“啦啦啦，今天的心情真正好，真正好……”我欢快地哼着歌儿，走进倪老师英语课的教室。上次上课说，今天要表演第八课课文对话，我已经做了充分的准备了。要知道我最喜欢这样的英语表演了，真期待呀。

　　不知怎么回事儿，一上课，倪老师就阴着脸。他也不说话，连续写了一黑板的英语句子，然后转过头对我们说：“这就是上回作业里面错的句子，我都没想到，竟然会有这样五花八门的答案！”我仔细一看，可不是吗！连“School doesn’t starts not at half past seven in England.”之类的句子都蹦出来了。再仔细一瞧，有两个句子不正是我的“杰作”吗？正当我羞愧的时候，倪老师又发话了：“我都奇怪了，那些同学怎么那么有才啊？”全班哄堂大笑。

　　好不容易大家止住了笑，倪老师又严肃地问：“好了好了，不说作业了。下面我问一下，谁的第八课课文没背会？站起来！”我心想反正我是会背了，回过头去一看，哇，不会吧？！竟然有一大半的同学慢悠悠地、不太好意思地站了起来。看到这“壮观”的情景，倪老师无可奈何地说：“你们都不背课文，怎么表演啊？”下面马上有人轻轻接嘴道：“照书念……”下面半句被笑声给淹没了，倪老师不得不启动了“法宝”：吹哨子。终于使大家安静了下来。

　　“掏出听写本，准备听写！”倪老师又下“命令”了。我听了倒吸一口冷气，要知道，听写错了是要被罚的！完了，本来是表演时间，现在又得改成听写单词了！“最后一个，useful！好了，同桌对改一下！”当大家把自己听写的成绩报告给倪老师的时候，我光看倪老师的脸色就知道，这回的成绩肯定好不到哪儿去。果然，倪老师很生气地说：“今天，你们大家给了我当头三棒，一是作业，二是课文，三是听写，我很生气。本来，我今天兴高采烈地把表演的道具都准备好了，想让大家轻轻松松地表演课文，谁知道，你们的当头三棒给我打晕了，我们也只好不表演了……”

　　唉！不怪倪老师生气，如果我是老师，也肯定特别气愤。真可惜，没有表演成英语剧。真希望下次不再有这样的事情发生！郁闷中……

　　自评：这是我们上次上英语辅导班的情景，我如实记录了下来。希望能给大家提个醒，一定要完成老师布置的作业！请大家多多点评呀！