小学经历作文6篇

小学经历作文

时间：2021-08-31

小学经历作文6篇

　　在日常学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的小学经历作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学经历作文篇1

　　我爱读书，读书，让我明白了什么是知识,什么是智慧，什么是哲理，什么是知识……

　　从我很小的时候，妈妈就叫我怎样读书。我看的最早的一本书就是《半小时妈妈》，里面的故事让我津津有味：小红帽来到外婆家，却被大灰狼吃掉了;三只小猪的房子中，老三的最坚固;丑小鸭最后变成了美丽的白天鹅……

　　接着，我走进了幼儿园。一些简单的连环画渐渐不能满足我对读书的欲望。正在我“挨饿”的时候，我发现了一块“面包”——一本叫《幼儿画报》的书，刚看几本，就感觉自己“陷”进这本书里了，虽然只是几十页，但里面的故事，却让我久久不能忘怀。

　　随着时间的流逝，我踏进了小学的大门。那些一般的故事又不能满足我读书的欲望了。少儿图书馆的书又像一块绿洲，浮现在我眼前。每个周末，我都会奔向图书馆，跳进书海，仔细品味每一朵小小的“浪花”：《魔术全揭秘》让我惊奇，《爆笑校园》让我大笑，《夏洛的网》让我感动……

　　我不知道其是怎样开始读书的，但我知道人是伴随着读书长大的。

小学经历作文篇2

　　“书是全世界的营养品”莎士比亚曾经这么说过。是的，书对我来说非常重要，他是我的好友，是我生活中不可缺少的一部分！我爱看科普类的书，而且我还喜欢一边看书一边学着书中的样子做做生活实践。

　　暑假里，妈妈买了一本叫《身边的科学》的书，我在一堆书中一眼就看中了他，因为我是一个吃货，也是一个科普书迷，而这本书的封面就是食物和实验。书中详细的描述着各种身边常见的食物、生活用品的制作，可好玩了！这使我立刻喜欢上了这本书。

　　我看见书里头有写豆腐的制作过程，简单明了，在家中就可以制作，这使我来了实验的兴趣。我按照书中说的一步一步来。大豆洗干净，加入水磨碎；磨碎的大豆成豆浆，倒入锅里煮10分钟。煮熟的豆浆，分离出豆渣，我想吃娟豆腐，就把豆浆，倒入了模具里，然后慢慢地往模具里倒卤水，等豆浆凝固成豆腐后，我再用小刀小心翼翼地把豆腐切成一块块的。哇！娟豆腐，真的好光滑哦！我做的娟豆腐，长相不行，但口感不错哦！太棒了，我成功了！我在心中大喊。这一刻，我觉得自己在书中成长了许多，我更喜欢这本书啦。

　　书把知识化作一页页文字，让我们在家里就可以游览世界！我很庆幸有书这样一位好友，他点缀我的人——声——路！

小学经历作文篇3

　　晚上，我时常会去公园，躺在草地上，数着那美丽的星星，却数也数不清，但是那数不清，但是那数不清的星星就是我那数不清的经历。

　　走夜路，这件事每一个人都应该经历过，但这有一个人走小巷，就会有点可怕了！

　　一天，我去朋友家玩，晚上9点了，要回去了。于是我就打了电话，妈妈说：“那么近，一两条路，自己走走就回来了。”我只好作罢，朋友妈妈问我用不用送，我笑着不用不用，但心里巴不得让她送我呢！朋友妈妈没有强求，把我送到楼下就自顾自上楼去了。

　　今天的天气凉嗖嗖的，风吹过我的脸颊，我不禁抖擞了一下，皎洁的月光在我眼里是血红色的，红色染满了整片大地，这是真正的人间地狱。我想这儿，不禁大叫起来。朋友妈妈听到我的叫声，从窗户探出头来，问我，你没事吧。我对她点点头，等她把头缩回去了以后，我全身都起了鸡皮疙瘩。

　　我小心翼翼地走了一步、一步，忽然，一阵风吹了过来，两旁的树木“哗哗”地响着，那声音是鬼哭狼嚎，就像人凄惨的哭泣声。“黑色”的树木，宪牢地抓住了我的“心”，我站在原地，不敢动了。

　　片刻后，那美丽的月光就像要给我鼓励似的，撒在我那姣小的身姿上，我终于充满了力量，我飞快地奔跑了起来，风在旁边“呼呼”地吹着，似乎在给我加油鼓励，我更加努力了，那满天的星星，朝着我微笑着，就像给我着信心与勇气。

　　可是——那无限延长的路，就像无尽的黑底洞一样，仿佛没有了尽头，我停住了脚步，那就像一座悬崖，像深渊。我蹲下身子，一声鸣叫传来，在我耳中更加地刺耳。我快崩溃了，我过了几分钟，重拾起了信心，开始了漫天的“回家之旅”。

　　我跑回了家，急促地敲门，妈妈打开门，问：“怎么了！”“没事！”说完，我跑进房间，倒头就睡。

　　走夜路，对我来说，印象十分深刻，我笫一次走夜路，没想到是这样的惊心动魄。

小学经历作文篇4

　　我喜欢读书特别喜欢借书来看其中一次借书的经历我至今难忘。

　　那是星期二下午我看见我的同桌汪志高有本：《故事大王》故事可是我的最爱啊我打算向他借那本书。

　　我对汪志高说：“汪志高，你能不能把你那本《故事大王》借给我看呀？”他毫不犹豫的说了声：“不行！”“为什么呢？”我忙问。他说：“不为什么。”“你。”我心里暗暗叫苦：“这什么人啊？没理由就说不行，我看他根本就不是人，是小气鬼！”可我不会善罢甘休。

　　得想方设法把书借到手，突然，我眼前一亮，“有了！”我知道汪志高喜欢看我的<<淘气包马小跳之“暑假奇遇”>>。我对汪志高说：“汪志高，要不然我用我的《淘气包马小跳》和你的《故事大王》换一下！”他还是说：“不行！”唉！又失败了一次。

　　但我仍不放弃。我又对他说：“我家里有个好玩的东西，叫‘指尖冒烟’，你要不要？如果要，我免费送给你！”他又说：“不要。”

　　软的不行，只好来硬的了。我威胁他说：“如果你不借给我，那我就把你上英语课不认真听讲，我拍你肩膀，提醒你做好，你还反过来打我的事说给苏老师听！”“那你就说呗！”他毫不在乎地说。

　　“怎么办？我已经没有办法了，我千方百计地设计他，可他却软硬不吃 ……唉！”我彻底地死心了。

　　现在，我才知道，借书难，借好书难上加难。还是读自己家里的书比较实在，想什么时候看，就什么时间看，借书还得限时还书，谁说“书非借不能读也”啊！

小学经历作文篇5

　　妈妈带着我和她的学生去了塘沽岷江里智障学校。我们乘公交车行了很长一段路，才到那里，一路之上我在想：智障的孩子什么样呢？他们和正常人有什么区别呢？想着想着，忽然听有人说：到了，下车吧。除了我们还有很多叔叔阿姨，大家一起进了门。一进门，就是楼道，两边就是休息室，看上去床铺很整洁，沿楼道走着就闻到了一股奇怪的味道，我猜是因为他们大概不会冲厕所的缘故或许是空气浊不通风，还是......我赶紧捂鼻子。

　　进了大客厅，听见喧闹声很大，原来是那些智障儿童说奇怪的话，人人面目不同，有俊的，有丑的`，反正看上去就不正常，我和妈妈教的那个学生都很害怕，不敢和他们交流。但是妈妈和叔叔阿姨都不害怕，还和他们握手说话。突然有人跟我俩说话，我俩不禁吓了一跳。我虽然害怕，但是看到他们这么可怜，我害怕的心情渐渐没有了，反而很同情他们。我也和他们拉手，和他们照相，感到他们很需要和人交往。这些不幸的孩子多数人是得了自闭症，大多数都是男孩子，女孩子很少。看到他们这样，觉得自己是多么幸运，多么幸福。我真心愿他们快点好起来，过上快乐幸福的日子！