可爱的数学老师作文

时间:2021-08-31

可爱的数学老师作文1

  “可爱”这个词往往被人用在小孩身上,可它用在我们的数学老师身上一点也不过分。

可爱的数学老师作文

  在我眼里,我的数学老师就是一个被放大了的小孩儿。他有个大脑袋,脖子很细,好像脑袋里的学问再多点儿,脖子就撑不住了。老师常常是笑着就把同学批评了,但还是会让被批评的同学深感惭愧,并且及时改正。

  有一次,下午第一节课,大家无力的眼神中透出了丝丝困意,好多同学的眼睛只剩下一条缝,或许下一秒这条缝就会合上,然后班里就会想起呼噜声。而数学老师正在讲一道难题。老师问:“如果这样的话,等式还能成立吗?”,我们全都没有反应,脑袋根本就转不动。“到底能成立吗?”老师又问了一遍。这时才有几个同学含糊不清的回应了一些声音。老师翻了翻眼睛,推了推眼镜,叹了口气,故作惊讶地说:“天啊,班里怎么充满了傻气!快!快!边上的同学把窗户打开,赶紧放放傻气!”顿时,班里响起了一阵笑声。这笑声似神一样,把我们的魂都召回来了。是老师可爱的幽默把我们的魂都召回到了数学课堂上。此时,老师却装出一副不解的样子,故意说:“嘿!这傻气跑得还真快!”之后,整堂课的气氛活跃了许多。

  如果只是这样,我就不会说他可爱了。他除了会心平气和地帮助我们认识到错误,讲起课来还经常用幽默的`方式让我们觉得数学课还非常生动、有趣!这样一来,我可爱的数学老师将呆板的x+y变成了趣味大讲堂,我们大家自然就很容易接受那些新知识。

  这天我们学习减法的性质。老师问:“同学们,你们理解等式“a-b-c=a-(b+c)了吗?”同学们纷纷摇头。老师好像早就料到了,得意地晃了晃脑袋,不慌不忙地说道:“我有一个好的理解方法。你们看等式的左边就像是到菜市场买菜,买一种菜付一回钱。”说着,老师就走到了第一排同学跟前做出了菜市场买菜的架势,“而等式的右边呢就好像是到超市买菜,买完了一起付钱。买的菜是一样的,付的钱也是一样的,在超市就付一次钱是不是比较简单?”“哦,原来如此……!”听到这里,许多同学发出了惊叹,我也觉得眼前一亮,豁然开朗,这个公式给我留下了深刻的记忆!

  这就是我可爱的数学老师,他像一个可爱的数学的孩子,用他特有的幽默和有趣的方式带着我们徜徉在数学的海洋!让我们在体会老师的可爱的同时,也不知不觉爱上了数学!

可爱的数学老师作文2

  我在十三、四岁的时候,遇见一位数学老师,虽有些其貌不扬,但使我受益最深,我至今不能忘记他。

  老师姓高,名力,人称“刀爷”,因为他的气场太强大。他的脸像是用圆规画的,几乎身上每个地方也都像一个圆体。眼睛总是炯炯有神,可眼神中总有一种“要把你吃了的”杀气。他戴一副圆眼睛,活脱脱的把脸衬得像一个皮球。他身材不高,体型庞大,可活动起来总是很轻巧。他常穿牛仔裤,或许是对这类物品钟爱吧。但又可能是因为腿短的原因,裤脚总会被鞋踩到或扫地。上课时,只见他那裤脚在为班级做清洁般,四处游荡,这倒不算特别,因为自己名声大噪的原因,他似乎站在哪儿,那儿周围就每一个学生。他上课,总喜欢翘着小兰花指来指着多媒体教学。而台下的我们早已趁着他不注意时,竟互相效仿,看谁更逼真似的。我难得看见他笑,偶尔碰巧,他笑起来,简直比哭还难看。

  有一天,他大概是很累,不似从前,却拖着裤脚慢吞吞进了教室。此时的我们正在午睡,而他竟然也就这么扑在讲桌上睡着了。不一会我们听到那“异常”的声音,都惊醒开来,却发现老师在讲台鼾声朝天。我们也不敢去叫醒他,只过一会儿,他像是定了时的闹钟般,在上课前一分钟,自己醒来了。或许是因为习惯于上课,自己的生物钟也被定了时。

  他自己编写练习题,每天都会走到每本作业必改。他教我们许多做题的技巧。他说:“数学思维很紧密,逻辑性很强,其实每一步都落实于知识点上。”他讲课总是一板一眼,有气势,也很有严肃的气氛,所以上他的课,几乎都是在认真听讲。他很细心,总是会把证明题的每一步以及原因都写出来。

  我有着这样一位数学老师,与其说他严肃,倒不如说他是可爱。如今我们毕业了,临行前的一幕幕还宛如昨日。惜惜之情,老师,我们来日方长。

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