和字典交朋友作文

时间:2021-08-31

  新的学期开始了,四六班举行将“和字典交朋友”(以下简称交朋友)语文实践活动。在菜园里,我想理一理自己的想法,以便更好的开展下去。

和字典交朋友作文

  为什么要“和字典交朋友”?

  这也是所谓的活动设计意图。字典对于小学四年级的孩子来说,并不陌生。孩子们都知道他是解决生字的工具。可是现实情况如何呢?我在学校做了一个简单的调查,学生在遇到生字时,能主动查字典的比例不足百分之十,甚至还要低。他们遇到生字,一般会问身边的人,或置之不理。这是一个不容忽视的教育问题。新课标中提出,四年级的孩子应该具有独立自主的识字能力。由此,让孩子养成用字典识字的习惯,是一件刻不容缓的教学任务。基于以上的认识,我决定在四年级六班开展为期半年的“我和字典交朋友”活动。

  “和字典交朋友”要达到一个什么样的目标?

  孩子是有差异的。因此,任何一项教育,都要尊重他们的差异性。“交朋友”活动也是如此,目标分为三个等级。由易到难分别是:

  1、同学们人手一本字典,并掌握查字典的基本方法。

  2、预习和学习课文时,独立自主的运用字典解决生字问题。

  3、在日常的阅读中,遇到生字能主动通过字典去解决。

  这三个目标中,第一个是语文基本技能的问题,所有孩子都应该掌握;第二个目标,是课堂学习习惯的问题,原则上孩子都应该达到;第三个目标,建立在良好阅读习惯之上,本学期,有一半学生达到即可。

  “交朋友”活动需要准备什么?

  人人都有小字典是基础。同时教师要精心准备相关的活动,让孩子在实践中学习,在快乐中成长。

  “交朋友”活动的主要内容是什么?

  1、工欲善其事,必先利其器。要求孩子在规定时间内都有一本属于自己的字典。

  2、让孩子懂得字典的重要性。为此,我设计了“小字典的来信”这一环节。我将用小字典的身份,给同学们写一封公开信。在信中小字典将系统的介绍自己的作用。不过兴趣是成功的保障。这封信会通过艺术的形式出现在孩子的面前。

  3、召开一次“我和字典交朋友”为主题的班会。在班会中,用小品、情景剧等形式,告诉孩子们用字典的方法,和字典的用途。形式要新颖,活泼。

  4、字典进课堂。在课堂上,老师要引导孩子用字典解决生字。并进行查字典比赛。比赛要评出十个一等奖同学。班级成立十个“小字典俱乐部”,获奖同学任组长。在字典俱乐部中,相互交流用字典的方法,什么时间用字典等问题。

  5、准备一个小字本,把自己通过查字典认识的生字集中起来。在班级内展示。

  6、教师在日常学习中为孩子做好榜样,字典在手,爱不释手。

  “交朋友”活动时间安排?

  二月份,人人都有小字典。三月份,“小字典的来信”和主题班会。四月份,查字典比赛和“小字典俱乐部成立”。五月份,展示用字典解决的生字。字典进课堂,将贯穿这个学期。