慎思笃行六年级作文

时间:2021-08-31

  “慎思笃行”出自儒家经典四书之一的《中庸》,原句为“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。”

慎思笃行六年级作文

  “博学”“审问”“慎思”“明辨”“笃行”是古人为学的全过程,层层递进。我从中选择了“慎思笃行”,作为我20xx年的成长主题。那么,“博学”“审问”“明辨”呢?是不是可以不修炼了?非也(想都不敢想)。

  其实,这几天一直在反思自己的20xx。纵观这一年,自我感觉颇好。因为最近几年的读书之得终于有用武之地了。一件件,一桩桩,做得心满意足。大浪淘沙,最后自己却发现所做的一切都经不起时间的考验。独处一室,冷静头脑,痛苦思索,才发现,我的思与行出现了问题。20xx,我的思是天马行空,更确切地说是漫无目的,乱无章法;20xx,我的行是凌波微步,更确切地说是半空悬浮,飘忽不定。面对失与误,我确信,20xx的“慎思笃行”是救治良方。

  自我期待,自我实现

  一、读书。

  1、重新恢复20xx——20xx年时读书的狂热,远离一切喧嚣,潜心乐读;

  2、不再贪求读书的量,而是放慢阅读速度。必须做到读完一本有一本的收获,以读书笔记为证。

  二、写作。

  1、每天写篇文章发到学校的博客圈中,字数不少于千字。记录生活、反思自己、读书感受等等。

  2、如果哪天真的太累,或者修改旧文,或者日后补。

  3、“每周一文”好好保存,把批注整理成文。

  三、锻炼。

  每天早晚认真打两遍太极拳,让自己精力更充沛。

  四、儿子。

  与儿子相伴,共同进步。

  五、修养。

  1、不自我。过于关注自我,不仅远离了独立思考,而且会让自己变得越来越自私,越狭隘。

  2、不急躁。沉住气,相信岁月,相信种子。

  3、不随意。锤炼自己的语言,锻造自己的行为,无论是日常生活还是课堂教学中。

  ……

  自我修炼,自我提高

  一、团结协作。

  克服整日关注自我内心的行为,敞开心扉,与同事沟通交流。

  二、课堂教学。

  1、听课。新授课前,必须听同事的一节课。

  2、钻研。自己所购专业书籍、所订杂志上的教学实录,认真揣摩。

  3、促进。邀请同事们每周听自己一节课,促使自己提高。

  4、成长。教研组的活动积极参与,学有所获。

  5、反思。认真撰写教后反思,不敷衍了事。

  三、班级工作。

  八年级下学期,对学生的期待与要求应时时事事体现、落实。

  1、自主能力。

  2、勤快高效。

  3、珍惜时间。

  4、加强练字。

  ……

  四、活动安排。

  1、《论语》晨诵。

  2、主题班会。

  3、读书调查。

  4、读书汇报。

  5、增加共读。

  6、刊物出版。

  ……