明天的作文 篇7

　　还记得几年前，也是在这金桂飘香的时节，我怀着几分忐忑的心情，把孩子送入了育英学校的大门。不知他能否适应学校生活？能否融入班级这个大家庭？能否打牢自己学业生涯的第一块基石……眨眼间，孩子已经上四年级了，我才知道，原来一切的担心都是那么的多余。这四年来，我一点一滴感受着孩子的成长，深深感动并敬佩于老师们深沉的关爱、精湛的教学、无私的奉献，让我对现行教育有了全新的认知，让我欣喜于孩子在快乐学习中的品格及素质养成，更让我在众多描述老师的词汇中毫不犹豫地选择了“人类灵魂的工程师”。

　　耐心筑起桥梁

　　我的孩子属于上课状态时有波动的类型，特别是每逢开学初，总会有些神思不属。我记得特别清楚，一年级二期开学的第一个月，在班主任陈老师周末发送的全班同学上课表现总结的短信中，他的学号连续两周出现在了“只获得一张贴纸”之列，我知道这意味着他上课状态非常不好。那个周五下午，我特别沮丧，因为知道他这个特点，所以我在家没少提醒他，基本上天天都要就“上课认真”叮嘱一番，结果还是这种效果。整个下午我脑子里都是“怎么办”，真是有点手足无措了。这时响起了短信提醒声，我懒洋洋地拿起来一看，居然是陈老师的短信：“皓皓是一个特别认真上进的好学生，就像那一闪一闪的小星星，上课大多数时候都非常认真，发言精彩，但偶尔也会有些默默无闻。希望皓皓把默默无闻变成精彩纷呈，真正做一颗最闪亮的星星。”虽然短信是发给我的，但我知道老师是要孩子看的。

　　这个短信就像是那满天乌云中乍现的一缕亮光，一扫我之前的郁闷，感觉浑身又充满了力量。下班回家后，我只字未提他只得了一张贴纸的事，只把短信拿给了孩子看。他认认真真地读了两遍，一句话也没说，但我清楚地看到了他眼里的亮光。果然，第三周的星期三，我再次收到陈老师的短信：“皓皓今天上课状态特别好，我在全班表扬了他，别担心！”那一刻，我有落泪的冲动，不仅仅为孩子的进步，更是为老师的这份用心。陈老师用她的包容和期望给了我长久的鼓励，更给了孩子一把自信心“保护伞”！这远比家长不厌其烦地叮嘱和批评有效得多。自此后，我和陈老师之间形成了一种互动的默契，时常通过短信沟通孩子的表现，也利用短信间接激励孩子的言行。在这一过程中，我体会了“鼓励远比指责有力”，渐渐学会了耐心地给予孩子“自我反思、自我纠错、自我成长”的空间。

　　慧心激发兴趣

　　我在私下里跟孩子聊天时曾问起他最喜欢的课程，孩子偏着脑袋若有所思了好一会儿，然后对我说：“妈妈，我真的每门课都很喜欢，好难区分哦。”我有些怀疑孩子是否在敷衍我，也因这句话，开始特别留心他的课堂效应。没想到，这一过程让我深刻体味了教育的真谛。上周三，孩子放学回来，兴冲冲地对我说：“妈妈，我今天给你当小导游好不好？”见我兴致很高地应和了他，他就迫不及待地表演起来。原来是语文课上刚刚学了《黄山奇石》这篇课文，老师在课堂上让小朋友一方以导游的身份介绍黄山奇石，另一方以游者的身份来提问。

　　听着孩子像模像样地说着“您现在所在的位置是闻名中外的黄山风景区……请大家往我的左手边看，这块石头像从天上飞来的大桃子，落在山顶的石盘上，所以就叫仙桃石……”我的思绪开始走远，想起了孩子嘴里时常蹦出来的诸如“单位要统一呀，才能来计算呀”、“趣味口算，个位数减，十位数加”的小口诀，想起了孩子在家表演英语韵文及歌谣时举手投足的神气活现，想起了孩子在超市读出商品名、看懂商品标价时的洋洋得意，想起了每次作业里那比读写占比更多的诸如“寻找秋天、阅读课外书、做家长的小帮手、玩口算卡片游戏”的任务……我突然就明白了孩子的那句回答是多么的真实和贴切！原来我们那一代人所熟悉的“填鸭式”教学模式早已悄悄退出了历史舞台，引导学生对知识和技能的兴趣已经成为当今教育的灵魂！从来没有亲身聆听过孩子上课的我，从每天的作业、孩子的只字片语中感受到了老师们的兰心蕙质和良苦用心。

　　爱心浇铸品质

　　教师节前后，我看到了人民教育家陶行知先生对办学和教师提及的一句话：“捧着一颗心来，不带半棵草去”，一时让我感触良多，“爱”与“无私”的确是我在老师们身上感受最多的两个词。犹记得班主任陈老师私下里跟我交流时发出的感慨：“我有时会觉得对女儿很愧疚，因为把所有的耐心都给了学生，往往会控制不住自己的情绪向她发火。”，这是一种怎样的伟大，一种怎样的付出！犹记得数学周老师时常打印出很多知识小结和关注点提醒家长，还自己垫钱给学生们买了“口算题卡”;英语老师暑假期间根据每个孩子的语音作业，“一对一”地与家长进行交流和沟通，这又是一种怎样的责任，一种怎样的奉献！今年教师节前夕，我问孩子：“是不是要给老师准备礼物呀？”孩子说：“妈妈，我已经准备好了礼物。

　　我会上课特别认真听讲，每天都进步多一点点，陈老师说了这就是给老师最好的礼物！”，短短的却非常掷地有声的一句话从孩子的口中转述出来，我感觉到的是震撼，这就是所谓的“身教重于言教”吧，老师们在用自己的一言一行、用自己的人格魅力熏陶、引领着孩子们的道德品质养成啊！孩子告诉我，班上有个专门的“爱心罐”，会把每天做了好人好事的小朋友的名字放进去;孩子告诉我，老师说今天是母亲节，要亲手做一份礼物送给妈妈，并对妈妈说“妈妈辛苦了，我爱你”;孩子告诉我，今天他的伞怎么也找不到了，是老师把自己的伞借给了他;孩子告诉我，今天老师生病了，嗓子都是哑的，但还是坚持给大家讲了动听的故事……

明天的作文 篇8

　　看《飘》有好几次了！有几句话印象特别深，一句是结尾时思嘉说：“毕竟，明天是另一个崭新的日子。”另一句话是，思嘉回到Ta ra时，对天发誓：“上帝做证，即使去偷、去杀人，我也再也不要挨饿了！”

　　《飘》一直是我比较喜欢的一本书，虽然看过好多次了，但，每次的感觉都各有不同。而昨天，我终于看到了闻名已久的《乱世佳人》。

　　在每次看过一篇文章或者电影后，我都喜欢把自己幻想成主人公，或者与主人公换位去体验那份快乐。

　　思嘉，爱上一个不该去爱的人(如果，那可以算是爱的话)，最后却发现真正值得自己爱的人却是瑞德。可为时已晚，特别遗憾！其实，很多人都是这个样子！当然也包括我，不过我还没有找到我的“瑞德船长”。

　　我爱的女孩，叫小鹤。比我大一岁，也比我成熟。高中刚毕业，就要去那个紫禁城边上的大学读书了，而我却还是个“不容旁骛”的高三小子。爱上她有一年零10天了，苦苦追求了她一年，用尽了我所有能用的办法，一如思嘉对维希礼。

　　我的朋友们分成两派，一派，比较感性，看到了我的痛苦，很支持我，要我“将革命进行到底”；另一派，比较理性，看到了她的痛苦，劝我放弃，免得耽误人家一辈子。就这样，在放弃与继续的彷徨中，大半年过去了！这段时间，一直断断续续的，憋屈。一直嘲笑自己是一个不够坚定的人，而现在，我就更鄙视自己了！

　　相比之下，思嘉就要坚强多了，第一次看《飘》时，对她发誓以后不在挨饿时的印象特别深。昨天，在看《乱世佳人》是时，特别留意那个画面，只见到一个人影夕阳中对天起誓，然后镜头往后拉，越拉越远，越拉越远……很有感觉，不得不佩服导演60年前的电影，现在还那么有感觉，不容易啊！也许有一部分是《飘》的魅力吧！

　　有点跑题，不好意思，这就回去！

　　说过自己是一个意志不够坚定的人，对她总是不能狠心地放弃，明明上一秒还说，放弃了，不再喜欢她了；下一秒却又冲到楼上只为见她一面，安慰自己思念的心，停“蠢”的！

　　曾经，问过一个很受伤的朋友：“伤得那么深，下次还敢爱吗？”结果，他头也没抬，就说了一句特郁闷的话：“我没那么瞧不起自己，没有下次了，我会爱她一辈子！”因为这话，我一直到现在都特瞧不起自己！

　　他的话听起来虽然曼妙，可未来究竟会怎样，没有人知道！

　　不过，我真的不后悔，在Blog里我对她说过：“到是应该感谢你，虽然没能更深的了解你，但是猛的发现那些有你的日子竟那么的充实。因为你，这一年，我很高兴。”其实，爱，是不可以后悔的！

　　不记得在哪里见过一句话：“青春里的伤痛是不该用值和不值来判断的的吧！那么多的伤痛，一一的经历过了，便构成了我们成长的轨迹。尽管黯然、常常带着苦涩和挣扎。但从中走过了，而且，慢慢成熟了，知道怎么样保护自己了。在自己的无所谓的付出中学会了微笑面对，便已足够！”

　　算了，高三了。也许也该学习了。常常问：为什么要学习？妈妈会一次次的告诉我：为了自己有一个好的未来。是啊！“为自己”是世界上最真实、最朴实、最有力的一句话！为了未知的明天放弃了今天，万一理想没有实现，我就一起丢了今天和明天！特郁闷，不过没有办法！

　　明天，明天是什么样子的？

　　明天，明天，要到了才知道！

　　那未来呢？未来？要我们做了才知道吧！

　　毕竟，明天是一个斩新的日子呢！