讲台,发言了。这全是老师几年来的批评,使我开了窍。我知道老师是器重我的,关心我的。老师的关心和器重使我这几年来学习都还不错。

  所以,为了不辜负老师、家长的期望,我决定要在小学仅有的一年里、挑战自己的胆量,成为一个老师得力的助手。

  我也要在暑假里认真的复习功课,下学期有好的开始!

  预祝我成功吧!

  老师给我的启示作文(四)

  我从上学到二年级,成绩一直在班上名列前茅。每当我有了一些成绩时,便会沾沾自喜。一直到三年级刘老师教我,这一切才有所改变。

  要不是有一次,学校领导在大会上表扬了刘老师常年带病坚持上课,我们班上的同学还不知道每天都坚持在打铃之前到教室给我们上课,而且从没请过一天假,落下过一节课,四十多岁的刘老师,患病多年。一天,我去办公室交作业,老师们正谈论刘老师受表扬的事,刘老师却轻描淡写地说:“应该的,不值一提。”她还是一如既往地利用休息时间辅导一些基础差的同学,督促他们学习,每天都要辅导到六七点钟,而且从没有一句怨言。这件事令我反思。从此,每当我受到表扬,我就想起刘老师的话:“把荣誉当作起跑线,成绩只属于过去,以后要更加努力。”身为班干部、大队部成员的我,不再抱怨课余时间少了,对工作更加负责了。刘老师,谢谢您,是您用实际行动教我学会了——面对荣誉不要骄傲自满。

  在学习、生活中遇到一点儿困难或委屈就垂头丧气,缺乏自信和勇气,受不得批评也一直是我不敢面对的“敌人”。今年“六一”前,学校举办“我身边的美德少年”故事演讲赛。大家推选我代表全班参加。我总觉得演讲稿内容不充实,自己的哑嗓门也不行,加上正排练舞蹈,稿子背得不熟,几次在班上试讲都不理想。我完全丧失了信心,想放弃。刘老师语重心长地鼓励我:“我相信你能行,试试看,把这当作一次锻炼的机会,好吗?”她还和李老师一起帮我修改稿子,指导我。比赛时,我虽然比以前发挥得好,但以0.03分之差没取得名次。可令我吃惊的是:刘老师和李老师自己出钱给我买了奖状和奖品,还在班上表扬了我。我把这次演讲当作一次对自我的检阅。

  刘老师,谢谢您,谢谢您给我的启示,我将一生受用!