向老师道歉的作文6篇

时间:2021-08-31

  道歉意思是为不适当或有危害的言行承认不是的主要方式,承认使人委屈或对人无礼,同时表示遗憾,给予补偿。一起来看看向老师道歉的作文,欢迎读者参考!

向老师道歉的作文6篇

  向老师道歉的作文1

  在母校六年了,但这一天我该走了,该毕业了,在这最后一天里我想,只有我才会对老师说:“老师,我对不起您:”

  在过去的日子中,我有这麽多的话想对您说,但在今天,我终于可以向您坦白了。“老师,对不起。在开学时我见班主任换成了你,心中满不是滋味。一心想气走你,所以处处与您做对,我知道这害的是我,但不知是怎么的,就是想气您。尽管您是对的可我还是要与您抬杠。您却不想起他老师一样罚我们,而是一而再再而三的给我们机会。‘打架’,‘跳床’,‘骂人这一系列的错您都忍了,不计较了。而正是您的仁慈迁就了我们,才把您气到了这种程度。人心是肉长的呀!见您日渐憔悴了,我们也心疼啊!如果这次的班主任不是您,那我早就被开除了。谢谢您,老师,是您让我重获了这个学习机会。

  而我却不珍惜这个机会,还在暗地里骂您,说您书教得不好,人又长得丑,还敢出来混。经过这一年的接触,我知道了我对不起您。‘老师我知错了,我真得知错了。’这话已经骗了您不知多少次了,但这次的这番话是出自我的心中的,是认真的。希望您能接受我这最平凡的道歉,请原谅我这个无知的少年吧。‘老师我知错了

  在今后的日子里,我会牢记您对我的教诲,牢记您的样子,牢记住这个学校的一切事情。

  老师,我们永远爱您!永远记住您!

  向老师道歉的作文2

  自从我看了《关于寒假日志的几点想法》和龚柏岩写的读后感之后,我真真明白了邢老师的目的,对不起,邢老师!

  您在文章中告诉我们,为什么郑渊洁的童话大王里面的故事让人看了还想看,因为他就是把他的想象完全用到了正确的地方,让我们觉得是一个真实的人物,不像我们现在写的,虽然也发挥了想象力,但是用错了地方,让人感觉那些人都是虚假的,完全不是真实的,生活中根本就没有这种人,虽然写的好笑,但是不真实,人们也收获不到快乐,我终于明白了!谢谢您!邢老师!

  我最近一直在研究童话大王里面的故事,他是怎样写的让人们看了觉得是真实的人,我今天也终于明白了,因为正是您所说的,他们观察了生活里的点点滴滴,人们的日常行为,并且利用丰富的想象力把他们自然的表现出来,所以说着就是为什么人们越来越想看的原因。

  并且,我也非常喜欢看记事片的文章,我以前也不知道为什么我喜欢看,不过我总觉得很有意思,所以才喜欢看。现在我也明白了,因为他们仔细的观察了人物的各种心理活动、动作、语言、形象等等,然后把他们都描写出来,就会让人感到绘声绘色,让人觉得非常好笑,非常有趣,我可能就是观察的奇妙之处吧!

  总之,邢老师,现在我终于明白了,谢谢您!

  向老师道歉的作文3

  今天下午姥爷去学校接我,放学时问起我作业时,我说有两首儿歌还有两首古诗,两首儿歌中午回家后已经背过了,古诗什么名字我忘记了,真晕。

  自从我进入小学一年级一班后,每次老师布置的作业我都会记得很清楚,说的什么规则、注意事项、口头作文、所学儿歌等等,在我脑子里记得都很清楚,从来对老师说过的话记忆忧新,可是当姥爷问起我今天晚上的作业时,我一时没有想起来,我低下了头。

  随后我去问了尚老师,尚老师对我说:“是不是注意力不集中,上课没有注意听呢”,我心里好后悔呀,老师对我说,古诗有两诗,一首是《一去二三里》,另一首是《咏鹅》,其实这些作业我都会,我心里一直对尚老师说:“尚老师,对不起,原谅我这一次吧,下次决对不会在出这样的差错了,我一定在上课时注意力集中,倾听好老师布置的每一次作业,不分心不开小差,请老师相信我,我一定会好好表现,让老师夸奖我、关注我!”

  向老师道歉的作文4

  每一个人的成长都会面对一些错误,错误是人生中必修的一课,我们可怕的并不是犯错误,而是逃避错误,不敢去面对,其实只要认真,冷静地去看待它们,就会从中感受到成长的快乐。

  马老师,您还记得那次我上萨克斯课的事吗?

  那是我第一次上萨克斯课,老师让我们打开箱子拿出萨克斯,因为是新的第一次打开,里面有一层薄膜包装着萨克斯。我趁老师不注意,轻轻的拿起那个包萨克斯的薄膜袋子,然后吹满了气,两手用劲一拍,砰地一声像放鞭炮似的,这时大家的目光一下转移到我这,然后一阵哄堂大笑,我一下子反应过来自己错了,我面红耳赤的望着马老师等待挨批,让我意想不到是老师很给我面子不但没批评我,只是微微一笑。

  老师,我错了,请您原谅我吧,我在心里忏悔者我所犯下的错误,我上课再也不捣乱了,老师您原谅我吧!

  向老师道歉的作文5

  老师,我错了。我不应该把字写得太大,辜负您的期望。

  我刚上四年级的时候,字总写不好,一个本子多大,字就多大,老师都拿我没办法。妈妈在家一看我作业,就板着脸,阴沉沉的。我就感到妈妈身后燃起了一团焰火,便有了一种不祥的预感。只见她把作业一个角捏起来,“哗”的一声撕了下来,对我说:“重写!”看着自己的劳动果实离我而去,我又恨又生气,但有什么办法呢!我只好去重写了。但我的字也没有一点儿改进,一点儿变化。

  我一次又一次写不好,您一次又一次原谅我的所作所为,老是对我说:“奕霖,你字形很好,有潜力,但怎么就是写不好呢?”但我一直都听不进去,写不好。有一次,您让同学们买字帖来练字,可能就是为了让我练好字而说的吧。后来,我的字越来越好,您也越来越欣赏我的字,还当着全班同学的面多次表扬我,谢谢您!

  谢谢您,给了我一次次改正的机会;谢谢您,欣赏我的字;谢谢您,让我认识到写好字的益处。我会好好利用,让我活得更加光彩有力!

  向老师道歉的作文6

  老师我错了,自从我上五年级到现在,我感觉有点退步,每次都考91、92或90分。但是我以前每次都考95分以上。这次我退步了。

  这段时间内,我总结了退步的原因。

  我上英语课是偷偷地在写其他作业,没有认真听老师说的话。所以我才退步了。

  记得有一次,在上英语课时,我把数学作业拿出来在偷偷的写作业,英语老师在讲着重点只是我却没有听。一直埋着头在写作业,终于写完了。老师也没有发现我。我却一错再错又把漫画书拿出来再看,当我正津津有味的看着时,不幸被老师发现了。老师手里拿着尺子走过来,我以为老师要把漫画书收了并狠狠的抽打我一顿。但是谁知道?老师不但没有收漫画书也没有打我,而是给我做一个眼势让我把书收下去,认真听讲。我就迅速地收了起来。

  下课后,我跑到老师跟前向老师认错,让老师批评我,老师没有批评我而是对我说“人生的道路曲曲折折,天才为人也犯错误。只要你勇于承认错误改正错误你将永远都是好学生”

  听了老师说的话从此以后再也没在课堂上些其他作业,看和课堂上没有关系的书。我还明白一个道理:人的一生不可能不犯错误,只要改正了这就不再是错误。