“礼物”_初一优秀作文_初一作文10

　　白云是蓝天的礼物，丰收是沃地的礼物，暖阳是寒冬的礼物……我也有自己最珍贵的礼物——一支兔毫毛笔。我更不会忘记送我礼物的人——我上四年级时到我们学校支教的数学老师。

　　兔毫毛笔外形修长纤细。笔头受到墨汁的浸染，原本白色的兔毛变成了灰白互相交错，如老者的毛发一般。笔杆是木头做的，橙色的表皮刷上亮油后更显光泽。

　　期中考前，教导主任来到我们班询问有没有人懂书法或者写过毛笔字时，不知是哪来的勇气，也许是平时我对写字的热爱吧，我举起了手。我小小的身躯紧跟在主任身后，来到办公室，数学老师笑着带我到临近窗户的一张书桌上，我看见上边的笔墨纸砚，我知道要发生什么。

　　“要写字，是吗？”我歪着头看老师，眼睛里闪着些许期待的光芒。老师笑容不减，要我照他说的，拿起那支兔毫毛笔抄了一遍《泊船瓜洲》。我写好了，老师看了一下，对我投来赞许的目光。自此，每天中午的十二点半，我都准时到数学老师办公室练习写毛笔字，老师早已在那里等我。练字的时候，老师总站在一旁，从握笔的姿势，到字的结构、笔画、起笔、收笔耐心地指导……直到有一天他满意地点点头，然后拿出另一首诗让我写，还嘱咐我写完诗记得署名。

　　那时我并不知道要比赛，只当练字。临近期末时班主任递给我一张奖状，上边赫然写着“荣获书法比赛二等奖”，我心中顿时涌出一股喜悦。数学老师站在窗口，笑着用手示意我向办公室走。老师把没练完的字帖、宣纸、墨砚以及那支兔毫毛笔送给了我，还叮嘱我以后没事要多练，我有练字的天赋，可不能浪费，然后便是好长一段话，我记不清了。

　　那时我并不明白老师说的话，待我上五年级时，他已经离开了这所学校，去了另外一所学校。我问了教导主任，主任说：“他这一去可能就不再回来了。”我才明白老师的礼物以及长谈是在提前与我告别。这支毛笔我至今仍在用，虽有些旧，但它伴我成长，我很珍惜，它对我来说珍贵无比。

　　这支毛笔让我开始接触书法的美，以笔杆为身，以毛刷为裙，一个个优美的汉字跃然纸上。这支毛笔承载着的不只有我的努力与汗水，更有老师的辛勤与期望，它对老师来说很重要，对我更有不可言语的重量。

　　我的礼物，独一无二的礼物——兔毫毛笔。

“礼物”_初一优秀作文_初一作文11

　　童年时光，大多时间我都是与外公待在一起。父母工作比较忙，每天回到家也差不多晚上七点了，所以几乎都是外公陪着我。

　　我外公是一名退休教师，算得上是一个知识分子吧。不仅如此，外公相貌堂堂，想来，年轻时应该也是“貌似潘安，才比子建”吧。外公是新疆人，身上总是有着土生土长的新疆味。他最拿手的就是做抓饭了，那是我小时候最爱吃的。

　　在我13岁生日的时候，外公早在前一天就买好了做抓饭的全部食材。早早的将胡萝卜、洋葱切成块，将羊肉早早炖上，尽管制作的过程很是麻烦，但是外公知道我爱吃，就算再麻烦，也总是会满足我的要求。我坐在一旁看着外公熟练的手法，用大铲子翻动着大锅中的米饭，用大汤勺搅拌着，他见胡萝卜、羊排差不多熟了，然后用他那健壮的双手抬起那锅配料，倒在香喷喷的米饭上，连续不断地翻炒，不一会儿，一盘美味的抓饭就摆在了我的面前。扑面而来的香味不禁让我垂涎三尺。可是，生日当天我却吵着要到外面去吃，要去吃西餐牛排。“别的同学过生日都是在外面吃，我也想出去吃，抓饭什么时候都可以吃，生日一年就这么一次啊！”我义正言辞地对着母亲嚷嚷，母亲只好同意了带我到外面去吃牛排，而外公却留在家中吃他自己做的抓饭。

　　过生日不到一个月，就是端午节，母亲带我一起去看望外公。一接到母亲的电话，外公早早地骑自行车出去买菜了，他知道我最喜欢吃抓饭，我与母亲在家中等了很久，也不见外公回来，心中不免有些担心。果然还是有不好的消息传来了。一个电话打了过来，是医院！外公在买菜回家的路上出了车祸，我与母亲飞也似地奔往医院，却还是没有见上他最后一面……那一刻我整个人懵了，陷入了深深地懊悔：为什么生日那天不在家吃，外公亲手为我准备的抓饭，才是我这辈子吃到过得最美味的食物呀！如今，外公的心意，外公的抓饭，我再也没有机会品尝了，泪水禁不住肆意横流。

　　从此，我一夜间长大，明白了亲人的爱一定要好好珍惜，有些礼物一旦错过，就永远不会再拥有了。

“礼物”_初一优秀作文_初一作文12

　　今天上课的时候，韩老师故作神秘地对我们说：“今天，我们来玩个游戏，名字叫做‘心灵呼叫转移’。”我一听，顿时来了精神，迫不及待地盼望着游戏的开始。

　　这时，老师笑眯眯地对我们说：“往年的教师节都是同学们们给老师送礼物，今天我也要送给大家一个价值连城的礼物。”我们一个个迫不及待地想早点见到礼物，可老师却偏偏要我们先闭上眼睛，说只有这样礼物才会出现。同学们为了看到这神秘礼物，只好乖乖闭上眼睛，怕礼物不肯出来。“呵，这礼物还害羞哩！”我巴不得早点儿见到礼物。于是，我把右眼闭上，左眼微微张开，想偷偷来个先睹为快，却没见他拿出什么礼物。正当我疑惑不解时，只听到老师一边说：“大家可以欣赏礼物了，这个礼物就是——”一边飞快地从文件里拿出一张白纸来。

　　啊？韩老师手里拿的竟是一张白纸！

　　同学们的嘴立刻变成了一个圆圆的“O”。大家失望极了，教室里立刻沸腾起来，叹气声，议论声，响成一片。有的同学埋怨老师太小气，拿这么一张白纸当礼物，还有的同学们不死心，要老师把白纸反过来，说背面可能有一句送给大家的名言。我也想：老师给我们送的礼物，应该不会这么简单吧？

　　老师这时“狡猾”的说：“唉！全班分这么一张价值4。5分的纸还说我小气！”这下全班像炸开了锅，同学们阴阳怪气的说：“全班分一张纸，您真大方！”

　　“全班分一张纸！那不是才指甲盖大吗？”

　　“就是！一个字都写不上！”

　　这时，老师不失时机地说：“同学们，我想起来了，本来我要送给你们纸折的丹顶鹤，可是后来我改为送你们一张白纸，你们知道为什么吗？现在我们说口头作文，请大家充分发挥想象力，最多加分500分！”

　　这时，同学们充分发挥想象力个个儿踊跃举手发言。我眼前也映出了一幅“美丽”的画面——清华大学的录取通知书跃然纸上。当我正想举手时，韩老师说：“大家好好想想，这么一张白纸给我们带来了快乐，开发了我们的想象力，这是金钱能买到的吗？”

　　是呀！看似一张普通的一张白纸，经过老师的引导，变成了通向彼此心灵的巴士，开发了大家的想象力，的确是一件珍贵的礼物。