每个人的心中，都应该有一个美丽的梦想，这是心底最纯真的渴望。一生，都为这个梦想而拼搏，无论能否实现，梦想，都应该是支撑着奋斗下去的动力。

　　我出生于一个很原始的农村，那里的土地又宽广又肥沃，可是，那里的人们，思想却又封建又落后。因而，年复一年，人们只知道用最原始的刀耕火种的方式生存，祖祖辈辈守着大山里的土地，再不愿往外踏出一步。

　　在我很小的时候就明白，女孩子要想走出大山，几乎是不可能的事——因为家乡的女孩子几乎都不能读书。所以，从小，我就看过许多女孩子哭泣着被迫放下书包，跟着大人干活，一辈子目不识丁。那时，我就梦想着，终有一天，我凭着读书，走出大山，去看看外面的世界。

　　后来渐渐长大，渐渐明白家乡的状况是中国许多地方的状况，于是，我的梦想，也渐渐清晰而遥远了起来。

　　清晰，是因为我知道，我的梦想是让更多的孩子能得到教化，能受到文化的熏陶；遥远，是因为我知道，要实现这个梦想，不是我一个人就能做到的，也不是一下子就能做到的。

　　尽管如此，这仍然是我心中的一个梦想，它支撑着我考上师范，成为一个真正的教师；支撑着我回到山区，致力于农村教育；支撑着我不断进取，以期在教学领略能更加游刃有余。

　　我知道，教师这个职业虽然是天底下最光辉的职业，可光鲜的背后却隐藏着许多不为人知的辛酸和无奈。选择了教师，便注定一生清贫，不会有高楼大厦，不会有豪华跑车；选择了教师，也注定一生平凡，不会有高级官员厚禄，不会有名垂青史；选择了教师，更注定一生操劳，不会有休闲时光，不会有旅游闲暇……

　　即便如此，我还是一如既往地选择教师这个职业，坚定不移地选择做这个教育梦。

　　只因为我知道，纵然两袖清风，却一生亮节，即使在最漆黑的夜晚，也可以面对内心的灵魂审判；纵然平平凡凡，却让更多的人走出了大山，即使在最彷徨的时候，也可以是我心中最美丽的慰安；纵然忙碌辛酸，却使更多的孩子感受到了温暖，即使在临终的时刻，也可以闭上无悔的双眼……

　　人生就像一个漫无边际的海洋，我是大海里一艘漂荡的小船。而梦想，便是我心中永不熄灭的灯塔。我相信，靠着它的指引，总有一天，我终会到达海岸。所以，我既不感到孤独，也不感到惶惑。沿途的每一朵浪花、每一块礁石、每一条小鱼、每一次风雨，我都把它当作风景。伴我，游历一生。

　　一分汗水一分收获，付出总会有回报，即使有的回报，是换了时间和地点。

　　曾经我带过一个女学生，她妈妈死得早，读到六年级，她爸爸便不让她读了，要她出门打工挣钱。当这个女孩哭着来找我的时候，我直觉一阵阵心醉，仿佛当年家乡的故事又在重演。于是，我和科任老师一起到她家里，反复苦口婆心地劝说她的父亲，后来终于让他点了头。最终这个女孩如愿以偿地读了初中，考上职校，有了自己喜欢的工作，组建了自己温馨的家园。你看，这便是为教育付出的回报。它不是金钱，却比金钱还值钱；它不是名利，却比名利更可贵。

　　其实，我的教育梦，还有一些和现代气息格格不入的地方。我每每看到教师提着教鞭走进课堂，便觉得一身胆寒。因为我小时候有过一位数学老师，他的凶是出了名的。只要有人做错了题目，要么就是一声大吼，要么就大打出手。即便他从未打过我，可只要看见他，就让我觉得害怕，导致我对他所教的数学也害怕起来。

　　因此，我觉得，老师，不应该是让学生怕，而是让学生喜欢。学生若喜欢老师，便会自然而然地喜欢这位老师所上的课。教育，应该不是逼着学生学，而是让学生追着学。

　　也许，我并不是一个合格的教师吧。我上课时，总不是那么的一本正经，我总让学生觉得“不凶”，他们的心里话总敢和我讲，他们也总会拉我和他们一起玩。我在他们心中，只像一个朋友一样。我只是觉得，每一棵小草都有自己的鲜绿，每一朵小花都有自己的芬芳，每一个生命都应该受到尊重。教育，并不是单一的填充，也不是只有一种模式。不应该只是教出一群只会重复的机器。

　　毕业多年的学生，还会记得我教他们唱的歌，还会记得我和他们一起疯过的情节。每每叙起，总会在内心，激荡起一种温情。让我觉得，终究，没有白教过他们。

　　到今天，我的教育梦想其实已变得非常简单，就是想让该上学的孩子殾能上学，让上学的孩子都能快乐学习。

　　待到多年以后，花发枝满，桃李天下，我们，都将不再清贫，不再平凡。

　　此生，有一个梦想，是一种充盈；此生，为梦想拼搏，是一种富足。

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