课堂上的风光，你见过吗？比如说一帮五年级的学生，能干出什么事来？

　　一、镜头回到六小时前：老师正在讲老教授的特点，同学们也聚精会神地听着。靠墙的两兄弟却“啊——啊——啊——”起来。全班同学目光立即投向这对“共苦”的“兄弟”。原来，天花板上一块不大的墙皮掉了下来，一半粉碎在桌子上，另一半落在书包上。一个用手狠劲丢抖着书包，一个马上站起来。全班爆笑。老师让大家安静，让他俩下课再弄。

　　幸运的是，下课的铃声救了我们。他俩也马上蹿出来，拿笤帚收拾起来。

　　这就是我们班“脆弱”的男生。

　　二、镜头回到五小时前，老师的那句“自己干自己的”还没说完，全班已响起一片惊呼声。

　　接下来也可想而知了。老师刚到办公室，却不知班里早已“沸腾”了。爱玩弹力球的玩弹力球；爱甩彩带的甩彩带；爱看书的看书；爱说话的说话；爱画画的画画；爱写作业的写作业……谁组织也没用了，可是下课铃一响，屋里更乱了。一个微弱的声音发出了，随后一个人无声地站在门口。班里顿时安静下来。她就是老师。

　　这就是我们班课堂上的风光，怎么样？