搞笑的课堂作文

时间:2021-08-31

搞笑的课堂作文

  1搞笑课堂

  今天,老师让我们在作文课上玩一个游戏,叫做《心灵连电》,我们大家都很好奇,不知道怎么玩。我们纷纷问老师,可老师却无论我们怎么问都不肯说。

  老师宣布规则了。先分组,一共35人,5个小组长,7人一组,让每个组的组长来抽签,按签上的要求组长先来些第一个字,后面的人就把组长写的字连起来,如果写不出,就画一个○!

  第一组上场了。组长抽中了写歇后语。他不假思索的写了一个“兔”字。哈哈,这也太太太简单了一点吧!这分明就是:兔子的尾巴——长不了,这也太简单了,下面的同学都有些不服气,为什么他们就那么简单呢?下面全部议论纷纷。不过还好,到第二个同学那儿卡壳了,他一会儿挠挠脑袋;一会儿又皱着眉头;一会儿又写上一个字,想想看不对,又擦掉了。全班同学见徐一扬那么磨磨蹭蹭,就在下面瞎起哄:“快点,快点,我们还要玩呢!”于是,老师不得不开始倒数计时,全班同学都一起倒数计时:“5——4——3——2——1——!”于是,徐一扬只得无可奈何的画了○,结果一句本来好好的歇后语,就被他们改成:兔○的尾巴——长呀了!

  终于轮到我们第四组了。我们抽中了写一句歌词。虽然在空调间里,但是所有我们组的成员都流了汗。我们的情况再离谱不过了,原本歌词是:明月几时有,把酒问青天。被我们这些“作家”改成:明月日大小,把我问青天。全班同学哄堂大笑。

  教室里顿时变成了一片欢乐的海洋……

  2最搞笑的体育课

  我敢说,下午这节体育课绝对是最搞笑的一节了。有几个人特倒霉,都是老刘家人!哈哈~~~~

  我正在爬栏杆,她们都笑我不愧为“金丝猴”,爬那么高,气死我了!我便想吓唬一下L1同学,L1正在跑,我便喊:“啊!刘**,你身上那么长一条大虫子!啊!啊……”本来她没怕,但让我这么一喊,吓得脸都变形了。于是向前疯跑起来,一边跑一边发出可怕的叫声,差点儿吓晕我们!她让我们帮她把虫子弄下去,一位同学假装去拿虫子,又吓唬她虫子爬进衣服里了。这一吓可了得,她怕得都快蹿到天上去了!!!最后还是告诉她实情了,万一把人家孩子吓出精神病来不就完了?!那么好个孩子~~~

  又见L2同学在拽着绳子练习人猿泰山的经典动作,不禁让我们驻足观看。开始几下挺漂亮,我们为她欢呼了一会儿。只见她洋洋得意起来,又示范了一遍。这一次可是惨不忍睹啊!刚飞到最高处,哎呦~~~~她手一松,来了个四脚朝天!天啊,可怜的苦命人!这下她可不敢再练了,依我之见,她应该向人猿泰山请教一下,学习学习经验嘛!

  剩下最后5分钟时,我们以为没什么好玩的了,但好戏还没上演呢!倒霉的又是L1。L1见别人荡秋千听悠闲的,便也要上。我们不让她上,但她不听,硬是笨拙地爬上了秋千,差点儿失足~~~~我们几个“捣蛋分子”想:你不是要上吗?这回让你玩个痛快!便拼命的帮她荡得高些,不管她怎样嚎叫。这时,下课了,我们都假装走了,只留她自己在那里继续玩儿。可把她吓坏了,都哭了起来。可怎么就干打雷不下雨呢?唉,还是让她下来吧!下来时,还不小心倒挂在了上面。我想她一定是世界上最倒霉的人。刚刚成功“着陆”,她那可怕的“狼嚎”又开始了,好恐怖啊!好容易才让她破涕为笑。

  我祈祷这两个人下节体育课好运吧!

  3幽默课堂

  “以后,我们要摘抄名言。一张口,就巴尔扎克说;一张口,就苏格拉底说;再一张口就丁老师说。”与这段话对应的是疯狂的笑声。这就是我们语文丁老师的课堂。我想如果把这拍成视频,发在网上,丁老师会不会被冠以“史上最牛语文老师”的称号呢?丁老师不张口给人的感觉是严肃、冷酷;即使你在夏天中,也会有冬天的感觉--寒冷。可如果丁老师张口的话,那幽默、风趣,纵使你在冬天里,也会有春天温暖的感觉。这听起来好像很夸张,可事实就是这样。

  丁老师上课很有特色,他不让我们在书上写什么中心思想。他不像小学老师总让我们写得越多越好,发扬“不动笔墨不读书”的精神。从这点上来说,我觉得丁老师的方法反而让我们认真听课。就好比如小学老师把我们弄成已经有很多水分的海绵,然后再注入一些水分,使我们的“海绵”中有干净的水,也有脏水,重要的和不重要的水分都吸收了。而丁老师呢,则把我们弄成干的海绵,然后注入水分,重要的水分(知识)都吸收了。丁老师的另一特色是幽默。的确,有很多老师都幽默。

  可丁老师的幽默是与众不同的。一次,我们班有一名同学的.字写得龙飞凤舞的,那叫一个“美”啊。老师说:“看到你的字,我知道我昨晚做恶梦的原因了。”诸如此类的讽刺性、搞笑性的幽默多的是。一千零一夜也说不完。丁老师还有一个特色--讲课掺上土话。都说方言难登大雅之堂。丁老师却喜欢在上课时用些土话。比如有一次丁老师说:“有一个人钓了鱼,烧出了鲜美的汤。另一个人想喝,就说这汤跟鼻涕一样,土话讲‘浓鼻麻糊(音)’,其他人不想喝了,这个人就把鱼汤全喝了。”这就是我们可爱又可敬的丁老师,对了,他的口头禅是“懂了没有?”,你有没有“懂”我们丁老师呢?

  4爆笑课堂

  在我们的生活中有数不胜数的笑。它们像一支画笔,画彩我们的世界;它们像一个灯泡,照亮我们的心灵;它们像一把扫帚,清走我们的烦恼……我也经历过了很多种笑,记得有一次……

  有一次,万老师满面春风地走进教室,向大家说:“今天我们来玩一个‘添嘴巴’的游戏!”于是,两个“脸”在黑板上出现了:有炯炯有神的眼睛,高而挺拔的鼻子,乌黑的头发,又大又圆的耳朵,但就是没有那香肠似的嘴巴。我们的任务是蒙上眼睛给“脸”添嘴巴。于是游戏开始了。

  先是“小博士”吴桐上场,他拿着红粉笔在黑板上摸来摸去,可还像个丈二的金刚--摸不着头脑。终于,他一鼓作气画上了嘴巴。顿时,班上沸腾了,男生们笑得前俯后仰,肚皮都要破了似的。女生们也不顾“淑女”形象,露出一颗颗大门牙。吴桐赶紧把眼罩摘下一看,呆若木鸡--竟画到脸外去了。只能在那快要把屋顶掀翻的笑声中灰溜溜地回到座位。

  不知不觉,我就“披挂上阵”了。被蒙上眼睛后,还有点找不着北,这下可把我急得像热锅上的蚂蚁--团团转。忽然,隐隐约约听到有人说:“左!左!”真是雪中送炭,我赶紧把粉笔往左移了点,信心十足地画上了嘴。可身后又像炸开了锅一样,大家又笑个不停,摘下眼罩一看,中计了,偏偏就左了点。我就像斗败了的公鸡回到了座位上。

  笑能画彩我们的世界,照亮我们的心灵,清走我们的烦恼……愿我与开心牵手,与开心相伴,开心每一天!

  5爆笑课堂

  二年级时,我们上了一节思想品德课。其中,我们班的小吴在这节课上可是出尽了“风头”啊!

  笑逐颜开

  对于大多学生们来说,课堂难“熬”的。正当老师让我们做第一题题时,小吴没到2分钟就做好了,真是灵机一动!当老师念出来的时候,诶?你“灵机一动”想出来的竟是这种句子:老师泰然地念了:“问:小明在回家的路上看到了一张百元大钞,他捡起来就塞入了腰包,请问是你,你会怎么想?怎么做?嗯--小吴同学是这样回答的:我会给小明买很多很多棒棒冰!”语音刚落,同学们个个笑得肚皮都疼了!绝!绝!真是“滑天下之大稽”啊!

  令人喷“饭”

  老师让我们做第二题“如果地球的环境就要被人类破坏到极限了,你会怎么做?”小吴照样做得很快,做完了就立马塞给了老师,老师看完后掩口而笑了,“嗯!小吴是这样回答的:因为地球是人类的母亲,她死了,我也不活了!”我的同桌本来埋头悄悄津津有味地吃着零食,此话一出,不小心笑到零食碎片从嘴里“飞射”出来了!恶心死啦!

  “滑天下之大稽”

  下课了,小吴急着去上厕所,在刚要踏出教室门时候转头望向全班说了一句十分扯蛋的话:“我去拉粑粑(四川话,是屎的意思)啦……”话未说完,就踩到了门口的香蕉皮,一滑--“嘣!”你应该知道怎么了吧--“哇哈哈哈哈啊哈……”我们班的清洁卫生在当时是很不认真的,唉,只算他倒霉了。

  嘿!小吴真的是出尽了“风头”啊!

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