【第1篇】
人说,教师的生命像一个长长的句子,艰辛是定语,耐心是状语,热情是补语;无私是谓语,奉献是宾语;也有人说,老师的生命像一个根号,叠叠作业为她的青春开无数次平方。
而我要说:“教师如百合,展开是一朵花,凝聚成一枚果!教师似星辰,远望像一盏灯,近看是一团火!”
是的,教师是普罗米修斯,不是精心传递知识的火种,岂能到达成功的彼岸?
教师是蜂王,不是潜心设计蜂巢,辛勤劳作,岂能博采百花之粉,酿一家之蜜?
教师是伯乐,不是慧眼识才,岂能把一支支雏鹰送上高高的云际?
教师是春蚕,不是无私奉献,岂能把一根根纤维织成翻飞的旗帜?
如果没有文学界,人生将无法与美丽的心灵共鸣; 如果没有画家,人生将无法品味色彩斑谰的世界;如果没有教师,那么,一个民族、一个国家文明的太阳将日薄西山,愚昧、野蛮的阴霾将笼罩大地。
是我们的教师,培育出千千万万的社会主义建设大军;是我们教师,培育出一代代干部的楷模,使忠诚、崇高和无私穿越时空,成为人类永恒的追求;是我们教师塑造出一批批张扬个性、敢于创新的世纪英才;是我们教师培育出指点江山、激扬文字,挥斥一方的伟人。
最小的主任是班主任,教师从事着最弱小者的工作,却铸造着最伟大的梦想!
“师德表天地,素心育英才”,这就是人民教师的情怀, 集平凡与伟大于一身的教师,以蜡烛的精神,春蚕的行为,人梯的态度,黄牛的品格,蜜蜂的技能去培植、去燃烧、去吐丝、去架桥、去耕耘,时时想学生、处处为学生,终身粉笔染白一心报国育桃李。
让未来之光永驻,
让希望之树长青;
让鲜花遍地开放;
让绿树扩展年轮;
这就是跨世纪人才培育者的心声:
这就是创造性人才缔造者的追求。
光荣的教师们,让我们共同托起明天的太阳!
【第2篇】
金秋九月,总有一个让我们心存感激的节日——教师节。因为对于我们每一个人来说,在从顽皮雅童到青涩少年再到风华青年乃至国之栋才的人生历程中,老师,都是最值得我们尊重和感激的人。
无私奉献,为国育才。此乃世代教师追求的人生目标,也是千古师魂的精髓。这样的精神,这样的人生,当然值得我们提笔挥毫,满怀敬意去赞美、去讴歌。
老师博大仁厚的胸怀,教书育人的生涯,昭示着一条浅显而深刻的教育原理:没有爱,就没有教育。教师用爱心,用真情把学校营造了一个温馨祥和的大家庭。那些失去父爱、母爱的孩子在这里重新享受到了大家庭的温暖,丧失生活信心的孩子在这里又一次扬起了人生希冀的风帆,曾经误入歧途的孩子在这里变成了社会的有用人才。因此,他们由衷地感谢老师的“再造之恩”。
如果每一个受过教育的人,都能从老师的风范中吸取营养,笃学践行,爱事业、爱岗位、爱他人,那我们的学校就不仅成了国家的知识库,而且成了精神文明的摇篮。
教师是手擎知识火炬的智者,他们驱赶愚昧,传承文明;教师是辛勤耕耘心田的能手,他们开启心智,锻造坚毅与进取。教师的职责是把来自不同社会阶层、有过不同家庭教养的人,培养成既具有社会公认的品格和道德又具有独特个性的人。因此,教师被誉为连接昨天、今日和明天的桥梁。
尊师重教饱含着党和国家对人民教师拳拳关怀之心,殷殷尊重之情。人民教师创造性的劳动,得以了党和人民的尊重和肯定,是对“人类灵魂工程师”这一神圣称谓的最富有哲理和说服力的诠释。
教师情系祖国未来,心联学子之心,犹如一支蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人,不,应该说这支蜡烛也同样照亮了教师自己,照亮了教师瑰丽的人生。
【第3篇】
老师,您像蜡烛一样燃烧着自己,点亮着我们的前程。 老师,您细心地照顾着我们,让我们全面发展,让我们快乐成长,让我们幸福生活。
老师,您是世界上最勤劳的园丁,每天我们到学校的时候,您却早在办公室里伏案工作了。每天放学时,我们回到家里时,您却还在学校里批改作业…… 课堂上,您用嘶哑的声音培育着纯洁可爱的花朵;引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,却塑造着一批批学生们的灵魂……
课外活动时,有同学受伤了,是您,带着、扶着、背着同学去医务室擦药;有同学家里环境不好,是您,带着同学去您的家里去学习…… 老师,您这么细心地照顾我们,为的是什么?为的是自己出名吗?为的是使小树茁壮成长,又使树枝上挂满丰硕的果实,……不,这一切都是为我们有美好的前途,我们有快乐的童年啊。噢!还不只这些,还为了我们健康成长,成为建设祖国的栋梁……
加减乘除,算不尽您作出的奉献!诗词歌赋,颂不完对您的崇敬!您用知识甘露,浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉,润育我们情操的美果。啊,老师――人类灵魂的工程师,唯有这光辉的名字,才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵!老师,您既是美的播种者,又是美的耕耘者!是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!您为花的盛开,果的成熟忙碌着,默默地垂着叶的绿荫!啊,老师,您的精神,永记我心! 老师,您辛苦了!年年岁岁的辛苦都为了我们,您是伟大的,您是无私的!我们爱您!