【篇一：快乐的我】

　　风儿无情地刮着，我独自站在那儿失去了自我。“快乐”这两个字离我简直有一光年的距离。以前“笑”就是我的象征，但现在呢？简直就是连笑这个字是什么都泛糊涂了。我多么想追寻自己，令自己回到以前天真。活泼的性格里。

　　初中生活在小学是多么的好奇甚至会突发其想，但现在才觉得幻想中的我是多么地可爱，居然会那么期待，但现在截然不同，令人的心一下荡到了谷底，也随着年龄的增长我越来越不喜欢笑了，总是心中有一处地方在呼唤我，总是叫我失去自我。这是不是心里作用。我的性格有了一百八十度大转变，以前的我满温柔的，但现在凶巴巴，总有股想骂人的冲动。我真的发现我迷失了方向，遗失了美好，失去了快乐。我多么希望我能再度欢笑，再度快乐，再享受生活的美好。但就是改变不了事实，依旧只能在美好的梦里陶醉，可是如果有一天，梦醒了我该怎么办？所以我要努力的寻找那个快乐的我。它不知身在何处，令人无法呼吸，是它溜做了吗？现在有在哪里呢？带着好奇的心寻找。寻找。

　　但愿快乐的我可以回来，我永远期待你的来到。

　　【篇二：快乐的我】

　　我是一个聪明、活泼、有点爱哭的小男孩。

　　我有一张不停地能说的嘴，鼻子翘得高高得，一双会说话的大眼睛，眨呀眨呀的，就像天上的星星一样，黑黑的眼珠就像两颗晶莹的黑葡萄，两只像元宝一样的耳朵，分别坐落在脸的两侧，黑黑的头发额前还留了一撮调皮的头发。我的身材不高，只有一百四十厘米。

　　我喜欢打羽毛球、踢足球、打篮球、打乒乓球、溜冰……你们不知道吧！我还可以改诗，我就把“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”改成了“锄禾日当午，地里站头牛。谁知盘中餐，粒粒都发愁。”

　　我也爱哭，记得有一次，我数学考试只考了七十九分，被数学老师训了一顿，我的眼泪就不停的往下掉，真恨自己不争气。以后，我吸取了教训，改掉了粗心的毛病。

　　我的理想是当科学家，在电视台上面加一个《作文展览》的频道。让所有的学生都能看到写的好的作文。然后提高自己的写作水平。

　　希望大家都喜欢这样的我，都来和我做好朋友。

　　【篇三：快乐的我】

　　风儿无情地刮着，我独自站在那儿失去了自我。“快乐”这两个字离我简直有一光年的距离。以前“笑”就是我的象征，但现在呢？简直就是连笑这个字是什么都泛糊涂了。我多么想追寻自己，令自己回到以前天真。活泼的性格里。

　　初中生活在小学是多么的好奇甚至会突发其想，但现在才觉得幻想中的我是多么地可爱，居然会那么期待，但现在截然不同，令人的心一下荡到了谷底，也随着年龄的增长我越来越不喜欢笑了，总是心中有一处地方在呼唤我，总是叫我失去自我。这是不是心里作用。我的性格有了一百八十度大转变，以前的我满温柔的，但现在凶巴巴，总有股想骂人的冲动。我真的发现我迷失了方向，遗失了美好，失去了快乐。我多么希望我能再度欢笑，再度快乐，再享受生活的美好。但就是改变不了事实，依旧只能在美好的梦里陶醉，可是如果有一天，梦醒了我该怎么办？所以我要努力的寻找那个快乐的我。它不知身在何处，令人无法呼吸，是它溜做了吗？现在有在哪里呢？带着好奇的心寻找。寻找。

　　但愿快乐的我可以回来，我永远期待你的来到。

　　一个寻找快乐的女孩。

　　【篇四：快乐的我】

　　快乐，并不简单。从生活中，在电视上，表面的快乐并不是真正的快乐，真正的快乐，出自心里。

　　难道，幼稚的孩子的问题就是愚蠢的吗？不是的，因快乐提出的问题，是有答案的。坐在花园的板凳上，心情特别好，是出自心里的快乐。因为我帮幼稚、问题最多的小朋友回答了一个快乐的问题：一个一元的硬币，别看它小，却引起了一个的小朋友的注意：“妈，硬币会烂吗？”这幼稚、简单的问题，那孩子的妈妈却随便应付地回答：“用大卡车就可以压烂它。”这样，那小朋友就将信将疑。我的心情好呀！帮那孩子回答了他的问题：“小朋友，在一定的温度下，硬币自然会熔化。”虽然我回答得不准确，但是我快乐地回答了那小朋友的问题。我好快乐啊！

　　在快乐中，你会领会到很多乐趣。一家人在一起，多快乐啊！我就尝试过，父母给我真正的快乐。

　　一个阳光明媚的下午，一家人，红树林的快乐时光里。

　　我一家人骑着三人自行车，悠哉悠哉地荡漾在海边的小道路上。我多么的幸福、快乐。在中间的我，仿佛被温暖的被子实实地盖着；天仿佛特别蓝，水特别的清澈，心里有说不出的快乐！

　　鸟儿快乐，因为春天来了；树儿快乐，因为水填饱了它的肚子；鱼儿快乐，因为海水清澈；山儿快乐；因为水里倒映着自己雄伟的影子！

　　让我们快乐吧！

　　【篇五：快乐的我】

　　我的脑袋很大，头发短短的，眼睛大大的，眼睫毛特别长。老有人以为我是个男孩子，其实我是女孩！

　　我喜欢看漫画书，一边看一边“呵呵”地笑。我还喜欢听相声，有好多相声我都会说。我最喜欢郭德刚。我最喜欢看笑话，看完了就讲给别人听，逗得大家哈哈大笑。妈妈说我是个“开心果”！

　　我爱滑轮滑，我还会弹钢琴。我的钢琴学了两年了，已经考过二级了。

　　平时我很辛苦，做完作业也不能玩，还要练琴，我经常练得手指头疼。但是弹琴的时候我会很快乐，如果是好听的曲子，象《春之歌》、《浏阳河》，每次弹的时候我心里都很高兴，弹完了爸爸妈妈都会鼓掌，还会说：“太美了！”

　　这就是我，一个辛苦但很快乐的小女孩！

　　【篇六：快乐的我】

　　我在高高的天空快乐地飞翔；我在无边无际的大海里快乐地游戏；我是小鸟和小鱼，无忧无虑的快乐生活着。在我的生活中，有许多小泡泡，每一个小泡泡里都藏着许多快乐的事。随手抓住一个小泡泡，哦，这是我在日照海边快乐玩耍的故事！

　　那一天，我和爸爸妈妈来到了日照海边，结果忘带泳衣和救生圈，所以我们便去买。来到买泳衣的地方，哦，太多了，五彩缤纷，各种颜色都有。我们左挑右捡，终于选中了3件合适的泳衣。妈妈还给我买了一件小鸭子的游泳圈。我们高高兴兴地来到海边，在海滩上玩了起来。我们三个堆沙子、堆城堡，还把爸爸埋了起来，太有趣了。过了一会，我见潮退去了之后，便和爸爸妈妈在海里游啊游，可开心了！可是，时间像一秒钟那么快，一眨眼的功夫，天就慢慢黑了下来，我们只好开车回家了。在路上，我在车上笑着跟爸爸妈妈说我的趣事。随着我的笑声，这个小泡泡慢慢飞走了。

　　快乐是我在成长道路上不可缺少的工具。它在我忧愁的时候为我增加笑意；它在我烦恼的时候帮我排除烦恼。同学们，快乐是我们的好朋友，让我们一起快乐起来吧！

　　【篇七：快乐的我】

　　即使有人打我，骂我，我也一点不生气，而是笑着对他们说：“你这样做有什么好处？以后千万不要再打人骂人了！万一失手打死了人，怎么办？打坏了呢？你一定要记住呀！”

　　记得有一次，我在家里玩。我和他们一起边做作业边玩。这时一个叫汪飞的小朋友，随手挥动手臂。“啊，哇……”他的手臂打到了我的鼻子上，鼻子上立刻流下了新红的血。那鼻血一滴一滴地流了下来。那个小朋友吓得连声向我道歉，说：“对不起，对不起！”我笑着将鼻血一抹，说：“没有关系，我这个鼻子本来就有一些问题，不怪你！”他的脸色这才恢复了正常。我看到自己的鼻子还在流着血，就去找了一些比较软的纸，塞住了鼻子，血才没有向下流。

　　回家了，来到家里妈妈看到我鼻子上面塞了纸，就知道我在出鼻血，于是问我是怎么一回事情。我便实话实说。妈妈听了立刻拉着我要去找那个小朋友的父母去告状。我马上坐到椅子上说：“别人是不小心的，又不是故意的。而且，现在我这一个鼻子又不在出血了。好了好了，别去找人家的麻烦了。而且，我这个鼻子常常会流血的。以后，我自己小心一点就好了，你说对吗？”妈妈经我这么一说才没有找他们去论理。

　　怎么样，我被人伤成这样都没有生气，反而是笑着对待的。你们能说我不是一个快乐的人呀？

　　【篇八：快乐的我】

　　我，一个活泼开朗，有点过分俭朴的小女孩。最大的优点是“谈葛”作业速度大战。

　　瞧，今天又在探戈大战了。说真的，在战场上呆久了，也不感觉累了。中午，我千里眼发现谈明珺在做《一课一练》于是不管三七二十一，一把拿起笔和作用本大战起来。匆忙盛好饭便一口饭6个字地奋战在一线上。可能是缘分吧，轮到谈时，她也带了本子和笔，我说：“盛饭要带本子和笔吗？”“茄，你还一边吃饭一边做作业呢”！她一副居高临下的样子，我招谁惹谁？哎，她就这个性格。

　　战况在中午也没飞来和平鸽子。随着英语本，语文本德发回，炸弹越来越迅猛。直到体育课上课许久，经过我调停，双方才决定暂时休兵。体育课一上完，火炮手又一级戒备起来……

　　难怪有人说我俩比鲁迅还鲁迅。谈的优势是：1、本身质量就不错，2、旁边有个超哥们，可以对答案。3、字也写得挺快。劣势是：1、字写得是没有我快。2、思考过程速度一般。我的优势：1、看题速度超快。2、打草稿速度极快3、思考过程极快，数学字速度非常快，但语文字没她快。劣势：错误率一般，传纸条速度慢。旁边没有“超”哥们，只有猪（朱）。

　　一般来说，我的速度很快，但效率低一点啦。在“探戈”大战中的长胜将军就是我——珍惜时间的葛雅鲜。