以老师你是我远航的风帆为主题的作文

时间:2021-08-31

以老师你是我远航的风帆为主题的作文

  老师,你是我远航的风帆作文

  “这是心的呼唤,这是爱的奉献,这是人间的春风,这是生命的源泉…….”每当这动人的歌声响起时,我的心中都充满了感动,人世间最美好的事情就是爱与被爱。很幸运,我生活在一个充满了爱的环境中,大家给予了我许许多多的关爱,而这份爱是不求回报的,所以,我更加振奋、更加勤劳、更加热爱我的工作。法国著名作家雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。” “十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”,教师就像那默默奉献的绿叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。托尔斯泰又说过:“如果一个教师仅仅热爱教育,那么他只能是一个好教师……如果一个教师把热爱事业和热爱学生相结合,他就是一个完善的教师。”我们的学校虽不是重点校,但我们学校的老师都是完善的教师,作为一名年轻教师,我身边老教师的一言一行我都看在眼里,记在心上,他们每个人都对每个孩子做到了“捧着一颗心来,不带半根草去”的境地,他们永远是爱的播撒者,于是,平凡的师爱就会产生非凡的力量。爱是阳光,可以把坚冰融化;爱是春雨,能让枯萎的小草发芽;爱是神奇,可以点石成金;爱是力量,可以撑起远航的风帆。

  一、学无止境,师爱的源泉

  我身边的老教师经常说的一句话就是“要给学生一杯水,教师自己就要有一桶水。”这也是人们对教师提出的要求。学海无涯,正如陶行知所说:“活到老,学到老。” 处于"知识爆炸"时代的学生们,无论在知识的来源渠道、知识的种类范围和运用知识的能力方面,都非同寻常。这就要求教师在不断端正教育思想、更新教育观念的前提下,不断学习,使自己具有“一桶”源源不断的“活水”。我们的老教师真正做到了教到老,学到老。她们的这种精神是我们青年教师应该学习的。学校从这学期开始给每一位教师配备了电脑,这让我们的教学形式一下丰富起来,知识的拓展也更加丰富,我们年轻的教师对计算机还略知一二,可真是难为了那些老教师,他们利用课余时间学习计算机信息技术,自费报学习班,一学期下来,他们能用电脑备课,绘制精美的统计图表、几何图形,通过演示文稿、自制课件开阔了孩子们的视野,并鼓励孩子们利用电脑制作课件,帮助理解书本上的知识,同时还引导孩子正确上网。师爱渗透在生活的点点滴滴,互联网拉近了师生的.距离,电子邮件传递师生的真情。看到老教师们忙碌的身影,我被感动了,我被震撼了,由此,我们青年教师更加坚信学无止境,只有自己不断的学习,充实自己,学生才能在自己的爱心培育下健康成长。

  二、为人师表,师爱的基础

  孔子说过:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”这说明凡是教师要求学生做到的,自己首先应该做到;凡是要求学生不能做的,自己先坚决不做。处处为学生表榜样,事事做出表率,在工作、为人上能严于律已,以身作则,才能达到为人师表的目的,才能在学生中树立威信。“亲其师,信其道”,才能收到“不令而行”之效。我校的应晓杰老师腰不好,上下楼很困难,可是每周一她都要坚持从四楼走下来参加升旗仪式,这样的教师让我们肃然起敬;还有刘旭翔老师,她身体不好,但她坚持带班,在艺术节期间利用休息时间陪着学生一遍又一遍的排练舞蹈,不断嘱咐学生们在排练中要注意安全,后来,刘老师班的蒙古舞被社区选中,代表社区参加文艺汇演,这是多么令人骄傲呀。学校的此次艺术节举办的非常成功,看看这些老教师忙碌的身影吧:政教处的黄秀珍,刘宝海老师组织学生,检查节目,整个汇演中一直不停的忙前忙后,协调全场。吕常明,张路,刘裕顺等负责后勤的老师装扮舞台,挥汗如雨;电教的陈树义,刘本城老师忙着摄像照相,顾不上喝一口水,正是有了这些老教师的忙碌,我们青年教师受到感染,也积极的投入其中,高雅丽老师为本次艺术节撰写台词;张红英,张盛英,刘庆梅老师调试音响;学生们也被感动了,当他们看到我们的老师对待工作这么积极认真,他们用最简单的一句话做了评价:“老师,真好。”随后在我校的贴吧里,学生们展开了议论,大家一致认为通过这次活动中增进了老师和学生、学生和学生、甚至是学生和家长之间的感情,大家为有这样好的老师而感到骄傲,家长为有这样的老师而感到放心。学生在后面的学习生活中更加有责任心,更加爱护自己的班集体,我们青年教师会更加认真地对待工作,这些都是我们的老教师言传身教的结果,学生以教师为效仿的楷模,使平凡的师爱,发挥非凡的力量。

  三、爱每一个学生,师爱的准则

  陶行知先生说:“没有爱就没有教育。”热爱学生,不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现,实际上更多的是倾注了我们教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有爱,我们才有耐心;因为有爱,我们才会关心;因为有爱,我们才和同学贴心。爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”,实际上是我们教师最大的乐趣。我们青年教师参加工作时间短,缺少经验,在关爱学生方面要多向老教师学习,比如:王梅老师用爱心鼓励她们班一个被记过的学生,使他感受到班级的温暖,在班会上,这个同学主动站出来给大家道歉,并得到了全体同学的谅解,场面非常感人至深,我不禁热泪盈眶;还有刘旭翔老师,她针对学生青春期的特点,在全班开展了青春期教育,引导学生如何对待早恋,效果非常好;王宝贵老师班的胡欣同学不慎把腿摔伤了,王老师从自己的家里拿来拐杖送到医院,家长感动得说不出话来;还有陈永杰老师在班里组织同学们互相庆祝生日,培养了同学之间的爱心,增强了同学之间的感情,大家明白了友情的轻重不是靠金钱来衡量的。还有王艳霞老师,广桂媛老师,孙琳老师她们在平时的学习生活中把爱渗透到一点一滴,一杯水、一句话、一张面巾纸、一个创可贴,这些小的细节把对学生的爱发挥到了极致,一年三班的同学说“我们不能干给班级丢脸的事。”一年四班的同学说“我们王老师有点唠叨,可是谁也不许批评我们老师,因为她是好老师。”学生简单的话语中流露出对老师的敬爱,这真是让我们青年教师羡慕,也让我们折服,从这些老教师的身上我们明白,一个人最崇高的爱是爱别人,一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生,这就是师爱的准则。在教育工作中,教师把信任和期待的目光洒向每个学生,把关爱倾注于整个教育教学过程之中,善于倾听学生的意见和呼声,和学生广交朋友,多开展谈心活动,与学生进行思想和情感上的交流,用爱去赢得学生的信赖。爱,包容了教师工作的所有内涵。多给学生一份爱心,一声赞美,一个微笑,竭力寻找他们的优点,出自真心地去赞扬、去鼓励。为他们提供更多体验成功的机会,让他们扬起自信的风帆,学生也一定会把老师当成可以信赖的人,愿意向老师敞开心扉,师生之间只有架起一座信任、友好的桥梁,教育才能生效,师爱会发挥巨大的力量。

  四、培养孩子的爱心,师爱的升华

  古人云:师者,所以传道、授业、解惑也。解惑,不仅要解决知识上的疑惑,更要重视道德、行为上的疑惑。即教师在教授知识的同时,更要重视孩子的行为习惯,教授做人的道理。“要立业,先树人”。现在有些学生由于家庭的宠爱、溺爱,在家里是“小太阳”、“小皇帝”,从小就养成了事事占先,以自己为中心的坏习惯。我们青年教师在教育学生时考虑得不够全面,自己热爱学生的同时,忽略如何让每个孩子学会去爱他人。这时我们又有学习的榜样了:马桂双老师总是告诉学生们“要想别人爱你,你首先学会爱他人”, 她让学生们用自己的双眼去寻找爱,亲身感受爱,最终用自己的行动去奉献爱。王宝贵老师在班里开展“五心”教育:忠心给祖国、爱心给社会、诚心给他人、孝心给父母、信心给自己。就在这点滴渗透中,孩子们学会了帮助、感恩、播洒爱心。还有一次是我亲身经历的事情,让我特别感动,上学期我参加北京市百节德育渗透优秀课例的录制工作,整个过程中,现在初三年级的所有老师都给予了我极大的帮助,因为总是有变动,整个年级的音乐课都要调整,有时是在外面学习上不了课,有时是临时调课,给大家带来了不少的麻烦,刘秀兰老师说:“没事,有事你就说一声,我帮你盯着。”马莉达老师说:“去吧,你就甭管了。”这些看似简单的话语给了我温暖,给了我力量,特别是李砚霞老师,得知我用她们班录课,一直陪着我,告诉大家怎样配合我,鼓励学生积极发言。我的课取得了成功,对于这些帮助过我的老师,简单的“谢谢”怎能表达我的感激之情呢,学生也感受到我们的老师互相帮助,互相关爱,他们也很感动,我们的老师用实际行动教育了学生。教师以一人之爱,唤起学生之爱,才是师爱的延续,师爱的非凡力量。

  教师,是一个神圣的称呼,它不是一种职业,它应该是我们的事业。而师德,不是简单的说教,而是一种精神的体现,是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现。我们学校的教师用行动把依法执教,爱岗敬业,热爱学生,严谨治学,团结协作,尊重家长,廉洁从教,为人师表这32字师德规范诠释得淋漓尽致,同时也让我们这些年轻教师真正的找到了人生的坐标,让我们有了学习的榜样。如果说教师生涯是一曲华美的乐章,你们就是那第一个跳动的音符;如果说教师生涯是一出经典的歌剧,你们就是那引吭高歌前的序幕;如果说教师生涯是一次乘风破浪的远航,你们就是那扬帆启航的水手!有了你们用爱撑起的帆,相信这艘船一定会乘风破浪,越走越远。