关于礼物的_作文7

　　从古至今，人们总喜欢通过礼物对他人表达自己的情感。可是，随着时光的流逝，人们好像忘记了送礼的真谛。我真心希望，我能明白礼物的真正含义。

　　三年前的那个秋天，我才刚刚成为一名五年级的小学生。教了我们四年的语文老师突然生病住院了，一星期的语文课都是由代课老师上的。大家安静一下！班长的喊声中夹杂着一阵拍桌子的响声，一并传入我的耳朵。同学们立即停下手中的事，全都齐刷刷地望向班长。班长降低了分贝，接着说道：明天每人交两元钱。她的语气很坚定，她的话仿佛是一则命令。教室骤然变得寂静，空气也如同凝聚了一般。谁知，几秒后，班上炸开了。为什么？我们的零花钱都是自己辛苦挣来的！两块钱能买四包辣条呢！面对闹哄哄的我们，班长拿出了一个精致的小木盒，从口袋里掏出两元钱，放了进去，说：我们买束花送给语文老师吧，她下周出院，不休息就直接来给我们上课了。一束花要八九十元，每人出两元钱就能买下来了。一旁的呆呆补充道。气氛又变得凝重，同学们都若有所思。

　　第二天，班长的课桌前排了一条长队。每个人的手中都握着那能买四包辣条的两元钱，依次把钱放进小木盒内。这个简单的动作却是那么庄重，从前自私的守财奴们，此时此刻，笑得那么开心！我明白，我们都明白，那是一种超越自私的，发自内心的快乐，以及对老师最真切的祝福，真心的爱。

　　几天后，我手捧着送给老师的礼物那一束美丽的、装着全班同学真情的花，缓缓走上讲台。我感到无比荣幸与激动，以至于现在都难以忘却。我庄重地敬了一个队礼，老师庄重地接过这份由爱心凝结而成的礼物。老师笑了，我们也笑了。弯弯的嘴角在阳光的照耀下显得那么美丽。

　　我终于明白了礼物的真正含义。重点不在物，而在情礼。礼轻情意重。花如此普通的一件礼物，此时此刻，却因包含了同学们对老师的爱，而显得无比美丽，无比珍贵。

　　老师低下头，闻了闻那束花。我想，那阵花的芳香带着我们的爱，会永存于老师心间了吧。

　　关于礼物的_作文8

　　晚上上课的时候，老师一来到教室就说，要给我们礼物。话音还没有落，教室里就一片沸腾，有欢呼声、尖叫声、拍手声、鼓掌声，如同雷鸣一般响亮，可以说是震耳欲聋。当老师把礼物刚刚拿出来的时候，大家都异口同声的问：“里面是什么呀？用来做什么的呀？”大家的心里痒痒的，渴望马上知道结果。

　　可老师让我们猜。猜的方式是：一个人唱歌，其他人传礼物，传到谁手里时候，歌声停了，那个人就可以看礼物是什么，这个人说出条件，其他人根据条件，有三次猜的机会。如果猜不出，老师就公布答案。第一个礼物的条件是：圆柱体，银色，按开关可发光。我们猜了两次都没有猜对，我们的心紧张到了嗓子眼儿。直到第三次，有同学猜是手电筒，我们答对了，大家都了一口气，老师说希望能带给我们光明。我却觉得，老师是希望我们在黑暗的学习之路上看到光明，不断追寻，最后采到知识之树上的甜美果实。第二个礼物给出的条件是：可开可关。可我们都没有猜对。老师告诉我们是一个空盒子，她希望我们用知识把它填满。第三个礼物给出的条件是一根绳，吊个毛绒绒的'东西的。我们一下子就猜对了，是吊匙。老师说是希望我们每一天都快乐。第四个礼物给出的条件是打开可以看到自己，同学们异口同声的说是“镜子”，老师说希望我们透过镜子可以看到优秀的自己，更加自信的向前迈进。

　　光明、知识、快乐、自信，这是老师送给我们的礼物，我终于明白了老师的良苦用心，一个努力向上的优秀的人，在生活学习的道路上不正需要这些吗？老师，您的礼物我已经收到，谢谢您老师，我会加油的！！

　　关于礼物的_作文9

　　白云是蓝天的礼物，丰收是沃地的礼物，暖阳是寒冬的礼物……我也有自己最珍贵的礼物——一支兔毫毛笔。我更不会忘记送我礼物的人——我上四年级时到我们学校支教的数学老师。

　　兔毫毛笔外形修长纤细。笔头受到墨汁的浸染，原本白色的兔毛变成了灰白互相交错，如老者的毛发一般。笔杆是木头做的，橙色的表皮刷上亮油后更显光泽。

　　期中考前，教导主任来到我们班询问有没有人懂书法或者写过毛笔字时，不知是哪来的勇气，也许是平时我对写字的热爱吧，我举起了手。我小小的身躯紧跟在主任身后，来到办公室，数学老师笑着带我到临近窗户的一张书桌上，我看见上边的笔墨纸砚，我知道要发生什么。

　　“要写字，是吗？”我歪着头看老师，眼睛里闪着些许期待的光芒。老师笑容不减，要我照他说的，拿起那支兔毫毛笔抄了一遍《泊船瓜洲》。我写好了，老师看了一下，对我投来赞许的目光。自此，每天中午的十二点半，我都准时到数学老师办公室练习写毛笔字，老师早已在那里等我。练字的时候，老师总站在一旁，从握笔的姿势，到字的结构、笔画、起笔、收笔耐心地指导……直到有一天他满意地点点头，然后拿出另一首诗让我写，还嘱咐我写完诗记得署名。

　　那时我并不知道要比赛，只当练字。临近期末时班主任递给我一张奖状，上边赫然写着“荣获书法比赛二等奖”，我心中顿时涌出一股喜悦。数学老师站在窗口，笑着用手示意我向办公室走。老师把没练完的字帖、宣纸、墨砚以及那支兔毫毛笔送给了我，还叮嘱我以后没事要多练，我有练字的天赋，可不能浪费，然后便是好长一段话，我记不清了。

　　那时我并不明白老师说的话，待我上五年级时，他已经离开了这所学校，去了另外一所学校。我问了教导主任，主任说：“他这一去可能就不再回来了。”我才明白老师的礼物以及长谈是在提前与我告别。这支毛笔我至今仍在用，虽有些旧，但它伴我成长，我很珍惜，它对我来说珍贵无比。

　　这支毛笔让我开始接触书法的美，以笔杆为身，以毛刷为裙，一个个优美的汉字跃然纸上。这支毛笔承载着的不只有我的努力与汗水，更有老师的辛勤与期望，它对老师来说很重要，对我更有不可言语的重量。

　　我的礼物，独一无二的礼物——兔毫毛笔。