从小到大,我用过的旧课本、旧笔记什么的都被我珍藏着,总想着以后弟弟上学,可能用得着。今天我寻找一本旧书,不经意间发现了一个作文本。
那是我小学五年级的作文本,那时带我语文的老师是刘老师。现在看到了它,不禁让我想起了那段傻傻的日子。
小时候的我特别害羞,在家里见生人就躲,哪怕是敬爱的外公外婆;在学校不敢跟老师同学说活,更不用说课堂上当众回答问题了。
那时刘老师上课总爱找一些同学念自己的作文。小孩子谁没有个虚荣心呢。班里的同学都很兴奋,一个个小手举得高高的,涨红了脸喊道:“我!我!”我心里也期盼着老师能读一读我的作文,当然不是让我读,而是老师读。那天日子很平常,刘老师来上课,怀里抱着一摞作文本,进教室就让几个同学读作文,我听着觉得都不如我写得好。正想着呢,老师喊我的名字:“李梦晴同学,你的这篇作文写的很好,你能上来读一读,让我们都欣赏一下吗?”望着老师期盼的眼神,我的脸一下子发热起来,心“怦怦”的狂跳不已。我把脑袋埋在自己的双臂里,脸紧贴着凉丝丝的桌面。“李梦晴读一读,李梦晴读一读……”同学们也一遍一遍的呼喊。这时我感到刘老师来到我的身边,轻轻地说:“给自己鼓鼓劲儿,别让大家失望呦!”足足有一分钟,我抬起头,看到刘老师的信任的鼓励的目光,终于扭扭捏捏的站立起来。“李梦晴同学是第一次读,就让她在自己的座位那儿读吧。”刘老师似乎是征求大家的意见。
我接过刘老师递过来的作文本,终于开口了。我的声音低的只有我自己能听得见,而且磕磕巴巴的,读不成句子。刘老师始终站在我的身边,耐心的听着,教室里十分安静。
终于读完了,我觉得浑身都是汗,刘老师第一个鼓掌,立刻教室里响起热烈的掌声。
这件事已经过去很久了。说实在的,我知道自己的朗读以及作文是不配那掌声的,但那次的经历,那热烈的掌声,我一辈子都不会忘记。从那以后,我慢慢的学着敢给人说话了,课堂上也开始主动发言了。在那段傻傻的日子里,刘老师真诚的帮助了我,我一生都不会忘记。
教师点评:不敢给人说话,是学生沟通时的心灵障碍,一次难忘的鼓励往往能受到意想不到的神奇疗效。小作者撷取第一次全班读作文的经历,生动写出了课堂上练读作文心里成长的历程,对刘老师的感激之情流露字里行间!文风朴实,有真情!
课堂,严肅的,安静的,快乐的,有趣的`……在这么多的形容词中还有一个,课堂是“安宁”的。现在,我就来讲述一个不太“安宁的课堂。
早晨,草地上花朵绽放灿烂的笑脸。温暖的阳光照进教室,洒在同学们的课窗上,一片金黄。大家正在认真地听老师讲课。
忽然,“嗡嗡”的声音在窗口响起。“呀,一只大黄蜂!”一个同学叫道。听到他的叫喊声,大家都不由自主地朝窗口望去。“真的是一只黄峰!”“不会蛰人吧?”顿时教室里议论纷纷。讲台前,老师见到这只大黄蜂扰乱了课堂纪律,便试图转移全班同学的注意力:“同学们,这只大黄蜂是听见我们朗朗的读书声才飞进来的。这说明我们的课上的很好呀!继续上课。”大家稍稍静了点儿,可大黄蜂却开始撒野了。
只听“嗡――”的一声,它就从窗口飞到了中间同学的上空。突然,它径直俯冲下来,差点和我来个亲蜜接触,把我吓得魂飞魄散。转眼间又从我身边飞到了老师那儿。忽高忽低,忽左忽右,大家的尖叫声也随之此起彼伏。老师见状,立即叫同学“撤离”教室,孤身一人与大黄蜂在教室里“单打独斗”。老师在教室里时攻,时退,时进,大黄蜂躲躲闪闪,窜上窜下,掘着性子不飞出去。我在心里暗暗地为老师捏了把汗,心想,被大黄蜂蛰到了可不是闹着玩的。
终于,黄蜂被老师赶出了教室,飞到了一棵树上。就在同学们准备进教室继续上课时,下课铃响了。大家便在走廊里开心地玩起了游戏。老师呢,一边抹着额头上冒出的汗珠,一边走出了教室。
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