【篇一：心中不灭的明天】

　　又是一次大考……成绩单上那鲜红的分数，是那样格外的刺眼。那大起大落的成绩，那颗悲喜交加的心都令我沉默。

　　一个人骑车走在回家的路上，太阳一点一点的落下去，夜空像一只无比巨大的网，捕捉着最后一丝光明。心中的希望也似乎被无边的黑暗一口一口的吞噬。眼前突然像放电一样闪出好几张脸：是老师对我失望的脸，是同学们对成绩喜悦的脸，是妈妈日夜操老疲惫的脸，还有笑的、哭的、喜的、怒的……回过神来月亮和星星早已挂满天空，而我也不知不觉得回到了家。心里盘算着该怎么和妈妈说吧。

　　她也许比我更难过吧。毕竟，无论她付出的努力，得到、还是得不到回报都在于我。无边的失望包围了我，心中的星星之火也被风吹灭，学习的不如意，父母的指责，同学的嘲笑，都让我无话可说。我突然闪出了这样的念头：“我究竟还有什么价值?”眼前又是一片迷惘……

　　不知道为什么，想起了《读者》的一个标题：杀不死我的，使我更坚强!坚强?对，坚强!张海迪那么苦都挺过来了，我这一点小困难算什么?失败了再从头来!我还可以再来么?我以一次沉默。“可以的!一定行。”一个声音郑重的加答了我。太阳下去了明天还会再升起来。会的，光明会再来的。

　　心中已把朝阳迎来!

　　【篇二：等待明天】

　　上帝创造了人类，并给予了我们三天，它们分别是昨天、今天和明天。

　　也许唯有明天才给我们带来憧憬……

　　谁也不知道，过去了的今天会是怎样?也许，明天是我们一生的转折点，需要我的努力，才能改变转折上的命运;也许，明天是我们人生的一张白纸，需要我的灵感，才能使它穿上“彩装”;也许，明天是我们手里的一封信，需要我的把握，才能到达它要去的方向……

　　我的明天，是美好的。我将驾驶一辆使用太阳能的飞船去遨游太空，我愿我是杨利伟的接班人，像他一样为自己的祖国争光，做一名出色的宇航员。

　　我的明天，是美好的。我将要成为一名救死扶伤的医生，去拯救人类的生命，有时候看到美国打伊拉克的张张残忍画面，我会忍不住流下眼泪，心里想着：我一定要挽回你们的生命，让你们不再给死神夺走生命。

　　我的明天，是美好的。我将开一家属于自己的设计公司，为更多需要帮助的人服务。我要利用我的双手创造出独一无二的方案，让世界处处充满创意，充满色彩……

　　我们的明天并不是一个梦，只要我们掌握了“明天”它要去的方向，梦将会成为现实。我要努力地伸展，这样明天才会绽放一朵美丽的花。我要努力的奔放，这样明天才会自由地遨翔。我要努力地微笑，这样明天才会给这个机会我们去实现那个梦……

　　【篇三：留给明天】

　　人生之途并非坦途，途中难免有成功和失败，自信和失落，美好和痛苦……关键在于你的心境是否已经准备好：留给明天的是阴云密布还是锦绣前程。

　　留给明天的我——自信。生活坎坎坷坷，需要自信的源泉浇灌。刘翔因为自信，所以成功突破世界记录，用得桂冠。贾占波因为自信，没有在落后十多点的时候自暴自弃，而是以一颗自信的心夺得最后的胜利，祖国为你骄傲自豪。

　　留给明天的我——平凡。平凡是荒原，孕育着崛起，只要你肯开拓;平凡是细流，孕育着深邃，只要你肯积累;平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘。袁隆平，一个平凡的中国人，起初并不为人所知，然而他坚守新年，在平凡的岗位上作出不平凡的业绩。

　　留给明天的我——乐观。乐观是失败之后的镇静，乐观是平凡中的旷达，乐观是挫折后的不屈。雷梅依尔教练因为乐观，收获成功。他在所领队伍失败后，是以“我们又能站在一个新的起点努力，而不是如何保持不败”的态度不断激励自己，成为有名的教练。生活中保持乐观使心情开朗、愉快。学习中保持乐观使兴趣高升，学业蒸蒸日上。工作中保持乐观使工作顺心，加薪晋升。

　　留给明天的我——真诚。真诚是感情的纽带，人与人之间的桥梁。倾听朋友委屈的诉说，给他一个真诚的微笑与慰藉，你收获的是友情。真诚对待每一个人，用心去感悟，用行动去付出，让真诚的泉水浇灌灿烂的理解之花。

　　朋友们，那迷人的明天在向我们招手，迈开步伐，站稳脚跟，带着你的自信、平凡、乐观、真诚向远方起航。理想是花朵，生活是土壤，真诚是泉水。

　　流星的光辉来自天体的摩擦，珍珠的璀璨来自贝壳的眼泪，明天的美好来自今天的创造。愿每一个人留给明天锦绣前程，积极进取，为祖国更加强大贡献力量，展现所有的人生价值，谱写壮丽歌曲。

　　【篇四：为了明天，努力奋斗】

　　就快要开学了，就要和小菏暂别了，有点不舍吧。!不过，我每周都会回来看看你的。这些天烦得很，家长们整天在我耳边不停的念叨着：你要怎么怎么好好学习，你可是爸妈的希望，你要当我们叶家人的第一个大学生啊!……

　　写到这里。我不禁想起了那一天，得知自己能上一间自己做梦也没有想到的，最好的中学时，那般的高兴呦!要知道那好似多少人梦寐以求的啊!我的亲朋好友知道后，除了向我表示祝贺，还不忘嘱咐上几句，我感谢之余都快要烦死了。那时候就在想是不是我错了，是不是我跟本不配做那间中学里的一员，是不是我比别人笨……我也不晓得那时候我怎么会萌生那样的想法，是我高兴过头了，还是担心过头了，反正啊，那时候的我，肯定迷失了自我，迷失了方向。想想也是，来自外界的压力那么大，我已法承受。现在离开学越近，这种感觉就越是浓烈。有时候，我甚至不知道能去一间好的中学是福还是祸?要说好呢?师资强，学生生源好!这样一来，绝大部分的学生都是“狠角色”那么压力必然就大，其实压力本身对于我来说就是一种考验，我就是怕自己遇到这些考验的时候会退缩，控制不好自己，跟不上节拍。如果真是那样的话，我害怕自己会颓废。那样子以后走上社会既没有文凭，又没有什么一技之长。在残酷的竞争面前就必定要被强者淘汰。

　　那又有什么用呢?我很清楚自己的不足之处，也很清楚自己应该怎么做。我妈说：“天道酬勤，要有信心，勤能补拙，谦虚礼貌待人，勇敢面对困难。既不能对自己完全没有信心，也不能看不起别人。”我知道这些我做不到，就算是为了明天，我也要尽力。假若上了中学还这么吊儿郎当的，其它的暂且不论，最直观的结果就是一张无情的退学通知书。从现在开始，我要立志，不管怎么样都不辜负了父母对我的期望。多想告诉他们，你们的女儿不比别人差。可是我觉得现在说这些话，都太早了，等到我学有所成的时候，不用我说他们也会为我喝彩的。(我就经常做这种白日梦)。

　　不能再像以前一样了。我要戒骄戒燥，努力奋斗!

　　相信明天会更好!

　　【篇五：留给明天】

　　铁马金戈，刀光剑影，飞沙扬尘，这是春秋战国的时代。他是谁?那个白衣素服，在院中练剑的人是谁?哦，是他，他便是卧薪尝胆的越王勾践。面对着国亡家破，面对着残破的江山，他没有消沉，没有懊丧，他重新振作，卷土重来，他要把胜利留给明天!明天，明天是什么时候?他不知道。但是他知道，他知道他要对自己的臣民负责，他知道他必须争取胜利。哦，越王勾践用他的行动告诉我，“留给明天”有时是一种责任。

　　铁索冰冷，囚室阴暗，他是谁?那个破衣褴褛，形容憔悴的人是谁?哦，是他，他便是大名鼎鼎的史学家司马迁!面对着身受腐刑的痛苦，内心屈辱的煎熬，他没有倒下，没有被打倒，他一鼓作气，忍辱负重，继续撰写他的《史记》，他要把史实留给明天!明天，明天是什么时候?他不知道，也许是几千年!但是他知道，他知道他要完成父亲未竟的事业，他知道他要完成自己著书的理想!哦，司马迁用他的精神告诉我，“留给明天”有时是一种胸怀，是一种要超越一切阻力达到自己理想的气度!

　　寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚，这是谁在吟唱?那个头发花白，步履蹒跚的老妇人是谁?哦，是她，她便是易安居士!面对着夫死国丧，流离失所，她没有沉沦，没有绝望，她唱出了“生当作人杰，死亦为鬼雄。”她感觉出了“次第岂无风雨?”她继续用词抒发她的感情，她继续完成明诚的《金石录》!她要把希望留给明天!明天，是什么时候?她不知道。但是她知道，她知道她要活下去，她知道她要坚强起来!哦，易安居士用她的词章告诉我，“留给明天”有时是一种心态，一种怀着希望生活的心态!

　　从历史中走出，我感慨万千!“留给明天”并不是忘记过去，更不是抛却今天!“留给明天”的实质是更加珍惜现在!勾践，司马迁，易安居士，他们无一例外都是倍加珍惜“现在”，加倍努力地去创造成果，只有这样，才能把更好的东西“留给明天”!有的时候，“留给明天”也是珍惜今天的一种动力!