难忘的课堂作文450字

时间:2021-08-31

  我们的语文老师是董老师,她上的每堂语文课都让我如醉如痴。下面是小编整理的一些关于难忘的课堂作文450字,欢迎查阅!

难忘的课堂作文450字

  难忘的课堂作文一

  今天,我们犯了一个不可原谅的错误——气走、气哭了英语老师。

  虽然是父母给了我们身躯,但是,是老师给了我们灵魂啊!正是这两者才塑造出今天的我们啊!如果没有老师的耕耘,哪来荷香十里。为此,我,作为班上的班委干部,代表全班同学真诚地向老师说声:“对不起!老师,我们错了,请您原谅!”

  老师,俗语说:“宰相肚里能撑船。”但愿您能大人不计小人过,我相信当初马钰龙是无心顶撞而酿成的,希望您不要生气了。我怎么也没想到,最后一节英语课的时候会让我永生难忘:那几个同学一一做了检讨和保证之后,全班同学向英语老师道歉,我们哭了,英语老师也哭了。那时,班主任雷老师也在现场,雷老师也向英语老师道歉,雷老师也哭了。雷老师是教我们以来第二次哭了。我们师生沉浸在一幅动人的画卷中。英语老师有着宽广的胸怀,她原谅了我们,并且说:“对不起!当初我跑出教室,并不是被你们气的,而是教室里有点压抑,我不舒服,所以……”啊!那是一颗什么样的心!明明是我们做错了,而英语老师却说自己错了。英语老师太伟大了!同样,我们的班主任老师也一样,她为了我们不知操碎了多少心,她为了我们,落了两次泪。老师们,你们辛苦了!谢谢你们!

  今天,我们犯下的错赢得了老师的原谅,给了我们一个永生难忘的教训。希望这是我们的第一次,也是我们的最后一次。

  难忘的课堂作文二

  2013年10月25日,我参加了“朝阳。北实验小学县城内友好帮扶(暨构建高效课堂)教学展示会”,在会上我聆听了北实验小学三位教师讲的课(两位教师的语文课、一位教师的数学课)。这三位教师讲的课真是好,都非常精彩。从教学环节、教学手段、师生双边活动、教师的引导以及教师的激励性语言等,都给我以耳目一新的感觉。特别是徐月侠老师的《圆的认识》那节数学课,给我留下了深刻的印象,令我难忘。

  这节课通过让学生画一画、剪一剪、折一折、比一比、量一量等活动,轻松地完成了教学任务。课堂教学不但环节清晰,而且培养了学生的自主探究能力,学生通过动脑、动手、动口很轻松地掌握了圆的初步知识。课堂上始终以发展学生能力为宗旨,充分调动学生学习的积极性和主动性,体现了以学生为主体,充分发挥了教师的主导作用,体现了“361”的教学模式。

  我觉得:只有这样的观摩课才能引领我们走进“361”的教学模式,只要我们经常搞一些这样的教学活动,多听一些这样的好课,再加之我们不断地摸索与实践,我们的课堂教学能力就一定能有所提高,我们朝阳小学的教学质量就一定能再上一个新的台阶。

  难忘的课堂作文三

  每个人都有自己难忘的一节课,我也不例外。

  “叮零零,叮零零”开学前的预备铃响了,大家都盼望着快点发新书,过了一会儿,苏老师捧着一本本新书走进教室,大家都伸着脖子,死盯着老师手上的新书。可喜的是老师把发新书这项光荣的任务交给了我。当我沉浸在发新书的快乐中时,当发到我的位置时,竟然是一本封面坏了的书。我心想;“我怎么这么倒霉啊,为什么发到我的座位时,就是一本封面坏了的书啊?”忽然,我的脑海里就出现了一个想法,就是:“再翻下去看看,是不是新书。”于是我照着做了,我往下一本是坏的,再下一本又是坏的,心想:“不能再翻了,再翻就要被同学们发现了。”于是,我随便从新书中抽出一本放到我的位置上,然后继续发新书。

  放学了,老师把我叫到办公室,轻轻地对我说:“你中午做的那件事,我看到了。”我听到了老师说的话时,我的脸顿时烧红了我的耳根。老师说:“你一定要知道,做人一定要正直,人的错误,往往是小事引起的,你今天犯的虽然也只是一件小事,但你以后会不会犯就不知道了,所以你以后一定不要再犯类似的错误了。”当时,听了老师的这番话后,使我有了深刻的印象,所以我决定以后一定不会再犯了。

  事情虽然已经过去了两年了,但老师说的知,我一直铭记在心,老师给我上的那一课,我永远不会忘记。

  难忘的课堂作文四

  每个人都有他自己的一段回忆,有美好的,有伤心的;有对的,也有错的。有一次,我因为嘲笑了他人,后来自己反被别人嘲笑得更厉害。

  还记得那是一堂数学课,老师发下数学配套练习册,先让我们自己做题,一会他讲。于是,我们班同学就认真的做了起来,我做着做着看了同位的练习册一眼,他竟把一道题给做错了,我告诉了他,并以嘲讽的口气说:“你这个猪,把一道题都做错了,你还能干什么?”同位瞪了我一眼,我也回了他一眼,说:“干什么?显你眼大啊!哈哈!”他没有说话,周围的同学有的也笑他,前位的同学却没有笑他,而是转过头来教他,我没有搭理,又做起了题。老师讲题了,第一个叫我回答,我一共做三题,但是错了一题,周围的同学都笑起了我,我感到很没面子,泪水也打湿了衣服,我这才明白了同桌刚才的心情,前桌转过来说:“你现在该感受到被人嘲笑的感觉了吧,只要你平常不嘲笑其他人,别人也不会针对你的,像我,我也做错过题,但他们……”她仿佛给我上了一课,我恍然大悟,我决定以后再不嘲笑他人了。

  同学们,以后我们一定要学会换位思考,这节数学课,虽然我丢尽了面子,但我同时明白了,无论在什么时候,我们一定要平等待人,不能嘲笑他人。

  难忘的课堂作文五

  六年中,我们上了许多课,但最令我难忘的是阎老师给我们上的一堂科学课。

  一天下午临放学,阎老师大步走上讲台,对同学们说:“同学们,明天的科学课,请大家带一个空蛋壳来。”阎老师的话音刚落,同学们便像一群小鸟一样,叽叽喳喳地讨论为什么要带蛋壳。同学们有的说是要制作降落伞;有的说是要在蛋壳上画画;还有的说直接去问阎老师,可阎老师就是不透露半点信息。

  到了第二天,同学们都把蛋壳带来了,还都在猜测阎老师为什么让带蛋壳。

  “叮铃铃”上课铃响了,阎老师走上了讲台说:“提个问题。蛋壳的拱面承受力大还是凹面承受力大?”有的同学喊拱面承受力大,有的同学喊凹面承受力大。我很奇怪,心想:应该是拱面的承受力大呀。蛋壳呈半球体(半球体似三角形),正利用了它稳固的特性,承受力当然大呀?阎老师鼓励我们自己做实验,说:“猜测永远得不出结论,自己做个实验吧。”

  我拿了支笔,把蛋壳倒过来,把笔向蛋壳凹面扔去,只听“咔嚓”一声,蛋壳瞬间化为碎片。我又拿起另一个蛋壳,拿笔向拱面砸去,笔尖杂中拱面,却一切如常,蛋壳既没有碎,也没有裂纹。我决定再试一次,因为我觉得我用的力度不够。我用我最大的力气向蛋壳砸去,可是蛋壳除了多了个黑点,就再没有什么变化了。这时,阎老师发话了:“正因为蛋壳的拱面的承受力大,所以国家大剧院等著名建筑物都是采用蛋壳状的。”

  这堂课,不仅让我明白了一些科学道理,还让我明白了:真理是要靠试验得出的,不能凭空想象,任何答案都是有凭有据的。阎老师这堂课,让我受益终身。